人教版小学二年级音乐教案下册.docx

人铁瓶小学二年藏哥乐帙案下册第一单元到郊外去教学内容：1、学唱歌曲山谷回音真好听，做回音游戏。2、观赏管弦乐合奏动身、河北民歌放风筝讥3、学唱歌曲放牛放到小河边，相识小节、小节战。4,学唱歌曲郊游及表现郊游的情景.教学目标：1、学唱歌曲C山谷回音更好听放牛放到小河边郊游h2、观赏动身放风筝讥3、帧听音乐动身、随着歌曲£郊游进行表演，4、相识小节或和小节，5、参和“回音”游戏和多声部节奏组合春天交响曲活动.教材分析:1、£山谷回音真好听歌曲简洁、朴实，描绘了孩子们眼中的大自然景象，刻画了孩童的新奇心理，生动仿照了声音在山谷间回荡的自然现象。2、中动身1949年10月，前苏联作曲家普罗科耶耶夫为儿童创作了一套儿遛交响组曲冬天的肝火，这套乐曲共分八段，以苏联诗人马尔熨克的诗句作为标题，在乐曲间通过朗诵来叙述少先队员假日郊外旅行的生活故事，包括£动身£窗外的雪花冰上圆舞曲6解火£行军归来B等”这是普罗科菲耶夫继儿耋音乐和彼得和狼之后，为儿童和青年创作的又一优秀作品.音乐描绘更加详细，更能为儿童所宠爱.民歌有山歌、小调、劳动号子等，放风筝属小调，也称小曲。这首6放风筝运用了江南优秀曲牌“码头调”的曲调，来歌颂当地民俗生活，既有南方的秀丽委婉，也有北方的爽朗，内柔外刚、南北交融，和南皮的另一首民歌茉莉花一样，是“南歌北唱”的胜利范例。歌曲节拍为2/4,在节奏和速度处理上特别多样，抒情美丽，相宜用叙事和抒情相结合的中速演唱。3、£放牛放到小河边这是一首流传在江西萍乡一带的民歌，属于民歌体裁形式中的山歌。歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。歌曲中蓝天、青草、小河、耕牛，和小牧童融为一体.教学重点：1、学唱歌曲山谷回音或好听£放牛放到小河边d郊游32、的音乐动身或£郊游进行表演。教学难点：1、用强弱不同的力度演唱歌曲山谷回音真好听。指导学生不要过分夸张。2、学唱放牛放到小河边歌曲唱名，做到唱名和音高一样.3、忸听音乐动身或随着歌曲£郊游?进行表演时，要做好组织工作。教学时间：四课时第一课时教学内容：学唱歌曲山谷回音真好听h做回音游戏.教学目标：1、有表情地演唱歌曲,并依据瞅曲要求表现强弱.2、引导学生主动创编回音游戏.教学过程：一、忸听歌曲山谷回音真好听机1、师牛.向好，沟通寒假见闻。引入春天的话题。听一首和存天到郊外去郊游相关的歌曲山谷回音或好听h2、引导学生帧听歌词，关注歌曲中仿照回音的两句旋律，启发学生思索歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象.3、老师即兴呼喊,请学生用梢弱的力度仿照老师的声音，表现回音效果.4,老师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来仿照.例如：I4/41231231543254321I1.师：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆.生：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆.二、老师引导学生仿照歌曲中的一句，由一句仿照，引入推苜歌曲的仿照。1，老师演唱歌曲中的其次句：学生跟唱：1234!5123415|啊啊2、老师一句一句演唱全曲,学生一句一句能唱,留意用稍弱的力度演唱。3、全体跟琴演唱歌曲.1、学牛.有表情地演唱，留意其次旬演唱力度的变更。将学生分成两组，组演唱歌曲，另一组在第十一小节处仿照回音。三'引导学生做回音游戏.将学牛.分成两组，领头的学牛.可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生仿照，比一比哪组仿照得像。