人教版二年级上册道德与法治全册教案.docx

人教版二年级（上）道德及法治教案教学课题第1课，假期有收获课型授课时间教学课时备课老师教学目标1、知道爱惜书本重要性：了解学校有关设施、设备：学会比较幼儿园及学校生活差异，感受到角色转换带来欢乐.2、通过看图、做嬉戏等方法，引导学生理解学生身份，以主动心态面对上学生活，克服不良心情。3、懂得学校及幼儿园生活、学习不同。体验上学欢乐，体险作为一名小学生愉悦和骄傲>>敦学重点、难点教学点：让学生了解上学意义，引导学生适应并宠爱上学.教学难点：体验上学欢乐，体验作为一名小学生愉悦和骄傲。教学方法学习方法教法：谈话探讨法、视察法、探究发觉法学法：互学法教学准备及手段多媒体课件敦学流程动态修改部分一、导入（3分钟）向：孩子们，你们宠爱夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）里天给我们很多很多，那么就让我们一起来读一下关于见天小诗吧老师领读：受天礼物是烈日和婵鸣更大礼物是雷雨和彩虹夏天绐我们最好礼物是有滋有味丰富多彩若假老加：提到W假，我们暑假正好刚刚结束，能告知我你们假怎么过？在这样暑假里你收获到了什么？今日我们学习“假期有收获”（板书课题）二、投新（23分钟）（）故事导入：讲解并描述书下小故事小强屠假欢乐吗3大家来探讨：小强暑假欢乐吗？（学生汇报）老师总结:（二）老师课件出示课文3页彩图谁来说说图画上小挚友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深事情是什么？展示一下你们假期里最好照片，给大家讲讲你们一家假期故事。（三）小调查：你们假期作业都写了吗？是什么时候写？学生汇报老师：听你们这么一说我到想起r两个小挚友，他们跟你们状况差不多，我们一起来看看他们是怎么过暑假。出示教材第4到5页插图：对比两个小华友若假支配你觉得他们罟假支配好不好？假如你是他，下个假期你要怎么支配？假如你是他呢？三、老师总结（2分钟）暑假生活忙乱乂欢乐，要想过个有收获暑假，你要做个有准备小挚友，这节课你学会了什么？四、拓展（2分钟）请你为下一个曾假做一个支配，说一说下一个岩假你会怎么支配？其次课时；视频导入精彩假期生活片段.【回顾上节课内容】一、展示班中学生假期生活照片和视频。二、沟通探讨下一个暑假支配“以学生为主体,展示自己。教学反思学生在准备假期生活资料时，要给足学生时间，留意引用有针对性案例和故事，激发学生主动性和主动性，密意到要适合学生在学习中思维活动所经验“感性相识实力”到“深层领悟实力”过程及发展。教学课题第2课：周末巧支配课型授课时间教学课时备课老前教学目标1、要合理支配时间，培育学生时间观念2、学会在生活中黑支配时间，提高工作效率。3、修得周末时间很短，要好好支配才能让周末更精彩.教学重点、难点教学点：初步建立时间观念了解合理支配时间重要性教学难点«养成有秩序，守时间习惯.教学方法学习方法教法：讲授法、补学法谈话法学法：沟通合作法、视察发觉法教学准备及手段图片、故事敦.学流程动态修改部分第一课时一、导入（3分钟谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填6页周末调查表，然后把你周末故事告知我们老师总结：小挚友们周末真是丰富多彩，有有有，那么你们知道什么样周末才最有意思吗？（板书：周末巧支配）二、授新（35分钟）（一）这样可以吗？1 .辨一辨：课件展示图片，周末这样锹可以吗？认为可以小挚友说一说为什么不行以有为什么呢？2 .想一想：怎么做才是正确？（二）虚拟周末姐戏畅想：假如下一个周末完全由你支配，你将会做什么呢？全班沟通，相互评议，选出大家最宠炭支配总结：周末过充溢开心而有意义有利于身心健康发展，所以我们应当仔细支配自己周末生活.二、拓展撰写周末日记，把你在周末做最有意义事情写出来（结合6页上内容）其次课时一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不行以你在家里页遇到过这样状况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不行以？我们书中有这样一个小挚友，他可有更多委屈想跟大家慵诉，因为就连周末他爸爸妈妈也会对他说“不行以”你想知道都是什么事情连周末都不行以做吗？（阅读45中下面故事切、宝不行以肺（学生阅读并探讨）究竟要怎样支配才能让周末过更精彩呢？二、教学活动（34分钟）（一）我是小小调查员。回顾周末，你认为你有什么收获？1 .你在假日里用于学习时间是多少？2 .你假期是呆在家里还是有户外活动？3 .你会在假日里帮助父母做家务吗？4 .你在周末会成天在家看动画片或者玩嬉戏吗？5 .周末你会主动写作业吗？6 .你觉得你周末时间是奢侈了还是很好利用起来了？共享探讨：总爱说你对自己周末满足吗？你认为你周末活动支配还可以做哪些改进？（二）成长不苦恼家和8页9页内容探讨我们该怎样支配周才能更精彩老册小结：我们要增加时间管理意识，正确处理好学习及休息和消遣之间关系，奇妙支配周末时间，让我们周末过有意义有收获。