人教版小学二年级上册美术全册教案.docx

第一课流淌的颜色授课日期：.年月曰教学目标：学问和技能：学会调匀水粉颜料。通过实践,体脍两种颜色调和而产生第三种颜色的改变过程。过程和方法I依据吹画后的效果菜肴图片,绽开想像,进行添画创作。情感、看法和价值观：培育学生的想象实力和抽象思维实力。教学重难点一教学重点：让学生在视察两种颜色相互渗透过程中夏天菜肴,感受色调改变的美。教学难点：培育学生动手实力和视察实力。教学准备:课件、有代表性的美术作品、各种绘画匚具。教学过程：一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹菜谱,让颜料混合、相互渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学视察两种颜色相互渗透的改变过程,并且把看到的改变分别在小组里说一说。2、请两位同学上台，再做次游戏熨天菜肴,把看到的改变经小组探讨后,在班上说i说。3、老师小结：两种流淌的颜色在相互混合、渗透的过程中变化无穷,今日，我们一起动手试试,看看这种奇妙的改变。4、揭示课题:流淌的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色:用毛笔雁水放在调色盘里,再触颜料在调色盘里调匀，调到毛笔慈颜料时,水份饱满且不滴落。2、老师示范让颜色相互混合、相互渗透的方法:倾斜画面,干脆用嘴吹美味菜肴,用吸管吹,等。3、师问：除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么方法可以使颜色流淌吗？（要求同学在小组里探讨菜肴制作,在作业时应用、尝试。）4、强调在作业游戏的过程中要留意视察色调融合、渗透时的奇妙改变。5、老师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。师示范:我用方法,让色和色融合在一起,我看到：。三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。2、用各种方法让颜色相互流淌美味菜肴,视察颜色融合时奇妙的改变夏季菜看,同把视察到的在小组里进行沟通。3、比一比,哪组的颜色流淌方法多?说说视察到色调有什么改变？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏,老师进行巡察指导。五、小结：各小组展示自己的作品,说说用的方法、讲讲视察到的状况。六、板书设计I第一课流涧的颜色教学反思:其次课染色游戏授课日期:.年月曰教学目标：学问和实力：初步了解浸染和点染的基本学问,感受传统艺术的精致。过程和方法：驾驭基本的折纸、染色的方法和步骤。情感、看法和价值观：体验染色千变万化的乐趣,感受色调带来的绚丽多彩的美感,激发学生美化生活的席望。教学重难点一教学重点：探究学习纸的不同折趣方法,驾驭染纸制作的方法和步骤。教学难点：运用多种折段方法进行浸染和点染练习，并将染好的纸做有创意的手J教学准备：师生共同准备颜料等材料。教学过程：一、激趣导入1、引导学生视察并介绍今日课堂上要用的材料:纸和颜料老师出示用颜料染好的作品请同学们视察和平常的画有什么不一样的地方?请个同学来说说。老师小结:我们是用种很奇妙的颜料一一水墨颜料。它是已经调好的颜料,运用起来很便利,染色起来很明丽。引导学生视察除了它是用颜料染的不是用笔画的,还有哪里不一样呢？老师小结:你们知道为什么用纸巾染?用两张不一样的纸来做个小试验,让学生视察染出来的效果一一辨别纸的材质小结：不是全部的颜料，全部的纸张都能用来染色的,我们要选择一些吸水性比较强的纸来染色。2、引出课题染色游戏师:一会儿老师要用这些染纸来开一个展览会,想要请全班的同学一起来参与。