人教版二年级下册音乐教案与计划全册.docx

一、班级基本状况分析本学期，我按孙担当二年级我的音乐教学，学生的基本状况了解得比较透彻，大部分学生在叼欹的举态上，习惯较好，而且表情也就丰富，能依据欹曲心情进行表达，部分班级还能识读筒沐乐诺，并参及表演。但在读借学问的运用上敕弱，咬字、吐字也不锣清惭，特殊是男生好胜心强，疾表现自己.常会出现喊歌现象，导致她乏时声音美感的正确相识，块乏气息的支探。各个班的同学状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾以的不够，但是仿照实力比技强，而且也能娴熟Jy又.大约占整体学生的30%35%左右。50、的同学还可以，20%的同学唱歌叶，五青不全，仿照实力又比较差。其中主要像也是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一.二、学期教学目标本学期要求接行巩固对音乐力度的感受、对美丽和炊快心情的感受、听辨乐句的相同和不同、发展音乐的疾想和想象力。通过包这性的活动使学生感受到创建的乐曲，通过自制乐2§接着发展学生的动手实力。详细做到：1,学习以音乐的方式及老师和学生交往，宠爱并乐于参与音乐实践活动。2、能够和大挛一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。3、相识课本中的几钟音乐学习标记。4.细致使听观赏曲,尝试以动作和语言表达自己的心情。5、初步了解简洁的音乐学问.6、旋/选杼学过的打击乐为歌曲伴奏。三、单元教学目标第一单元1、学唱歌曲山谷回g真好听放牛放到小河边郊游。2、观赏动身放风筝。3、倾听音乐动身、随着歌曲郊游进行表演.4、相识小节线和小节。5、冬及“回客”游戏和多声部节奏组合春天交响曲活动。其次单元1、学会中国少年先锋队队歌的第一段歌诃和小号手之歌米老鼠进行曲及2、听赏土耳其进行曲进行曲瓦能随音乐列队行进或击出节奏。3、在出膜这一音乐活动中进行粽台性音乐表演.4、能,区分XX,XX.、X、XXX、XXXXXXXX等节衣。第三单元1、理解歌曲内容，能较正确而有表情比演唱歌曲风车依呀呀理发师。理解劳动最光荣的词意，熟识歌曲旋律，能初步模唱歌曲。2、现赏乐曲狩猎波尔卡森林中的铁匠，感受音乐活泼、乐现的心忖和乐曲熨造的音乐班象，主动统开想象。第四单元1、激励学生体蛉、参及各项音乐活动，引导学生用歌声表现不同心忖的歌曲。相识换七记号，并能在欺由中正确运用。2、初步相识小提挈并熟识它的音色：观赏芭蕾舞；了骅世界地域文化，扩大音乐视野。3,学习运用地方方言演唱四川民歌坊蟹歌，了解中国地域文化,犷大音乐视野。第五单元1、会唱歌曲苗家儿童庆丰收其多列我的家乡日喀则，并了解有关苗族、哈尼族、藏,族的他洁常识.2、能参及臬体养我的家乡日喀则的创绸和表演，初步感受藏.族两港舞的材点，学会用形体动作表现炊快的心情。3、通过观赏猜调、学唱歌曲小放羊，了解对唱的演唱形式，知道赵州桥、等班及八仙等传闻。第六单元1.了解什么是童谣。介绍我国及世界各国各具特色的童澹，感险童谣及方言和音乐的紧密结合。2、通过童谣说唱、做音乐游戏寻活动，体舲童谣中顼演的乐趣，用打击乐器为童谣说唱伴奏.3、按不同的节奏、速度、力度，说、唱童谣，用彩体动作即兴表演。4、组织学生边做游戏边唱童蓬，并激励学生自编童诬。四、详细教学措施1,接着抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯.