《14 我们都是中国人》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版（表格版）.docx

<14我们都是中国人教学设计2024-2025学年道德与法治一年锻上期找版教学建议1 .利用多媒体资源，如图片、视频等，生动形象地屣示中国的壮丽河山、悠久历史和丰富文化，激发学生的爱国情感。2 .采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生积极参与课堂，增强对"我们都是中国人"的理解。3 .结合学生的生活实际，引导学生从身边的事物中感受中国的特色和魅力，培养学生的民族自豪感.4 .鼓励学生提出问题和发表自己的观点，培养学生的思考能力和表达能力。5 .在教学过程中，注重价值观的引导，让学生明白作为中国人的贪任和使命。学情分析一年级的学生对国家的概念还比较模糊，但他们对周围的事物充满好奇，具有较强的观察力和模仿能力。这个年龄段的孩子喜欢听故事、看图片、做游戏，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，年级的学生开始逐渐形成集体意识，通过学习"我们都是中国人“，可以进一步增强他们的民族认同感和蚪属感。1 .知识与技能目标<1）让学生知道自己是中国人，了解中国的全称是中华人民共和国。（2）认识中国的国旗、国徽,会唱国歌。（3）了解中国的一些基本地理知识和文化特色2.过程与方法目标<1）通过观察图片、观看视频、听故事等方式，让学生了解中国的相关知识。<2）通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生加深对“我们都是中国人"的理解。3.情感态度与价值观H标<1)培养学生的爱国情感，增强民族自豪感。(2)让学生明白作为中国人的责任和使命，树立正确的价值观。1 .教学重点教学重琲点(1)认识中国的国旗、国徽，会唱国歌。<2)了解中国的一些基本地理知识和文化特色.2 .教学难点培养学生的爱国情感，增强民族自研感。一、导入新课1 .谈话导入师：同学们，你们知道自己是哪个国家的人吗？生:中国!师:非常正确！我们都是中国人。今天，我们就-起来学习<14我们都是中国人。(板书课题)2 .歌曲导入教学过程播放歌曲大中国B,让学生边听边感受歌曲中所表达的对中国的热爱之情。师：同学们，这首歌曲好听吗？你们从歌曲中听到了什么?生：好听！我听到了中国有很多美丽的地方，还有很多兄弟姐妹。而同学们说得非常好！这首歌曲表达了对我们伟大祖国的热爱之情。我们都是中国人，我们的祖国是个美陶而伟大的国家。今大，我们就一起来了解我们的祖国.二、讲授新课1.认识中国(I)师：同学们，你们知道中国的全称是什么吗？生：中华人民共和国。师：非常正确！中华人民共和国是我们的祖国，我们都是中华人民共和国的公民。<2）师：同学们,你们知道中国在地球上的位置吗？生：不知道.师：中国位于亚洲东部，太平洋西岸。我们的祖国幅员辽阔，拥有丰宓的自然资源和悠久的历史文化。<3）师：下面，我们一起来看一组图片，了解一下中国的美丽风光。（出示图片：长城、故宫、黄山、泰山等）生：这些地方好漂亮啊！师：同学们，这些都是中国的著名景点，它们代表了中国的悠久历史和灿烂文化.你们还知道哪些中国的美丽地方呢？生：我知道西湖，生：我知道张家界。生：我知道桂林山水。册：同学们说得非常好！中国有很多美丽的地方，我们应该为自己是中国人而感到骄傲和自豪。2 .认识国旅、国徽、国歌< 1）认识国旗师：同学们，你们知道中国的国旗是什么吗？生：五星红旗。师:非常正确!五星红旗是中华人民共和国的国旅。