今现人教版六年级下册美术教案全册.docx

2015年六年级下册教集第一课明暗及立体教学目标：1 .了解明暗色调形成及物体明暗及立体表现方法.知晓利用明暗色调表现物体立体形象是素描一种基本方法.通过对古今中外优秀素描作品欣赏，了解具有代表性画家和他们作品艺术价值，能运用以学学问对素描作品进行分析和欣赏.通过学习、视察、动手操作，体会明暗及立体表现关系.2 .在视察过程中进行实豉，体会明暗规律：运用不同明暗色调表现技能，尝试创建出有倡议、具有立体感素描作品.3 .增加学生创新欲望和创作意板，表达自己情感，张扬自己特性，提高审美情趣和实力，感受素描艺术独特魅力和美感.教学K点：相识明暗形成基本规律和表现方法.教学难点：运用多种明暗表现方法表现物体立体感、培育学生创新实力.教具，媒体各种风格范画（或图片）石膏体学生打算：绘画蛤第索描纸教学方法：讲授法欣赏法示范法练习法教学过程：一、课前打算：1、图试媒体及课件、物品打算；2、检查学生用具，3、蛆根教学.二、导入目标I1、范画、名画欣赏（媒体播放课件）（让学生欣赏及感受）2、明暗色调形成基本原理I光照使物体形成明暗色调.3、明喑改变规律：A、光源强弱及远近不同，明暗色调不同IB、光线及物体角度不同，明暗色调不同：C、观者距物体远近、感受不同，明暗色调不同ID、物体本身色调、肌理、质感不同，明暗色调不同：E、物体所处环境不同，明暗色调不同.4,光及明暗关系：三大面，即亮面（明部）、灰面（半明部）、暗面（暗部）五调子，即在三大面基础上，细分为亮面（明部，包括高光）、灰面（半明部或中间调子）、明暗交界线、暗面（暗部）、反光和投影.5、明暗调子素描视察和表现方法，整体局部整体6、素描运用媒材：A、固体材料：邕、纸B、液体材料：水、水彩C、协助材料，画架、画板7、明暗素描表现技法：A、基本技法：轻排线、横排线、对角线、随意线、交叉线、斑点、块面.（老师示箱）B、傅涂技法：淡彩画法C、水技法D、拼贴技法E、版画技法F、电脑技法G、综合技法8、作而步*，（老师选一物体示范）A、确定物象B、反复曼印，留出空间想象、创建C、完成平面形象组合、设计D、利用明暗改变，茁出空间立体关系板书设计：明暗及立体表现（一）、明暗改变基本规律1 .光线强弱和远近不同，明暗色调不同2 .光线和物体角度不同，明暗色11不同.3 .物体本身色调、质地、肌理不同，明暗感觉不同.4 .光及明暗关系；”三大面、五大调”.（亮面、灰面、暗面、明暗交界钱、反光和投影）（二）、明暗表现方法块面法、用点法、用线法、苒渝法、水法、拼贴法、版面法、电脑法等等三、学生实践：指定某一物象让学生集试体睑四、老牌巡察学生练习状况，并适当帮助学生驾驭要（课后小结：这节课同学们学习了物体明暗改变基本规律，知道了怎样运用明暗改变表现石青几何体立体感，并用画笔把他们描绘出来，效果还可以.教学反思：本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石青几何体写生意乂。了解物体在光照簿下,会产生深浅不同明暗关系。把这种关系画出来,就能表瑰具有支体感物体。学生在课上都靛细致视察,细致写生,因为初次接触素描金国.所以有学生还不太能绘慰线条,更是大部分学生对型驾驭舜还算可以。其次课课题：找寻笑踪迹课时；2课时学习领域t造型表现综合探究教学目标：1、学问：相识肌理，从整体和局部找寻美、体会美2、技能：培育学生发觉美创建美实力.3、情感，酷爱生活思想感情教学重点；1、理解肌理笑2、合理构图教学难点：从多角度发觉事物美.