人教版五年级品德与社会教案(上册全册).docx

AftAfi丛徐与社会（五.上）软案谙你侑任我教学目柝I你信任我疝讪|诚牖就处设事人实.待人«诚说刎使到.知道诚信;对门、对他人'对i，:的小要超义.2、时不诚不信的行为表现出不清和生气，对自己的知;您到内疚和百员.情愿做个诚也守心的人情密为建立试信杜畲尽力.勺交荏中做到说话真实.tt.说到做到.；再生力褥做人叨虑也可信2、让学生知道吉而无信的人会给对方静来不快,失去别人的信任.3通，；沟价也如诚信的内浦.情图地个诚嶷守信的人软学打算，】、至生收娱相关的故步和格；;2、3W“巾邨什创设情境H1.时*3!1.1.rI1.TW一、««M价人Witm而有馆是中华民族的传统笑正,也是建系现代社会的妞带，我打身边方很多很多诚信的人，送”部1精特¾K舲足铿需人?X却梗M我信利比77Wf+?siSB5rw>,歌警I人下坏花足啊.IW才你们看到的小软发都是值得我们信任的人,那么在你的生活中也有这样亍'i京曙¾宓黑I整劈物g需。册是自己MHE的人？举例说说为什么值得你曲任.弓I仔学4说出父位的徐山多样化：比如坦率、；11wr还、说话况话、诚思、不撒比涉及的人可以是学物里的同学、慎巾、父母,亲朋好友等.2、填-填：通，1供后的公例和辨讨.完成我格川3、小烟内沟造，者M谷与其中。4、全班汇报，相机引导学生联条自己的生话体系.明白什么样的人才施成为个值犯别人信任的人.5、小姑.理解信任的内涵谴信I即诚总守信，诚达就是说话丸实，待人“谑1守信就足信守诺吉.说到檄到6,9；站怎么理帆诚信的内涵的？四、个税都到用人另任的人叫？思：哪些加m做得好.筹些方rot做都不好？如何改进？体会待人真诚才能取倡于人的:低成为个做得别人信任的人？ISISiSih我怡得过他的是：诺,可是没有兑现;】、'盛患!慈信是什么2、隹加哥沿：9其次鼻时?它初包含了城”含义？:信.你的这受如何?我们进入这节课的话Ia当球友央估时.板书喇S/第松遍蹦.产打己山献T.2、活动：静静话伶箱演到送样的状况：仃些人对依设/“作33及他是假的，行楼人向你做j承右的人“面说你的好话，可是背后每当遇到这样的事.你的这受是怎样的呢?A,把你睡1的类M的本符和当哂I己的心情以及由此产生的对这个人的看法"出来.N渊儿（-»静话”宿轴.（粉裔谅要受F儿通的自尊心.只是让学生探讨事实.不要点出人名.付;用日笊诚招行为的学生造成心理压力,B.折名随机抽取份的部话流读.然后谈淡自己从中受到的启发.其余同学比照自己.行行从中受到什么内发？（引起学生对自己遇到的不诚不信对恃的共吗I引起学生对自己不诚不信的言行的反思，从而获得“己所不砍.勿施1.j人”体会.）J老蟹机抽取他由C自己的心情和步受.相机建H1.对同学们的“静静话”，井板书.三、IMt小结1、if的才的活动你有什么感受?2. ”脸；就要吗？自己应当盛么做?四、课外阅读裁今中外的名人有关“诚怡”的故部或齐格汴读读并说说自己的体会.*T5St静静话：第三M诚信是人不行线少的东西.一、示主这里是读信的乐园，生活在这里的人nrff瑞疑，没有欺麟,人与人之间互信任任，以诚和待.来，快进A”泣寇卜，吧！罚;家册才困象的即谈.描绘生活在个人人说砍住的“诚信乐阮”（人们之间公怎样的生活和交往？出像人打生活充溢乐欢乐t大家相互俯助,团结向上;到处是鳏花和笑脸（通过学生的沟通,使学生普“黜整生情恨之情）'野假牌眼信？具备什么条件才能走进一城信乐园?2、小组&也代衣汇投.1、班共同拟订进入“诚外乐向”的条件.m、反1为YiNJ1.信的A才能进入仅乐咽*,我佝等拙点Wttfe.