儿科的感谢信.docx

S-；儿科表扬信一射志儿家属的感谢信一.h月25日下午下班之前,一位中年男子激烈地蹈到办公楼，手里还握着这样一封信：感谢信敬申的儿科医生和护士你们好：严冬不肃杀，何以见阳春，it句正如费院对我孙子的箕实写照，在此，首先我代表全欣对贵院送上最其实的祝愿。作为一名患儿家长，我怀着跋烈的心情表达对贵院的无限越谢，尤其是对儿科李艳红医生及全体医妒人员的该心感泥。在孩子住院期间，李沧红和主任李子恒用无私的爱心和高尚的医德为孩子解除了苦痛,他的一言一行、一举一动诠好着当代医生的取贵券守和医魂本色。11月15日下午，我孙子因发烧住进了费院,当时家属心急如焚，幸运的是我们遇见了李整红医生.她在第一时间对孩子进行了抢救和安置,使孩子尽快蜕离了危急。在此，我代表患儿全冢对施红及全体医护人员表示诚心的感谢和祝思。余安乡黄庄村黄;至二零一一年十一月二十五日这封信给那密S每天管人家的孩子，只有顾不上管目己家孩子的人”带来了极大的欣慰和政动。欣慰的是他们的理解,感动的是他£）的专心。医护工作是一项很平凡很琐碎的工作,而儿科更是环境特殊。每日在平凡却神圣的岗位上做着繁杂而又辛苦的医护工作，日复一日，年复一年.面对的是一个个初来人世或涉世未深就饱受疾病甚痛的生命。在院及科空领导的高度王视及正确领导下，他门始接保持着对医务事业的由衷的酷爱.用自己的好默行动实践着南丁格尔越言。在这封信中可以看到,一个好的医务工作者,百先要做一个好人.然而,光有一薇爱心和怜悯心远远不够的，还要有超期的效硬的技术。而技术水平的提高须靠刻苦学习和大胆实践才能取汨。儿科先天在孩子的哭闹声中度过，进行静脉注射己是不易，对头皮的麻穿刺等其他有点难度的技术完成,更有雄上加雅.何况四周还有冢属的虎视貌胱,如此更压之下建要达到语狙破“，没有相当的技巧和心理素养，是不行的。但李艳红主任却锹到了。长期以来，她不仅治疗技术一流.服务看法更是一流。在平凡却艰辛的工作中,她用真诚的徵笑感动了全部患儿和冢混.在每天生复的工作中用娴熟的技术原得了群众的一择好评。类型这样的救治事¥,事实上在儿科乃至医院其他科空每天都发生.太普四了,频繁到没有人会留意，习以为用；平凡得让大家都遗忘了医院的咽杂，遗忘了自己的工作会带给他人感动。想想，一朵朵几近枯萎、狗事的生命之花，在这里被这些宏有爱心、酎性、责任心的天使的细心呵拧和短心滋润下,生命之花得以审新绚丽艇放！谁会不为之碰动呢？篇二：告儿科冢局的一封信1 .孩子有病时要刚好赐予正确的治疗,建议尽快到当世医院专业儿科诊疗，向接诊医师了解相关健康学问及护理技巧、留意事项：网上只她了解一些常识，不见病人医师也很洪正确推断；2 .孩子有病时家属的若急心情可以理解.但应当学会自我修正。要如值您过度的焦虑是一和不正常的心理疾病.可以Oi卜疾病恐惊症”或“焦虑症”，it时的您假如不留意调整,很简活造成您过度的惊慌,继而影响到对孩子正确的救治,给过度的治疗创建了条件,从而提加了对孩子人为损伤的机会.您的这种焦虑和不自信也会硬染到孩子,会增加孩子的担忧。为了孩子的心理健康和欢乐敬宴,清您有意识她调整您的心态，在孩子面前表现出大人的坚毅与乐观,这样会给孩子最大的支持：安路、有效、客观、公正、刚好地对该子治疗才是孩子现在急需的，也是您对孩子应当作的,而不单是无益的若急；3 .孩子诞生后肱要学会自己去面对生活，这很不简洁。我们都希望孩子不生病.可这不现实，就如我幻想让孩子独立，就要让他（她经验理折，恁让孩子走得更好就不应怕孩子摔跤不让他（她）自己行走：想让孩子以后少生茄.患感染类的小病就是孩子成长的必定过程.这如孩子的哭闹一样平常,没有必要过份的惊慌：4 .孩子幽若身体发育的成熟.要不断地学习各种种样的生活技蘸象运动功转发商上的3匐、6坐、7滚、8爬、周岁会走，身体里的反抗疾病的“免疫系统”也要有一个由无知到箱网购应对各种疾病入侵的过程,以此来与孩子的成长及以后困难的生活环境相适应.