人教版五年级上册五年级上册预习卡.docx
课题，1、窃读记借题发挥第眼看到这个题目，我产生了这样的疑问：书声琅琅本课共（）个自然段.我朗读了<）遍.生字新词1.我要积累的生字新词；（提示：可以是易错的、形近字、同音字、多音字.）初读感知我知道课文主要讲了咬文事字古人云：不动第墨不读书.把自己观货的字、词、句,哪怕是一个标点的运用好处，都可以用简洁的文字批注在书的空白处。（融自己喜爰或含义深刻的词句并归批注）我了）个句子并仔细在书上做了批注.相关资料围绕课文我搜集了一些资料（如作者、文章写作背设、百科等）:学贵有疑读了这篇课文，我心中还有怀疑：（提示I问卷可以从课文的内容、写法上去旗疑）«此卡评价等级为A、B、C、D、B,由家长、Ia长、老前三位进行评价；A锻为10090分，B锻为89-80,C疑为79-70、Df1.I为69f0,E徽为不合格，如三位讦价人中有两位对其评饼为Ee1.老师将对该生家进步行电话的决，如有三次电话的法，请家长到校说明状况.家长评价.蛆长评价，.老醐Wh略读课前预习卡课酷2*、小黄与大川的对话借题发挥第眼看到这个题目，我产生了这样的疑问：书声琅琅略读獴文的匿读提示特别要，结合“朗读提示”，边读边IB,阕读提示”中的问题.我读了（）通.本课共（）个自然段，生字新词I.我要积累的生字新词：初读感知我知道课文主要讲了阅读思索你能解决阅读提示中的问懑吗？相关资料困绕课文我搜集了一线资料（如作者、文章写作背景、百科等）：学贵有疑读了这篇课文，我心中还有怀疑：（提示：向应可以从课文的内容、写法上去J员疑）此卡评价等徽为A、B、C、D、B,由家长、组长、老师三位进行评优A（R为IoQfO分，BfiU8980,C为7斤70、D级为69V0,E锻为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为Eeb老师将对该生家进步行电话妁演，如有三次电话的法，请家长到校说明状况.家长讦价，.Ia长评你老师评价I记叙文课前预习卡课题：3、_走城天下书为倡借题发挥第眼看到这个题目，我产生了这样的疑问：书声琅琅本课共（）个自然段.我朗读了<）遍.生字新词1.我要积累的生字新词；（提示：可以是易错的、形近字、同音字、多音字.）初读感知我知道课文主要讲了咬文事字古人云：不动第墨不读书.把自己观货的字、词、句,哪怕是一个标点的运用好处，都可以用简洁的文字批注在书的空白处。（融自己喜爰或含义深刻的词句并归批注）我了）个句子并仔细在书上做了批注.相关资料围绕课文我搜集了一些资料（如作者、文章写作背设、百科等）:学贵有疑读了这篇课文,我心中还有怀疑：（提示：问题可以从课文的内容、写法上去质疑）此卡Wf1.t为A、B、C、D、E,由家长、坦长、老师三位进行评优Af1.I为10090分，Bf1.I为89-80,C霰为及-70、DeI为69f0,Bet为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为Ee1.老师将对该生家进步行电话拘博，如有三次电话的法，请家长到校说明状况.家长评价:Ia长评价I老Ri评价:略读课前预习卡课h4*、我的“长生果”）借题发挥第眼看到这个题目，我产生了这样的疑问：书声琅琅略读獴文的匿读提示特别要，结合“朗读提示”，边读边IB,阕读提示”中的问题.我读了（）通.本课共（）个自然段，生字新词I.我要积累的生字新词：初读感知我知道课文主要讲了阅读思索你能解决阅读提示中的问懑吗？相关资料困绕课文我搜集了一线资料（如作者、文章写作背景、百科等）：学贵有疑读了这篇课文，我心中还有怀疑：（提示：问题可以从课文的内容、写法上去质疑）Q此卡讦价级为A、B、C、D、E,由家长、Ia长、老师三位进行评优Af1.t为WOTO分，Bf1.I为89-80,C霰为及-70、DeI为69f0,Bet为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为Ee1.老师将对该生家进步行电话拘慎，如有三次电话的徒，请家长到校说明状况家长讦价，.组长评价,-.老师评价：诗题:5、泊船瓜洲吟诗词读正确（）有节奏（）有感情）解词意方法I借助注骅、联系上下文、查工具书1.注徉里的字词：2、其他字词：明诗意理解诗意：1.-4、悟诗情诗人在诗中我达了什么情感？知诗趣资料收集（语人生平、创作背景、同类古诗、问诗疑我还想到一些问题,问题是：此mm薮为A、B、C、D、B.由家长、Ift长、老师三位进行评价IA毁为100划分，BIR为盼80,C级为79-70、D级为69f0,Eet为不合格，如三位评价人中有两位对其讦价为EaU老师将对该生家进步行电话的法，如有三次电话的设，请家长到校说明状况.家长评价:组长评价，.诗题:5、秋思吟诗词读正确（）有节奏（）有感情）解词意方法I借助注骅、联系上下文、查工具书1.注徉里的字词：2、其他字词：明诗意理解诗意：1.-4、悟诗情诗人在诗中我达了什么情感？知诗趣资料收集（语人生平、创作背景、同类古诗、问诗疑我还想到一些问题,问题是：此卡讦价袋为A、B、C、DsE,由家长、Ia长、老师三位盛行评价IAeI为100-90分，B藏为8980,C税为070、D藏为69V0,EiR为不合格，如三位评仰人中有两位对其评价为Ee1.