势力做个诚恳守信的人你笆得白匕能迸入”被Q乐出一吗？哪些条件还不具备？以后怎么做？生汇的W：答应的事情,我会三翘野懿.出T门二让古健进入“叫乐炉."依板打1的状况.每人制作f“诚佰卜”.在上面写上自己的承诺,2,在班上展示.介纽自己IW作的“试信卡”.六、拓展延长，教学目*1.结合生活中的具体V例和儿位的生活问历,理解诚感理信的戚要就义,得“人无佶不立”©道夔2.刘道诚恳守精是中华的传统美眼.Mt通过本课的学习石爻诚丛生“分之本.理好“人无信不立”，理弊诚懋在特人处中的作的电理._.,-tM%A_._III.，阻碉学上相识到诚恳寸俏）中华的传统）s.喻力I.收於3今中外4大iM;的纤陶亭府.2、把第八贝的故事济蛤四周的人听记或词色同仁解人打对诚信的赤法.3.利用收妪媒体中的相关报道,问忆自上的生活壮蛉,调Ai四周人的方式，了解不Ci3人力己的M例.»39M编THt从温馥岁露£赵到了什么是“议”.什么足,信今”我们将接言来探讨-蚁信一这话题.一、分担探讨？SttttV*1 .课件出示第八页故W情方2 .分组探讨：。那个扔抹诚信的育年人可能回成为什么样的人?但象个不讲诚信的人在恃人处事上会是什么样?这样F去其结果会是什么样?3、小机合作,用&演的形大把故事续洗出心三、WHc,TffAfHNMIimh沟通课前麻的状;兄和何咨统if".1R石仆到去“限储”的人占多大的比例，他IfJ选界丢抻诚信的理由是猿三三ri¾8理嚼聘么1 .课件出杀*1.页赫恻,2 .探中仅仅是二次选察的记录使他失去了（工作的机会）,这"公司为什么把诚侑石的这么城要？（2）在我们生泡中，人们有时处常在不经意中失去了诚信.然而力谑信被丢抻时.同时也失去了什么呢?3、小结是啊,正犹如学们所说的样.人假如丢与了谑信,即使仃行驶心的大脑，出众的才学.也会因为不被社会承认.学的才学机敏无法（?.现.金钱荣誉无法获得可见i*ISJ人立足弟社会的根本.正如孔子所说的（出小Y1.f的话一一人无信术支.（HJzM1.Tirj>人尢1；小五油;且僚媒体中的相关报道,H忆自己的牛.活经抬.谢代四代人的方式.好行关不该不信*人Jf己的米呼西查聿自己的承诺是不冷催到了.在士自己檀行的状猊记录在卡上.每周末,。普这张卡进入-诚信弱寸的人,都将械授于-（11MR的库加人教版丛仲与社会A故案一诚信是金其次裳时2.君小处：，失去诚信之一、慎话引入诚信区希不生摸不卷蜘S在我们的生活中无处不在.假如失去诚信,最终受到损害的会是谁呢?让我们在厂甲工:3亿1.1.j¾ii.工'俵翔蒲:门上课前收集、调ft列的小例2、Mi扑允世视领新M货料：安被省尔阳市不合格奶粉带来的危害k,I耀IO贞丽”负的插图，站介沟通的货件i知炎门己的看法强然受,二、“会羡为忆扁.那曲诚恳守门J：:受到什么影响？假如归Y充斥市场时,那些诚恳守僧救生意的就定会受到什么影响？与人们之何失去了址世本的信任,那么谭达守传的人会受到怎择的箱需？Jiu络和在广们所多证的样.在社会生活中.且失去了训5,不仅给当事人过成了干Ift的损M而I1.也使用个社会失去了平安感,人、人失A了破至少的信任,我们呼喊诚伶Mk及个人，,一个行费,个社会所须要的珍贵拈版,Mi1.ftifcf½ft.不，他比金手更珍次,所以人们常说板H双超：诚喟娄曾段齐读第三丽收还需品，外行关诚信的经典故认诚谴矍金!）裆,"瞅历史行关诚:的"典故'冏”教.曾f系铸就此H中之-.77'i番阳异吊昱晶J故事.2、一头猪在当时足是很贵的.曾子为了Wh句旗来不势意的承厢杀了一实货,这是为什么阻？