因为我门是生活在一个充溢各种对人体不利的细菌等微生物的环境中,假如没有一个完善的反抗这些微生粉的免疫系烧.人们将很难生存。而反抗力的提高并不是我们啜笄出来的,是要人体与细藤、病若真刀真怆的斗争实故中提高，这就是残子早期让我们头疼的各种各样的感染，袭现出枭的是反复的发急.废泻、咳出、皮疹等；对大多数人来说,孩子小时的这各种感染等小病是上帝若点支配、送给孩子的礼黝.与我们去打的“防疫针”有相烦的效果，可隹您还没有打算好如何去接受和利用好这份礼物,那就多和当地的专业的儿科医师沟通沟通吧，并不是谁都借得这礼物的价值所在，为了孩子的健康,建议您不单是在孩子有病时想到医师（指得是。业的、有责任心的儿科医师），希里您平常多与医师沟通孩子的健康问懑，皆如可墟，应当多了解一些育儿常识，把对孩子的想作到实里.让孩子切实因为您的爱生活得更健原、欢乐。5 .疾病带给孩子的不只是损伤，它也给了孩子熟练自己的机会,人在想病后人体出现的任何反应（叩症状）,如：咳出、腹泻.发热、般受、呕吐等等,弟是机体为对抗外来损伤所作出的对目身JE有利的反应，起初这些反应的本意都是为了削减板伤的，都有其主动的息义.当然,反应不足与过度均非正常,这要依H医护人员才能推断.目要我们正确治疗和护理才能充分保留疾病带来的好强而把其不利的因素降到最低：疾病同时考验了家长对孩子的爱与父母之间的爱：6 .再次强调建议；有病到专业的儿科医师组就诊，会让您的孩子更加平安和茨得最大的长远利益。治疗不足有度受就止痛：发热就退热、腹泻止泻那么端活,治病也不是单一的为了孩子短期的舒适和即时就免苦痛.这就®外伤以后的清创维合当时反而会婚加雉受一样,但是一时的苦痛是为7让伤口更好的复原。访专业医册喏助您的孩子正确治疗,会让孩子受益终生。7 .有病时信任医师比信任自己得益的机会要更多自如孩子得的是可治之病,那么在医师的帮助下会好的,假如不幸为不治之症，那么医生和您一样只能尽一些心慰.在很多状况下，在疾病面前，医生和您一样无助，相识疾病的无限和医疗技术的有限可以让我们少一些不切实际的幻想和悲观,对医生多一些的理解与支持。8.是药三分宗.有时药物对人体的搅害可能比疾病带给孩子的演伤还要生：不要轻易给孩子用自以为有效的的物或治疗方法，如：发热时一味地要求把体温降到正常，尤其是大肌注退粉针及激素的运用/腹泻时只然希尽快止泻，等等.9 .作儿科大夫的内历：假如玄长对我特殊的信任和协作，我就会感觉到无比的压力和动力、激情,对孩子的诊治就会愈客观公正：反之,你如家长一味地自以为是.一味地怀疑、指费.我反而可以“公事公办“，虽然面对这样的录长心理不痛快,但只要凡事多爱炉好自己，不让从病历中找出问题.多写几句,多谈谈话就行了，无形中要多作很多捡也和必置,却可少一些医生主要的“心索”，假如您的孩子不幸得了病，您情愿大夫用什么样的心态为您服分呢？10 .冢长应当多和医生沟通，这里建调的是“沟通有造物有家长一见到医师就拉长了脸说：怎么输液3-4天了还发热，至少应当轻一些吧，怎么反而越治越歪了？等等，说话方式欠佳.这种语气简洁让医师产生反感.为了孩子的解康,我希望家长把若急先放下,用安酵的心情.与医生作学友式的沟通、淡心，说出您的疑问，知道您现在接受到的医疗服务是哪一个级别的图克及目前治疗的主要冲突在什么地方。比如秋季腹泻，治疗主要是补充丢失的液体.而不是冢愦以为很茎要的退热或止泻。11 .个人阅历提示；假如一个医生用花时间询问病情和介绍健康保健、及您当时哭切叵彻的正确应对学问,比如您孩子发热自以为很急要医生打退烧针时.医生帮助您酉看病人、询问病史、说明发匏的正璃必理、并对您进行劝服,而不只是您一要求就段您一样悬着为您用上药物,那么这样的医生多是可以依邪的好医生：12 .不妾汨医生的冷陷误认为“冷漠”；13 .