1、呼咳。如：喂一，我来了一，大山你好一，等等。2、节奏。如：XXX,XX.XXXXX,等等。3、唱名音高。如：-等等。4、旋律片段.5,歌曲片段.四、老师带领学生演唱山谷回音真好听结束本课。前笔：学会演唱本歌曲,能按歌曲要求表现强弱.其次课时教学内容：观赏管弦乐介奏£动身、河北民歌放风筝讥教学目标：1、听辨和感受乐曲£动身中火车行驶的节奏,并随音乐律动.2,感受河北民歌£放风筝的心情，了解歆曲的内容和一般特点.3、听辨和感受*动身和放风筝3在音乐我现手法和音乐心情方面的差异。4、参和多声部节奏组介活动：£春天交响曲讥教学过程：一、导入课题1、听音乐，初步感受乐曲6动身的节奏.提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？2、老师介绍定音鼓和小鼓对火乍匀称行驶节奏的仿照，小号对火车汽笛声的仿照。3、听音乐，进一步感受乐曲动身的心情。提出问题：乐曲中少先队员动身到郊外去是怎样的心情？作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不同的音色，表现少先队员动身到郊外去的心情。4,老师带领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题“二、听乐曲动身，随音乐律动。1、老师将学生组织成一列或几列长队，仿佛是火车的车厢，随音乐有节奏地律动，特殊提示学生表现火车出站、进站时，渐快和渐慢的节奏变更。2、提示学生留意律动时队形的变更，以及队形行驶方向的变更，应随音乐中旋律的不同、音色的变更而有所变更。3,介绍作曲家和乐曲创作背景.三、忸听河北民歌放风筝h1、侦听中国风格的音乐。提何：放风筝和前面刚听过的乐曲动身有什么不同?激励学生从音乐心情、风格、音乐表现手法等各个方面发表各自不同的见解.2、听歌曲歌词，提问：歌曲中唱了哪些内容?三月一姐妹穿着一放风筝-风筝相翔一回家3,介绍这首民歌的音乐特征：在人民群众中流传、传唱,不同地域放风筝B的音乐也不一样，同一首民歌，不同的人唱得也不一样“介绍歌曲之中的衬诃、装饰音以及旋律等特点。4、请学生.跟着录音哼唱歌曲。四、多声部节奏组合活动：£春天交响曲总1、引林学生绽开关于春天的想象，将春天能发出声音的事物列举出来,将这些事物发出的声音仿照出来.2、组织学生对各种声音依次仿照和表演。3,老加选取其中的几种声音填入如下表格中，进行节奏设计，组织学生按节奏念读,全体学生依次.表演，启发学生进一步联想，思索哪些声音应当用强力度来表现，哪些声音应当用弱的力度来表现，哪些声音应当渐强，哪些则应当渐弱。(1)春雷表隆.轰隆.轰隆.表隆.(2)春风呜呜一<3)存两沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙<4)山泉叮咚叮咚叮咚叮咚.<5)布谷鸟布谷O布谷O布谷O布谷O(6)4、然后将学生分组，分别担当不同的节奏声部,先依次表演各自的声部,然后两个、三个内部.直至全部泄部都组合在一起,创作出一首£春天交响曲K5、启发学生开动脑筋思索，还有哪些春天的声音可以组合到春天交响曲中来，可以用什么节奏来表现，等等。五、老师总结本课.随笔：能感受歌曲心情,了解歌曲的一般特点:能随音乐律动.第三课时教学内容:学唱歌曲放牛放到小河边瓦相识小节、小节线.教学目标：1、学唱歌曲放牛放到小河边。能有表情地演唱，2,学唱歌曲的歌谱.3,相识小节、小节线.教学过程：一、复习活动春天交响曲3。二、学唱歌曲£放牛放到小河边讥1、老师描绘春天的景宝，请学生读歌词，引导学生区分歌词和衬词，留曲:衬词应轻读。2,老师范唱，学生跟唱，学生跟写独立演唱.3,完整地演唱歌曲.4、老师范唱唱名，学生跟唱唱名“请个别同学唱、小组唱，同学相互评价并订正。