教具学具打算：数码相机、牙刷、吸管、水粉旗料、水给第、水、宣纸等课件内容；1、不同数量花欣赏2、长城远近照片欣赏3、树林、沙漠以及树叶、沙粒欣赏图片4、肌理图片欣赏教学过程：一、的根教学：二、讲授新课：7-）导入，（设计意图，引导学生发觉不同数量不同方法可以衰现出不同美）1、请学生欣赏一朵花照片、几朵花照片和很多花照片.老师分别请学生俵谈对三张照片体会师I小结：一朵花明朗清筵、几朵花重要绽放，很多花线明多彩.2、揭示课题我们一起来找寻美踪迹.（板书课IP（二）新投1、请学生欣赏长城远观和近看图片.（设计意图：引导学生发觉远近不同可以表现出不同美）老郎再分别请学生谀演对三张照片体会师小结，近处长城威历壮丽，远处长城犹如一条长龙回旋在山间.老师启发学生：古代诗人杜甫有一苜诗来形容庐山.“横看成岭便成峰，远近凹凸各不同”也是来形容从不同角度视察事物美.2、请学生欣赏树林、沙漠照片（设计意图：引导学生发觉宏观和微观，整体和局部都可以表现出不同美）提问学生：从这些自然景色中，还般瞰着哪些笑踪迹呢？小结：这些景色都是我们平常留京到美.成林大树很美，片片树叶也美丽。无限沙漠粮美，IKm沙粒也很美丽.3、学生用这种悻比句形式表达自己找到美丽.（设计意图：开拓学生思维，从不同角度发觉美踪迹）例如：汪洋大海很美由，滴滴水珠也美丽.我家房屋很美图，整齐转瓦也美丽.我们学校很美丽，也美丽.4、欣赏肌理图片.（设计意图：让学生发觉生活中肌理现象，找寻肌理制作方法.）自然界肌理图片以及制作出肌理图片.（制作肌理图片表现点和线各一张）在欣赏照片肌理现象中，提问学生，你觉得它们象什么？在欣赏制作肌理图片中，提问学生，这是用什么方法制作？制作肌理图片中第一幅是用白菜叶子沾拓印制作成.制作机理图片中其次福是用揉筮纸张沾,然后打开后效果.学生探讨小结：线可以用吸管吹，用和生宣纸渲染等方法点可以用牙刷、啧壶、水彩箱点等方法进行制作.老牌在学生回答时，演示其中一种到两种方法.三、学生作业，老师辅导作业设计：可以用数码相机干脆拍提风景或者机理照片.也可以用你宠爱方法制作肌理效果作品.四、作业挪价：学生相互欣赏，通过前生互评对作业进行评价.五、拓展：（I）用照相机记录事物发展过程，如植物生长、季节改变、昆虫演化等.（2）比比，牙谁照片拍得好.课后小结：法国闻名塑家罗丹说过：美是到处都有，对于我们眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉.这节课就是用相机来记录我们身边美，如何用一m爱生活、酷爱自然心来找寻美踪迹.反思:找寻美踪迹这一课教学耍求是让学生用照相机拍摄教室或校内里美事物和风及，熬炼学生在生活中发觉和捕获到美妙询面实力让学生发觉美、探究美、找寻美。但在我们教学中，大多学生拿不来相机,没法比学生欧贵学生们作品。我就让学生欣赏书中摄影作品,从色调、构图、内容上讲讲你宠爱啜N件品，比进仃探讨，然&分组讲解,破终每一位同学用文字把自己宠爱提影作品写下来.写出你宠爱他理由.艘依据色调、构图和内容来写。大多数同学能用美搦文字描写出作品中美。板书设计：找寻美踪迹拍摄作品I范图2范图3）第3课记录色调教学目标：1、学习静物色调写生，运用已学色调学问，画出静物写生习2、训练对等物形及色调（光照之下）视察实力及色调调色、着色实力，培育学生审美和创建美实力.教学重难点：点；培Ir视察实力、运用、表现色调实力，初步驾取用色调造型方法.难点1处理色调明度、色相对比关系、理解固有色、环境色、限制画面色调调子.教学过程：1、欣赏画家色调静物写生作品，激发学生绘画爱好.闪光器皿林风眠（1900-1991）,广东梅县人.1918年，林风眠勤工俭学到法国和德国学习绘画.回国后，任国立北平艺术专科学校校长.后创办国立杭州艺术学院，任校长及教授.