卜面，我们一起来了解下五星红旗的含义。（出示五星红旗图片，介绍五星红旗的颜色和图案含义）师：五星红旗的旗面是红色的，红色象征着革命。旗面上的五颗五角星及其相互关系象征着共产党领导卜的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有尖正对着大星的中心点，这是表示围绕一个中心而团结。加：同学们，你们知道在什么场合下会升国旗吗？生：在学校里每周一都会升国旅。生：在天安门广场每天都公升国旗。肺：何学们说得非常好！在学校、天安门广场等重要场合都会升国旗.升国旗是一种非常庄严的仪式，我们要肃立、敬礼，表达对祖国的热爱和尊敬。< 2）认识国徽师：同学们，你们知道中国的国徽是什么吗？生：不知道。师:中国的国的中间是五星照耀下的天安门,周困是谷穗和齿轮。（出示国徽图片，介绍国徽的含义）箭：国徵（是国家的象征和标志，我们要爱护国儆，尊重国数。< 3）认识国歌师：同学们，你们知道中国的国歌是什么吗？生：义勇军进行曲o师：非常正确！义勇军进行曲是中华人民共和国的国歌。下面，我们一起来听一听国歌。（播放国歌师：同学们，国歌的旋律激昂奋进，歌词表达了中国人民的爱国之情和不屈不挠的精神。我们要会唱国歌，在唱国歌的时候要严肃认真，表达对祖国的敬意。3 .了解中国的文化特色< 1）师：同学们，中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家.你们知道中国有哪些文化特色吗？生：我知道中国有武术。生：我知道中国有京剧。生：我知道中国有书法。生：我知道中国有剪纸。师：同学们说得非常好！中国的文化特色非常丰富，武术、京剧、书法、剪纸等都是中国的传统文化艺术.下面，我们一起来r解一下这些文化特色。（2）介绍武术师：武术是中国的传统体育项目，它以踢、打、摔、拿、击、刺等动作为主要内容，具有强身健体、防身自卫等作用。（出示武术图片或视频，让学生感受武术的魁JJ）师：同学们，你们想不想学习武术呢？生：想！师：市果有机会，我们可以一起学习一些简单的武术动作，感受中国武术的魅力。< 3）介绍京剧师：京剧是中国的国粹之一，它融合了唱、念、做、打等表演艺术形式，具有很高的艺术价值。（出示京剧图片或视须，让学生感受京剧的魅力）师：同学们，你们知道京剧里有哪些角色吗？生：有生、旦、净、丑。师：非常正确！京剧里的生、旦、净、I1.分别代表不同的角色类型，每个角色都有其独特的表演风格和特点。< 4）介绍书法师：书法是中国的传统艺术之，它以汉字为表现对象，通过笔墨的运用，展现出汉字的美。（出示书法作品图片，让学生感受书法的魅力）册：同学们，你们想不想学习书法呢？生：想！肺：如果有机会，我们可以一起学习书法，感受中国书法的魅力。< 5）介绍剪纸师：剪纸是中国的民间艺术之，它通过剪刀和纸的运用，创造出各种美丽的图案.（出示剪纸作品图片，让学生感受剪纸的魅力）师：同学们，你们想不想学习剪纸呢？生：想！话;如果有机会，我们可以起学习剪纸，感受中国剪纸的魅力。4 .培养爱国情感<1）师：同学们，我们都是中国人，我们应该热爱自己的祖国,你们知道怎样做才能表达对祖国的热爱之情吗？生：我们要爱护国旗、国徽。生：我们要会唱国歌。生：我们要努力学习，长大后为祖国做贡献。师:同学们说得非常好！我们要爱护国旗、国徽,会唱国歌,努力学习，长大后为祖国做贡献。这些都是表达对祖国热爱之情的方式。（2）师：卜面，我们一起来听一个故事，看看故事中的主人公是怎样表达对祖国的热爱之情的。（讲述爱国故事，如钱学森回国等）师：同学们，故事中的生人公为了祖国的利益，放弃了国外的优越条件，毅然回国.他们的爱国精神值得我们学习。我们要向他们学习，做一个热爱祖国的人。