三、学习小节线、小节.1、老师介绍什么是小节和小节线。2、请学生说说£放牛放到小河边有几个小节、几条小节线.3、请学生数数学过的歌曲山谷回音真好听中,有几个小节、几条小节线,在哪几个小节中须要用稍强的力度演唱，哪几个小节须要用稍弱的力度演唱”1、请学生设计演唱*放牛放到小河边9的强弱力度变更，做到有表情地演唱。四、结束本课.随笔：能有表情的演唱本歌曲。相识小节、小节线，第四课时教学内容:学唱歌曲郊游瓦表现郊游的情景。教学目标：1、学唱歌曲郊游.2,随若音乐表演郊游情景教学过程：一、复习旧课,导入新课。二、学唱歌曲郊游h1、听录音。2、老师教唱，学生跟唱。3、跟琴演唱。4、学唱歌曲,了解歌曲相同懂得部分。三、听音乐，创编郊游的动作。春天里，可以坐火车动身、去春游、放风筝、放牛，还可以开展很多有益的活动。一组表演坐火乍、组表演放风筝的情形，其他组同学分别表演划船、穿山洞、过小侨，还清组同学开动脑筋想想，我们郊游还开展了哪些活动？用动作表演出来。四、边唱边表演郊游动作.在相同旋律部分做相同的动作.五、结束全课，随笔：学会演唱本歌曲，能随音乐表演郊游情景。其次单元进行曲教学内容：1、唱歌小号手之歌、米老鼠进行曲讥2、观赏歌曲中国少年先锋队队歌、管弦乐曲g土耳其进行曲、£进行曲3。3、音乐活动：少先队M出旗音乐表演4,少先队鼓号队演奏,5、进行曲的初步总结.教学目标：1、学会中国少年先锋队队歌的第段歌诃和M小号手之歌M米老鼠进行曲篇2、听赏土耳其进行曲6进行曲，能随音乐列队行进或击出节奏,3、在出旗3这一音乐活动中进行综合性音乐表演。4、能区分XX、XX.、X、X、等节奏。教材分析：1、中国少年先锋队队歌这首歌由周郁辉作词,寄明作曲，原为儿童故事片英雄小八路的主题歌（原名我们是共产主义接班人作于1962年。2、出旗这是少先队鼓号队演奏曲中的一首.用于少先队员们集合仪式中出队旗的场合，由于队号只能奏出“5135”这四个音，故全曲仅用这四个音构成，由于上句落在“5”，下句落在“1”，使两乐句具有动静对比，且有可循环性。3、小号手之歌这是动画片£小号手的主题歌，黎汝清作词，金W我作曲。金复载是上海美术电影制片厂专职作曲家，曾为五十多部电影作曲，其中影响较大的有小号手三个和尚哪吒闹海济公等.1、土耳其进行曲这是贝多芬为德国剧作家科策布的剧本£雅典的废城所作配乐的片断，后被改编成钢号曲，成为家喻户晓和学导者必弹的世界名曲和此齐名的还有莫扎特的土耳我进行曲）,全曲结构为尾声.5、进行曲（选自芭帝舞剧S胡挑夹子）1892年，52岁的柴可夫斯基为两幕舞剧胡桃夹子谱写了美丽的音乐,演出获得了巨大的胜利，后来作者将其中的音乐改编成管弦乐组曲,取名为£胡桃夹子组曲,全曲共分三个乐章,由八首乐曲组成.6,米老鼠进行曲这是1955年出品的美国动画片米老鼠俱乐部的主题歌，由此莫定了米老鼠在美国动画片中的特殊地位。教学重点:1、在唱歌和听党音乐时要引导学生留意和理解进行曲的特点。2、在各项音乐活动中，留意动作和音乐的协谢。3、在各项音乐活动中，接着留意培育学生的创建力。教学难点：1、随录音学唱队歌有肯定困难因为队歌B适合小学高年级学生演喟.低年级学生唱起来有肯定的难度.2、Rfi土耳其进行曲作队列行进时，要求按课木上的图示作队列变更会有肯定用雉，I1.场地难以保证。可由老加依据实际状况进行。3、由于进行曲兼有舞曲特点,中段音乐形象有所变更,音乐语言也不为学生所熟识，故听赏时会有肯定困难。教学时间：四课时第一课时教学内容：1、观赏歌曲中国少年先锋队队歌h2,少先队鼓号队演奏.教学目的：1、对C队歌产生亲切感，并初步学唱第一段歌词.2、学会演唱出旗音乐的乐谱。3,大致了解少先队队歌的历史变革（1教学过程：1、从少先队的历史引出少先队队歌的历