本学期，接着把“课堂表现“（上深纪律、学具打算、举手发言等）作为音乐评价之一，期末朱炳“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2、深化学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领悟内在的精神实质和思想内涵。通过熟识本册找材和老并用书，对校材内容、纳写意图做到心中有效。针对本年圾学生的年龄特点和实除状况，制定出切实可行的学期教学支配。3、机动敏状的选择故材内容，合理支配教材，以“学生发展为本”设计教学过程，备好每一堂课.故学中面对全体学生，一切音乐校学活动不强求一样，允许学生特性得到充分自由的发展。4、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子留意，把激发学生对音乐的爱好贯穿教学的始终。深石，细致反切教学，写好教后记，刚好改进教学。5、平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，及学生建立亲切友好的师生关系：课堂上尽量制造轻松、民主的民围，使学生在除世的课堂环境中学到音乐愚础学问、技能。6,加强实践及创建。平常多给学生供应表现的机会，施炼孩子们的胆识，但对不同的学生有不同的要求，多激励二少楮女'，树立起他们学习音乐的信念。7、加强综合及渗透，即融入其它学科学问，真正体现学科间的的琮合。8.平常，多上网、多查看有关音乐教化的杂志、文刊，了解教化新动向，不断给自己充电：多向同科H有回历的老师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱青乐、爱上音乐课。五、学科教学进度支比周次时间我堂内容课甘责任人备注1学唱歌曲山谷回音再好听，做回音游戏.；现赏管弦乐合奏动身。2李树华2观赏河北民欺放风筝：学唱歌曲放牛放到小河边,相识小节、小节线。2李树华3学唱歌曲郊游，表现郊游的情景。2李树华4现赏歌曲中国少年先锋队队歌：学唱小号手之欹。2李树华5现赏管弦乐曲土耳其进行曲：观赏进行曲：学唱歌的米老鼠进行曲。2李树华6现赏歌曲劳动我光2李树华荣：学唱歌曲理发师讥7歌曲风车依呀呀：剧自选的乐器或效果声仿照风车声插入演唱作伴奏。2李树华8观赏狩猎波尔卡、森林中的铁匠，依据音乐设计适当的表演、律动：观赏饿子蒸隹及合作创编、表演猴子蒸糕。2李树华9欹表演请来木看我们的村庄：为歌曲请来看看我们的村庄伴奏。2李树华10学习歌曲螃蟹欹：现赏乐曲杜鸭圆弄曲。2李树华11观赏乐曲云衣、四小天螭年曲：活动动物联欢会。2李树华13学唱歌曲苗家儿童庆丰收：观曾拨乐合奏送我一支欣嵬花。2李树华14学唱我曲其多列：观赏堂声对唱小放牛,观赏童声合唱精调.2李树华15学跳集体舞我的家乡日喀则.2李树华16学唱歌曲水牛儿；音乐游戏。2李树华17现蕾歌曲编花改，音乐游戏：学唱小老鼠上灯台讥2李树华18歌曲打花巴掌，活动生谣说唱会.2李树华19复习。2李树华六、培优辅是对象分析班级姓名什点分析主要桢导措施二一曲于先天遗传，环境影响及性格等因素.每个同学对音乐的宠爱和感受实力都不一样。上音乐课的时候，通常能发觉这样的状况：大多数同学都充溢爱好。聚精会神跟着老师一起唱歌、跳舞而总是有少教几个同学心不在焉或是干别的不。这些同学就是因为不宠爱音乐对音乐没有爱好而上课相种不集中的。首先，是提问法。要常常的提问，适当的表扬、潴励。其次是关切法。在上吉乐课时，老师的目光不要只坏困着一部分跳的美，唱的好的同学。而对那些坐在角落里，不声不响的同学更要关切，要时常用温顺、激励的目先来提示他、激励地、鞭筑他，要让他时刻感受到老师的关切。