你们想不想参与？好,我们就一起来玩一玩染色游戏二、探究实践：1、纸张的折叠方法(D出示四种纸张折叠方法：“田”字折法、“井”字折法、“十”字折法、“米”字折法(2)学生尝试其他折梯方法2、两种基本染法(D老师边讲边演示染纸的浸染方法：折纸成角一一角浸染一换角浸染(2)老师边讲边演示染纸的点染方法老师小结:我们学习了折法和染法,想要请你们看看老师是怎么制作染纸的？3、染纸的制作过程(D老师示范染纸制作过程：A选择颜色B折纸C染色D打开(2)请同学来总结一下制作步骤老师小结:刚才我们学习了怎么折法和如何染法，也看了制作过程。老师信任一会儿的型纸展览会确定会举办的很胜利,现在我们来动一动小手一起制作吧。三动一动手，尝试创意制作：1、尝试不同的折叠方法和染色方法。2、运用多种颜色搭配,丰富画面。3、播放音乐，染纸作品循环播放。4、在学生染纸时,提示学生留意染色的位置、面积的大小、和色调的搭配四、作品展评：1、将完成的作业贴到“展览会”上展览。2、先由学生自评,再互评,最终老师点评激励学生创作出更多更好的作品。老师小结:我们可以用相同的颜色不同的折法,不同的颜色相同的折法,染出这么多美丽的染纸。五、课后扩展：1、出示染纸制作的小作品同学们,这些染纸艺术太奇异了，它能染出这样美丽的作品，到这儿是不是就结束了?他们还有什么用途吗?你们发觉我刚才嘉奖给你们的小奖品是不是用染纸做的？你们看,只要我们绽开想象的超膀,发挥我们的聪慧才智,就会挖掘出很多用途来。2、布置课后作业你们可以课后用今日制作的染纸进行创作。老师结束语：同学们，般的材料通过我们的想象和灵活的双手把它变成特别精致的作品。美就在我们手中，我信任你们确定能够染出更美更多的作品，让我们用双手来美化生活,装扮世界。下课吧！六、板书设计:其次课染色游戏教学反思:第三课装饰自己的名字授课日期：年月日教学目标：学问和技能：学生通过想象将白己的名字艺术化地表现出来。过程和方法:初步感知变体字，能用多种材料制作美化白己的名字并设计成美丽的画面。情感、看法和价值观：爱父母,爱祖国的人文教化。教学重难点，.教学重点：设计具有自己特色的名字。教学难点：能对名字的字形进行分析,奇妙地运用笔画特征进行想象设计。教学准备:课件、有代表性的美术作品、各种绘画工具。教学过程：组织教学：集中学生精力，准备好学习用品。二、谈话导入，引出课题：师：我想请一个同学给听课的老师介绍一下白己的名字。生：大家好，我叫（声音宏亮、有礼貌，嘉奖一个大拇指）师：你能把名字写在黑板上吗？老师也写好了自己的名字，怎么样，好看吗？（生：好看，写成了美术字），对，因为我给名字化了妆。今日这节课我们起了来学习给名字化妆（出示并板书课题）三、教学新授：1、展示学生作品（课件）老师还带来了几个同学的作品，请大家观赏2、小组探讨你们想给自己的名字化妆吗？不过老师有个要求，请同学们分小组探讨一下，谭老师和同学用了什么方法的给自己的名字化妆。对了，老师还有个礼物送给大家，看看对你们是否有帮助？（小组相互探讨沟通）点同学说一说用r什么方法（用相关的物品代替、连笔）3、不妨一试，尝试写（2分钟时间，音乐一停就必需停笔）因为时间有限，可以选名字中的一个字尝试写一写。4、观赏美术字（课件），看看它们还用了那些方法？5、推断“学”是宋体字还是黑体字，有什么不同6、总结变体美术字的特点其实这些字都是由宋体字和黑体字改变而来的，它们叫什么名字呢？（变体美术字）7、在生活中能用到它们吗？（课件）8、考考大家，闯关游戏（课件第一关：推断字是什么字体其次关：介绍改变方法变笔划变字形（错位）“大都市”笔划字形一起变第三关：推断各用什么方法“火焰”二字“飘”字“爬”字9、师和学生总结：（板书）方法：变笔划变字形笔划、字形忠变特点：形象、美观、好玩四、探究和实践同学们，学习了变体字的基本学问，大家是否想知道变体字是怎样书写的呢？