林风岷对中国传统绘画深化探讨，并汲取其他画种之长，融会贯穿.是在中国现代绘画史上产生了重要影响四位代表人物之一（其他三位是徐悲鸿、刘海栗、蕨文梁）介绍闪光舞皿艺术特色，对画家用形、光、色表现器皿方法进行讲解.2、欣赏课本内范画，介绍静物写生要求，构图要完整、充分表现出静物主题美感.（有节奏、有的味）色调整体结构关系得当.（色相、明度、冷曝关系对比显明又相互油透调和。）色调和形体塑造紧密结合.（物体色调真实可信.）色调处理得当.构图色调处理）在突出主题.适当选材、摆放合理.3、过欣赏、讲解，使学生了解静物写生要求扩色“表现要求，让学生产生学画爱好.视察角度及画面构图选择和确定。指导学生侬对静物视察，依靠自己美感体险，选取恰当视察角度，使静物主体突出而又完整，充分表现出静物主题美感.4、画素描轮廓：面大轮屏可先用铅婚定一下位Bi素描稿及静物素描要领大体相同，区分在于色调写生稿只需概括出大靖构，大布局不必画得过多过细，简洁地表现出明暗.5、细致视察、描绘静物固有色、环境色及光源色.然后在一张小白纸上，做调色练习，逐一将所见色调调配出来.在画面上色前，先进行调配色调练习，可使学生对将应用于画面上色调及自然色调有了联系,心中有数，以克服及削减作画时上色盲目性.6、有条件话，要指导学生画小色稿.小色稿是捕获对色调感觉，是对自己视察检验，是记录色调校对，也是正式在画面上布色参考图7、老师讲解色调写生作通过程可以分成三个阶段，布局阶段一确定整幅画色调及大块色调、I1.白灰关系对比及谐调，这是起稿和布置大片色调第一阶段.画出主次韵律从局部到整体，又从整体到局部细致地刻画，突出点部位，画出主次分明、形色逼真静物画.收尾阶段一将画面进行整理润色，将精彩部分作进一步刻画，而使次要部分更概括.处理好背景色调，实现期画面效果.8、初学色调写生时，一般先学水粉画较好.因为它画法比较简洁驾驭.水物色有较胃覆盖力，倚洁覆盖有差错画面.水给作画方法可分为湿面法、干苗法和干湿结合画法三种.老师可先作些示范，让学生自己选算不同画法.驾驭好水分是作画关健，阅历从实践中获得.提示学生作画调色时，对用水量要细致视察，逐步驾驭水及色相依关系，及所带来不同机理效果.水粉画的1色画在纸上时，由于先画上底色厚薄不同，会产生不相同效果.当一种色调覆I1.在另一种底色上时，因水分含量不同，画上去色调干后会出现不同改变.水分多、干后旗色变淡，会失去原有色调饱和度.9、提倡大胆用色、大胆作画、多画勤练.同时须要多看优秀作品，播*艺术规律，提高对作品鉴赏实力，才能提高色调静物写生水平.10、重视老箭施画示范操作为给学生留有足馅习作时间，色调演示可择要示范.如大面积色块怎样涂及而面整体调子：怎样表现物体固有色；怎样表现物体环境色；怎样表现物体光源色；怎样表现漫画法；怎样表现干画法；怎样表现干漫画法；怎样画背景；怎样对画面修改润色.做好示范，让学生学有所得.IU示他演示伸物色调写生步震，铅笃定位大结构（不必画过细）、布局.细致视察静物固有色刃及环境（Ir景）色、光源色（光照）调色（分析）、上色.介绍干画法、湿画法、干湿结合Bi法.4、学生调色练习、巡察指导.5、学生作业（示范构图稿）.巡察指导。6、学生优秀作品展W.板书设计：第3课记录色词冷色调色调感受不同暖色调小结：学生爱好深厚，学习主动性高涨.优秀率百分之九十以上.反思:亮点思想教化不能缺少,这节课思想教化贯穿始终,将困难问题简洁化讲解学生。不足色调水份驾驭还有待加强.4及刻乐趣一.教学目标初步了解什么是廉刻艺术，它及我们生活有什么关系，体验廉刻过程中乐趣.选算一种合适材料，费试刻一件作品，培育学生动手实力.引导学生欣赏各类刻作品，找寻身边信手可取材料，让学生通过想象，格平面内容用刻