最终是培育爱好法。要培才学生对音乐的爱好，这就要老师的校琛应把生动性和学问性结合起来。使学生全身心地投入到音乐中去，自觉地去感受音乐。使音乐课有一个轻松活拨的乳国。第一单元川本外去教学内容：1、学唱歌曲山谷回音真好听，做回音游戏。2、观赏管弦乐合奏动身、河北民歌放风筝。3、学唱歌曲放牛放到小河边，相识小节、小节线。4、学唱歌曲郊游，表现郊游的情景。教学目标：1、学唱歌曲山谷回音兵好听放牛放到小河边郊游。2、观赏动身放风筝。3、倾听音乐动身、随着歌曲郊游进行表演。4、相识小节线和小节。5、参及“回音”游戏和多声部节奏组合春天交响曲活动。教学重点：1、学唱歌曲山谷回音真好听放牛放到小河边郊游。2、随音乐动身或郊游进行表演。教学难点：1、用强弱不同的力度演唱歌曲山谷回音真好听，指导学生不要过分夸张。2、学唱放牛放到小河边歌曲唱名，做到唱名及音高一样。3、倾听音乐动身或随着歌曲郊游进行表演时，要做好组织工作。教学时间：四课时第一课时教学内容：学唱歌曲山谷回音真好听，做回音游戏。教学目标：1、有表情地演唱歌曲，并依据歌曲要求表现强筋。2、引导学生主动创编回音游戏。救学过程：一、倾听歌曲山谷回音真好听。1、师生问好，沟通寒假见闻。引入春天的话题。听一首及春天到郊外去郊游相关的歌曲山谷回音真好听。2、引导学生倾听歌词，关注歌曲中仿照回音的两句旋律，启发学生思索歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。3、老师即兴呼喊，请学生用稍弱的力度仿照老师的声音，表现回音效果。4、老师穿插一至两首练声的，让学生用稍弱一些的力度来仿照。例如：1=C4/4123|123|54325432HI1.呜隆隆隆隆隆隆隆隆。生：呜呜轰隆隆隆隆隆隆隆隆。二、老师引导学生仿照歌曲中的一句，由一句仿照，引入整首歌学生跟唱:曲的仿照。1,老师演唱歌曲中的其次句：1234|5|51234啊2、老师一句一句演唱全曲，学生一句一句跟唱，留意用稍弱的力度演唱。3、全体跟琴演唱歌曲。4、学生有表情地演唱，留意其次句演唱力度的变更。将学生分成两组，一组演唱歌曲，另一组在第十一小节处仿照回音。三、引导学生做回音游戏。将学生分成两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生仿照，比一比哪组仿照得像。1,呼喊。如：喂一，我来了一，大山你好一，等等。2、节奏。如：XXX,XX.XXXXX,等等。3、唱名音高。如：misoImi等等。4、旋律片段。5、歌曲片段。四、老师带领学生演唱山谷回音真好听，结束本课。教学反思：艺术的本身起源于生活、来源于生活，让学生走近大自然，感受大自然的漂亮风景，倾听大自然的各种声音，从而体会大自然的回音效果，通过回音仿照、倾听歌曲、演唱、钊编舞蹈让学生在不同的教学环节中，发觉美、找寻美、创建美，从而使学生明白奇妙的音乐并不遥远，我们只要细致视察，随时可以发觉。其次课时教学内容：观赏管弦乐合奏动身、河北民歌放风筝。教学目标：1、听辨和感受乐曲动身中火车行驶的节奏，并随音乐律动。2、感受河北民歌放风筝的心情，了解歌曲的内容和一般特点。3、听辨和感受动身和放风筝在音乐表现手法和音乐心情方面的差异。4、参及多声部节奏组合活动：春天交响曲。教学过程：一、导入课题1、听音乐，初步感陵乐曲动身的节奏。提出问题：乐曲中描写了什么交通工具？作曲家运用哪些音乐手段来描写这种交通工具？2、老师介绍定音鼓和小鼓对火车匀称行驶节奏的仿照，小号对火车汽笛声的仿照。3、听音乐，进一步感受乐曲动身的心情。提出问题：乐曲中少先队员动