老师将对诙生家进步行电话拘袋，如有三次电话的法，请家长到校说明状况.家长阳人.蛆长W价，老师评侪诗题：5、长相思吟诗词读正确（）有节奏（）有照情）Imt（方法，借助注暮、联系上下文、查工具书）1.注择里的字词:2,其他字词：明诗意理解诗意，1.悟诗情诗人在诗中表达了什么情感？知诗趣资料收集（诗人生平、创作背景、同类古诗、“问诗疑我还想到一些问题，问题是：此卡褥价等或为A、B、C、D、E,由家长、姐长、老师三位进行评命Af1.1.为100-90分，Bf1.t为89-80,C藏为270、Dat为69到，E税为不合格，如三位评价人中有两位对其谛价为E级，老即将对该生家进步行电话拘慎，如有三次电话的决，请家长到校说明状况.家长评优Ia长评价老师评价I课题；6、梅花鬼借题发挥第眼看到这个题目，我产生了这样的疑问：书声琅琅本课共（）个自然段.我朗读了<）遍.生字新词1.我要积景的生字新词：（提示：可以是易错的、形近字、同音字、多音字.）初读感知我知道课文主要讲了咬文事字古人云：不动第墨不读书.把自己观货的字、词、句,哪怕是一个标点的运用好处，都可以用简洁的文字批注在书的空白处。（融自己喜爰或含义深刻的词句并归批注）我了）个句子并仔细在书上做了批注.相关资料围绕课文我搜集了一些资料（如作者、文章写作背设、百科等）:学贵有疑读了这篇课文,我心中还有怀钛：（提示：问题可以从课文的内容、写法上去质疑）此卡Wf1.t为A、B、C、D、E,由家长、坦长、老师三位进行评优Af1.I为10090分，Bf1.I为89-80,C霰为及-70、DeI为69f0,Bet为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为Ee1.老师将对该生家进步行电话拘博，如有三次电话的法，请家长到校说明状况.家长讦你姐长评价，老师弹价，课题：7*、桂花周借题发挥第眼看到这个题目，我产生了这样的疑问：书声琅琅略读獴文的匿读提示特别要，结合“朗读提示”，边读边IB,阕读提示”中的问题.我读了（）通.本课共（）个自然段，生字新词I.我要积累的生字新词：初读感知我知道课文主要讲了阅读思索你能解决阅读提示中的问懑吗？相关资料困绕课文我搜集了一线资料（如作者、文章写作背景、百科等）：学贵有疑读了这篇课文，我心中还有怀疑：（提示：何题可以从课文的内容、耳法上去质疑）此卡讦价级为A、B、C、D、E,由家长、坦长、老前三位进行评价tAf1.t为100-90分，Bf1.1.为89-80,C颠为79-70、Dtft为69V0,EeI为不合格，如三位评价人中有两位对其讦价为Ef1.1.老师将对该生家进步行电话的慎，如有三次电话的俄，请家长到校说明状况.家长讦价：.蛆长评价：.老师评价：略读课前预习卡WB：8»、小桥流水人家借题发挥第眼看到这个题目，我产生了这样的疑问：书声琅琅略读獴文的匿读提示特别要，结合“朗读提示”，边读边IB,阕读提示”中的问题.我读了（）通.本课共（）个自然段，生字新词I.我要积累的生字新词：初读感知我知道课文主要讲了阅读思索你能解决阅读提示中的问懑吗？相关资料困绕课文我搜集了一线资料（如作者、文章写作背景、百科等）：学贵有疑读了这篇课文，我心中还有怀疑：（提示：问题可以从课文的内容、写法上去质疑）Q此卡讦价等级为A、B、C、D、E,由家长、坦长、老师三位进行评优Af1.t为WOTO分，BfiJ为89-80,C霰为及-70、DeI为69f0,Bet为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为Ee1.老师将对该生家进步行电话拘慎，如有三次电话的徒，请家长到校说明状况家长讦价，.蛆长评价老师评价，课题，9、傀借题发挥，第一眼看到这个题目，我想到了I我产生了这样的疑问：书声琅琅本课共（）个自然段,我朗读T<）遍.生字新词I.我要枳累的生字新词：（提示；可以是易错的、形近字、同音字、多者字。）初读感知我知道课文主要讲了说明方法古人云,不动笔星不读书.Q出课文中运用的说明方法.并试着说说他们好在哪里?并做上批注.（提示：举例子、列数字、打比方、作比较）我了）个句子并仔细在书上做了批注.相关资料围绕课文我搜集了一些资料（如作者、文章写作背块、百科等）:学贵有疑读了这笈深文，我心中还有怀疑:（提示：问题UJ以从课文的内容、写法上去质疑）O此卡讦价等级为A、B、C、D、E,由家长、Ia长、老师三位进行评价；Ae1.为10090分，Bf1.t为89-80,Cfit为7870、D藏为*«0,Eet为不合格，如三位评价人中有两位对其讦价为Ef1.1.老师将对读生家进步行电话的决，如有三次电话的俄，请家长到校说明状近.家长讦价I.Ia长评价I.老师评价I说明文课前预习卡豫h18、松借题发挥C.第一俅看到这个题目，我想到了I我产生了这样的疑问:书声琅琅本课共（）个自然段.我朗读了<）遍.生字新词1.我要积累的生字新词；（提示：可以是易错的、形近字、同音字、多音字.）初读感知我知道课文主要讲了说明方法古人云：不动能墨不读H。画出课文中运用的说明方法，并试箭说说他们好在哪里？井做上批注。（提示：举例子、列数字、打比方、作比较）我了）个句子并仔细在书上做了批注.相关资料围绕课文我搜集了一些资料（如作者、文章写作背设、百科