孩子住院的目的是为了治疗疾病,让孩子少一些的疾病损伤,不是为了向医务人员显示家长的权瞰或发泄您的不满，是为了让孩子得到更多的舒适和史大的帮助而不是家长自己野适.如不烧为了让孩子少烦人.让自己能建好觉.就无原则地去用退热药物或过激治疗。14 .相俣到医生只是一个平常的人，也有七情六欲，为医生供应一个相对好的医疗环境、帮助医生在医治孩子期间保持一个安静、客猊的心态是一个冢长应当作的工作的一部分,也会对孩子的治疗无形中多了一层保障：常遇到有的家怪在孩子病情突变时在旁边大声指责甚至屠骂和威狙，看不好你们一个也别想活，会不会有病？你们是怎么看的？是不是药用错7?等茸，可以想假如医生被忽指贡的空头转向或被您吵得心慌，再要求他去给孩子看病.您会放心吗？医生失湿后就是把他碎尸万段、罚个依尽家业也不转弥补已及发生在孩子身上的损害；即使当时喇是医护的错，给他们时间和机会抢救孩子It您大声指责对孩子更有利，信任您总能找到比暴力更好的更理问题的方法.15 .平常的预防保健比只等有病时上医院、找专家要索要的多.有机会应当多学一些健康菖儿学问，杷对您车子保养的心思用一半在孩子身上，您将会得到更多的回报：16 .给孩子看病时，应当让接诊医师帮助您记录好孩子卷次用的药物名最好写通用名:,及,邀好记上当时的亘体所见及考虑诊断，并且在下次复诊或换医师时随身带上以便爹考.孩子常用的药物就是那有限的几神，记录不清时可能至复己经无效的用药或过用药，有时症状的改变可镌是药物引起的，而您记不清时，可能让新的接诊医师无法推断或增加诊断难度，无形中增加的孩子的危急.胃为您找的医师相绝为您供应以上信息，建议您坚决地离开.2?.治病送药不是买衣服或家具，越贵就越好，不要在治病上捱大款，殊不知，能治病的就是好药，而且选药是有确定的原则的，非专业医师不能娴熟撑家，不要仅凭自己的或觉为被子买药.18.孩子的常见病中大多数为感染住疾病，而就志此类疾病时，如何相识孩子疾病的较生呢？阅历以为：病中孩子的精神状态和食欲比孩子发热的凹凸更生要假如孩子精神好，多可说明病体较轻，反之则较田，建说住院治疗.19,学君由心地去敬重医务人员，这也是敬王该子和自己.但不要当面去夸城医生或护士，让人感觉不真实，有“拍马府”之嫌,也不要用贬低别的医务人员为代价去赞扬某个人.当然可以试着在背后夸奖别人，冒如您是真心认为他好的话20»学聆前小儿患病时往往迷不明白因果关素，也相识不到患病的科学缘由C孩子多以为自己患病是因为自己的某次不听话或作错事有关,是宗长对自己的惩处。即使只是一个小小病感冒.垓子也易担忧自己会死去或因此失去冢人的爰，从而使自己好用惊恐担忧。为此作冢长的应当不只是关注孩子的身体疾病,也应当相乐到孩子虻时的病态心埋，并加以谡整，给孩子更多的关烦.让孩子知道您爱他（她.帮助孩子学会正视困难与不幸：如比多次,您和您的孩子会在病痛中共同成长。21 .不脸在什么状况下，不要和医护人员吵架，争吵恒久都不是胡决问三S的最好方法.22 .可以确定的是：大多数孩子一生中得的只是一些常见的小病,信任您的孩子用小病的概率要比那些患少见病的概率要高的多.而对治疗这些常见病,不见得专家就比一般医师客观、公正：所以对于大多数状况.拉医师时其医德比医技更重要，23 .在对孩子的治病中，有时真是须要一些盲目乐猊，信任孩子会好起来的，信任古人天相，这样孩子更简洁学会欢乐地去应对不幸.家长也简沾欢乐而客猊地去面对孩子的疾病。24 .我门不徒确定孩子什么时候得病，也不能预知主宝将要患什么病我切不能确定很多东西，但我们箍决定在面对这些状况时自己的心情.25 .对于住院的孩子，尽可空她去信任和依靠您的管床医生与护士，不宜越过他打去和上级医伸干脆联系，也不宜用自以为权威医生的沿疗方案来指示管床医生，因为驾驭孩子病情夔具体的管床医生在对孩子的治疗中恒久都会起48王要的和无可代药的作用.26 .不要因为自己对医生的某次信任受到敢眠就放弃对下一位医师的信