演示美术字书写的步骤（动画演示花猫、爆炸两个示范）五、小小设计肺（轻音乐）请你装饰自己的名字（老师点从前写名字学生上台来写）六、板书设计：第三课装饰自己的名字教学反思:第四课彩泥世界快乐多授课日期：年月日教学目标：学问和技能：用彩泥浮雕式地表现白己感爱好的内容,并进一步娴熟捏、粘、卷、揉、搓等泥塑的基本技能;提高擅长视察、捕获事物特征和手、脑协调的立体造型实力。过程和方法:通过回忆导入新课,引导学生探讨、启发学生想象及作品观赏等方式使学生驾驭用彩泥塑造宠爱的物体的方法。情感、看法和价值观,体验不同材料造型带来的美感和乐趣;培育在创作过程中团队协作的意识。教学重难点：.教学重点：初步驾驭浮雕式泥塑制作的方法和技巧，学习利用彩况表现自己感爱好的题材。教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。教学准备:课件、有代表性的美术作品、各种绘画工具。教学过程：一、导入新课第一关：“火眼金睛”（看微课，回答问题）昨天李老师在给大家布置了看微课他的身体结构，同学们都细致看了吗?那我要考考你们了,你能说出鱼的身体有哪几部分组成。鱼是由鱼身、鱼头、鱼嘴、眼睛、鱼鳍、鱼尾六部分组成。（根状况具体讲解），咱们同学说的很完整,看样子大家课前预习的还是很细致的,恭喜同学们顺当通过第一关,一起走进我们的快乐之旅。彩泥世界快乐多一一多彩的鱼。（揭题）二、探究新知的时候,海底却是另一番景致。想不想和李老师一起去美丽又奇妙的海底世界巡游一番呢？请看大屏幕。同学们时常地发出惊羡的声音，海底的鱼儿真美啊！你都认出JZ哪些鱼？（狮子鱼、海马、海龟）谁能说说这些鱼儿都美在哪吗？（颜色、外形、花纹）这就是其次关：“能说会道”。昨天我给大家布置作三业,请同学们上网找你最宠爱的鱼，上传照片，说说鱼儿的名称，它有什么特征并介绍给同学们。我们一起来看一看，听一听。同学们说的都不错,现在请同学们轻轻打开,找到你昨天搜集的鱼,把你的小鱼介绍给组员，留意确定要抓住鱼的特征,从鱼的（外形、花纹、色调）几方面介绍。请同学们合上,面朝李老师做好,大家探讨的很热情,哪个小组情愿介绍卜.你们的小鱼?举荐你们那组说的最好的同学,请他说给全班同学听,这组同学手举得最高,请你来说他说的好不好,好。他抓住了鱼的特征,从外形、花纹、色调这三个方面介绍了*鱼，说的真棒,感谢你的介绍.看样子咱班同学还真的是能说会道。其次关又顺当的闯过去了。三、示范：既然今日我们这节课叫彩泥快乐多，那么我们就要用彩泥来制作海底世界,现在我们一起来学习一下怎么样捏泥,一起来看大屏幕，刚才这些技法你们看懂没有?没看懂的同学等会可以在四叶草里找到这个视频,重新学习一遍。现在我们来学习怎样捏小鱼。从视频中我们看到我们首先要做龟头、鱼身,之后再给鱼儿做出眼睛、嘴巴、他尾、鱼鳍、（鱼鳍又包括了背鳍和腹鳍），把这六部分组合在一起,然后装饰下，这样条鱼儿就制作完成了。鱼儿身体外形多样,我们都可以用哪些形态的做小鱼？（有圆形、三角形、正方形、心形、柠椽形）。鱼身上的花纹独特,我们可以运用什么来装饰小鱼呢？（点、线、图案进行装饰）。鱼儿的色调明丽,不同颜色的搭配可以把鱼儿装饰的更美丽。请同学们大胆运用手里的颜色，看谁做的小鱼最美丽。四、课堂作业：现在我们要来闯最终一关“巧手神学”，这一关是最难的一关，请同学们小组合作共同完成一幅海底世界。不要焦急哦。在动手制作前李老师还给们准备了一些通关法宝,在四叶草资料库里,我给大家准备了小鱼、乌龟、章鱼、海星等视频制作步骤，以及一些海洋生物的图片,帮助大家更快更顺当的通关。请组长给位组员安排任务（有的同学做小鱼、有的同学做乌龟）,各位组员依据你认领的任务观看相应的视频、图片资料（比如说你的任务是做章鱼,你就有针对性的观看章值的视频、图片一,并制作小章