什么是音乐学科核心素养.docx

什么是音乐学科核心素养音乐能使我们充溢、开心，轻松，音乐具有它独特的功能，即调整人的心情，陶冶人的情操，锤炼人的意志，培育人的特性，在此基础上形成正确的人生观、价值观和审美观。学习到的收获：音乐的核心素养不单纯是要有基础的、最一般的音乐学问与实践实力，还要有对于音乐较高的认知实力与审美实力，提高音乐素养，强学生的综合素养和对外部事物较深层的感悟实力。音乐是声音的艺术，在人的生活中起着特别重要的作用，良好的音乐可以净化心灵、美化情操，促使人健康向上。存在的问题：教学理念是通过教学行为体现的，只有真正理解新课标的精神，老师的观念转变了，老师的行为也会随之改变，音乐课才能真正成为学生宠爱的学科。过去我们备课时过多地考虑教学手段，用什么方法把课堂搞活，大家热喧闹闹、高兴奋兴地上完一节音乐课，至于学生在这节课里究竟学会了什么，驾驭了哪些音乐技能，我们很少思索过。包括我们观摩公开课时也往往会过多的注意课堂上的一些细微环节问题或课堂的表现形式而忽视了我们真正的核心老师的教学理念，学生在这节课中学到了什么？你赐予了学生什么实力等问题。希望我们在做课或观摩课时多想想，不要只追求表面的华丽，而忽视了内在的思想。建议：通过这次学习，不仅使我开阔了眼界，打开了教学的思路，更重要的是对音乐教学工作有了更进一步的相识和理解，同时意识到教化教学质量的提高和老师教学理论探讨水平是密不行分的，只有不断提高理论探讨水平才能真正有效的提高教学质量。