（3）师：同学们,你们还知道哪些爱国的人物和故事呢？生：我知道雷锋，他乐于助人，是一个爱国的人.生：我知道王二小，他把敌人带进了八路军的埋伏圈，牺牲了自己，保护了祖国和人民。生：我知道羞存瑞，他在解放故争中，为了炸毁敌人的碉堡，毅然托起炸药包，牺牲了自己。加：同学们说得非常好！这些人物都是我们学习的榜样。我们要向他们学习，做一个热爱祖国的人.三、巩固练习1 .师:同学们，我们已经学习了<14我们都是中国人这一课，你们知道了哪些关于中国的知识呢？生：我知道中国的全称是中华人民共和国。生：我知道中国的国旗是五星红旗，国徽是五星照锥下的天安门，周围是谷植和齿轮，国歌是£义勇军进行曲.生：我知道中国有很多美丽的地方，还有很多文化特色，如武术、京剧、书法、剪纸等。生;我知质我们要最爱祖国，爱护国旗、国徽，会唱国歌，努力学习,长大后为祖国做贡献.师：同学们说得非常好！下面，我们来做一个小游戏，看看同学们对这节课的内容掌握得怎么样。游戏的名字叫"知识问答"“我来提出问姊同学们来回答.准备好了吗?游戏开始：问题一：中国的全称是什么？生：中华人民共和国。问题二：中国的国旗是什么？生：五星红米。问题三：五星红旗的颜色和图案含义是什么？,I：星红我的旗面是红色的，红色象征着革命。旗面上的五颗五角星及其相互关系象征若共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，四颗小五角星各有一尖正对若大星的中心点，这是表示围绕一个中心而团结。IJ川四：中国的国徽是什么？生：中国的国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷植和齿轮。问题五：中国的国歌是什么？生：义勇军进行曲。问题六：中国有哪些文化特色？生：中国有武术、京剧、书法、剪纸等文化特色.问题七：我们应该怎样表达对祖国的热爱之情？生：我们要爱护国旗、国徽，会唱国歌，努力学习，长大后为祖国做贡献。2 .加：同学们，你们可以用自已喜欢的方式来表达对祖国的热爱之情吗？比如画一幅画、写一首诗、唱一首歌等.（学生用自己喜欢的方式表达对祖国的热爱之情，然后展示作品。）四、课堂小结板竹设计教7反思师：同学们，今天我们学习了<14我们都是中国人这课，我们知道了自己是中国人，了解了中国的全称是中华人民共和国，认识了中国的国旗、国徽、国歌，r解r中国的一些基本地理知识和文化特色.还知道了怎样表达对祖国的热爱之情。作为中国人，我们应该泳到唏傲和自豪。我们要热爱自己的祖国，努力学习，长大后为祖国做贡献。14我们都是中国人一、认识中国1 .全称：中华人民共和国2 .位置：亚洲东部，太平洋西岸3 .美丽风光二、认识国旗、国徽、国歌1 .国旗：五星红旗2 .国徽：五星照解卜的天安门，周围是谷穗和齿轮3 .国瞅：义勇军进行曲三、了解中国的文化特色1 .武术2 .京剧3 .书法4 .剪纸四、培养爱国情感在本节课的教学中，我通过多种教学方法，如谈话导入、歌曲导入、图片展示、故事讲述等，激发/学生的学习兴趣，让学生积极参与课怅，在教学过程中，我注全引导学生观察、思考、讨论，培养了学生的自主学习能力和合作精神。同时，我通过介绍中国的美丽风光、国旗国徽国歌、文化特色等内容，让学生了解了中国的悠久历史和灿烂文化，增强r学生的民族自豪镇和爱国情感.但是，在教学过程中，我也发现了一些问题.比如，部分学生对国旗国徽国歌的含义理解不够深刻，需要进一步加强讲解：在小组讨论环节，有些学生参与度不高，需要教师加强引导。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，让学生更好地了解中国，热爱中国。