3、以小俎为的位限块以卜同超续设故事I（1） H了的核用J.婢妈说回来要杀猪给ffc,特别兴布.可是妈妈来后没有给他杀猪.他Je来.他的妈妈在始ItiT讲时，他会（2） W1.子的核子粉般蚂婀能给自己杀猪吃,可又担忧,蚂妈会不会只是哄他,不会克的杀Mu没起到,爸爸和醺般谡行了承诺.他（3）曾广的要广本想用这句话哄哄孩f.没怛到丈夫那么刑我，他无法理蟀丈夫的举动.于是.夫妻争吵''例子的Iff觉CJ丈夫说的有道理.以后.她再翻殡子许诺时会，耳糯需£曷瘠亨立”眺Wfr泊内容.2、阳线以F几千何以下行辩论:（1）假tin体是老师,遇到这样的事会怎样处理?假如你是社会中的一员,你是支持这位老师的做法，还是反对或不支拈？<3）你认为这件4器光，.出小题大作？£靛氐£个女老师这样做的目的人们拿出这个何胭来探讨的理由四、结合分析不*侑和善意的k"f眼档个M例（图片加配f）<1）么也见啊的妈此的女儿能安心作，告知女儿自已很健（«.医生和求人为了让一个盘志比较现的病入侵小般的活F去，对地和家人为.2、曾#、诚信和善也的近胃的M分.虞碉理解诚信的畲义.MftXT*W9t*信学目IS:1、了解社会生活中的各种承诺形式，试划社公备“，K体（厂*消费者、政府一一巾民、捉ffWWB一一乙方对诚信的再盼.2.知道在社公的依脩与制约卜.谀值跖脚强之员!消建之难,找力应当用时15串以诚为本.3'关注社会诚信何愚.情曝为打迨诚估社会出-份力.也做个呼Mi4信的fiA1.引导学生了斛社”：话中伤诚碉事网,尊女社会各种主体对诚信的期机2、组过对什会砾济诚，:；与不故佰祷哦fitf¾对比,UIiy诚心及现代商品社仑的些本要求.处加入no后遵守相美处则的必定要成.3.M得谑佶是现代社会中的一条法律原则,是各行各业人们要遵守的坛本法律行为准*学打算，1、学生访问、视察、食找社会生活中的承晤（均誉卡、保，r.;：J调春了解本地区第TW人tJHH；任的产出和信得过的僭店，了解人们为什么佑任它们3、收集投出古代有关和辂的故事和空一、慎话引入善做朝U信，一方面须要个人的严格门律，另一方面也依钵社会的完善社公生活中的信用到处存在.竽心瞌菰僦揖学生齐m晒I片常颗冷胃遇排步，妁场景:图（是州说“关1；支）、政府向公民做出的承诺，】、分沮患索'探讨：人们为什么要签订疥议、香同和作出承豆它们在社会生活中起什么作用艰？2、汇报沟1.£'也踢喊瀛瀛曲髭演三藏"M】、信怦卡小展示D将收先的信誓卡、保修卡.tW买类合I以装罐合同电电出来.大*讲讲其中的故人好说说商家掖承诺上门报务.自己买到故心而曲的火悦“嘀家不讲信誉的苦惆.2、社会生活中，还右用些承诺形式？思索：UJ了合同意味公什么？谁来读谩你的合同?想想合同对双方仃什么约束？以小品的彩式我演出人fJWM4诺和没得到承诺的腐觉.3、政胞、忖钺、街道等仃关部门向市K.村民作出承诺，Ift明白什么？当这些承诺程以兑现,人们会有怎样的物殳？活中“很名的承诺.人们因为这也Q现而对对方值想，闪没得到承诺而生气、芯观.,现代社含生俯史离宿值用，社会呼啕精I司了岸本地区人们比较侑任的产出利信用过的前店.了解人/为什么信任他们.t.升公生油中的，R说.合同协议描健其次课时，、：1：与妙,人们因各种承诺作以幺现可信任它们.说胃要氨J项来打激.板书课题.学生齐选.二、汇报狗遢上祭课查本地区人<比收一任的产品和值Q过的商店的状况1 .分小如1M"因J为什么僮成为,ItcmERi用中位？2回客在此谟;西放心吗？生就£么样呢？2、从中你招到了讦么启示?生出.企叱的生命力不仅在于班盘，而I1.也在于僧管.