三、老牌总结（2分钟我们可以怎样做：1、在活动支配上：体现劳逸结合2、在内容选择上：要强调仃益身心3、在时间安排上：各项活动都要适度四、拓展（2分钟）在班级举办次“我周末成果”展示，用丰富形式汇报自己在周末期间劳动学习或消遣中收获教学反思学生学习动机很大程度上须要老师情感谢发，这种情感谢发就是一种时学生评价。老师应当从学问、情感、意念三个方面鳖造学生。语言本身就具备表情达意工具性特征，因此，在课堂中，师生之间不仅仅有学问沟通，同时也有情感沟通“对学生出现及老师所提问题无关I可答或者想法不能简洁地用对错来评判，老师应用意爱护学生思维创新性和独立性。敦学课题第3课欢高兴喜庆国庆课型授课时间教学课时备课老师教学目标1、通过教学，使学生简要了解有国庆节历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现四周去活中美妙事物，激发学生国家意识，爱国情怀。2、初步相识国家象征，知道国旗,国歌，国微，知道要敬重国家象征。3、引导学生合作，探究，采纳多种方式了解身边人是怎样建设祖国，他们将会怎么过国庆节。教学篁点、难点教学重点：相识国家象征，树立爱国意识。教学难点：了解国庆节历史培育学生爱国情感。敦学方法学习方法效法I激学法、补学法学法：合作沟通、实践法教学准备及手段今日是你生日国家歌曲教学流程动态修改部分第一课时一、导入（2分钟）声音导入：老师播放段今日是你生日听到这首歌你想到r什么？你生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月时间我们祖国就要过牛.日啦。那天我们全国人民要起给祖国妈妈过生日呢。2,国庆由来师：谁知道国庆节由来？生答（多媒体展示：国庆节由来，1949年十月一日实行开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中心人民政府成立，）思索：今年10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动（34分钟）1、你知道关丁国庆节那些故事，你能讲给同学们听吗？2、老师共享国庆节故事，让大家懂得新中国来之不易。3、介绍国家象征：国旗：五星红旅国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷硬齿轮这些都是我们国家©征.我们应当敬重国旗，国徽.学会唱国歌4、你还在哪些地方见过这些国家象征？5、这时应当怎么办？出示11页12页下四幅图探讨你该怎么做三、老师总结（2分钟）这节课你学到r什么？四、拓展（2分钟）学今日是你生日其次课时一、导入（2分钟）声音导入：老师播放一段国家二、教学活动（34分钟）1、小调查：调查身边人，他们职业，他们是怎么庆祝国庆节？2、国庆节是我们自己节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、老师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）做国庆节手抄报板书设计第3课欢高兴喜庆国庆生日：10月1日（国庆节）国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷穗齿轮教学新课程标准提倡学生主动参及、合作、沟通及探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生相互学习、相互指助，体会集体荣誉感和成就憎，发展合作精神，使学生反思真正成为学习主干.所以在教学中应更加合理地运用多媒体设备.使学生真正走进到情景中进行学习。教学课题第4课团团聚圆过中秋课型授课时间教学课时备课老师教学目标1、初步了解中秋节来历及习俗，知道中秋节是家人团聚节日。2、制作月饼，感受及老师、同伴共庆佳节欢乐，萌发爱老师、同伴情感.3、对中秋节有初步了解，帮助学生了解关于中秋节相关资料，收集中秋月诗词。教学重点、难点教学重点：初步了解中秋节来历及习俗，知道中秋节是家人团聚节日，了解秋天里节日和习俗。教学难点：初步r解中秋节来历及习俗，知道中秋节是家人团聚节日教学方法学习方法敕法：激学法、补学法、实践法学法：合作沟通载学准备及手段多媒体课件彩泥教学流程动态修改部分第一课时、导入（3分钟）1 .出示月饼图片，你知道这是什么吗？2 .你在什么时候吃过他3 .听音乐£爷爷给我打月饼3,引起幼儿对中秋节回忆。揭示课题：我们起了解中秋节6团团聚例过中秋投新（23分钟）（一）中秋节来历1.讲解并描述嫦娥奔月故事，了解中秋节传回，和中秋节意义2.你是怎样过中秋节呢？3.结合14页图，了解世界各地人们是怎么过中秋节？（二）中秋节，团聚夜课件出示15页插图，引导学生独立读课文探讨：中秋节具有怎样意义？三、总结（2分钟）通过本课学习你都知道了什么？四、拓展（2分钟）1 .中秋月诗词大会月亮是中秋节标记，所以月亮也被古人们赐予相思和团聚意义.你知道哪些写月古诗词呢？我们来比比吧2 .制作月饼，开展中秋庆祝活动。制作月饼，感受及老师，同伴共度佳节欢乐。3 .向父母收集还有哪些秋天节日。其次课时一、导入（2分钟）上节课学习了什么？中秋节是在哪个季节节日？这节课我们学习“秋天里还有什么节日”,投新（36分钟）（一）谁能说一说你收集到秋天哪些节日了1、九月九日重阳节2、新年3、元旦（二）了解）阳节意义及其习俗1 .重阳节又叫敬老节（课件出示16页卜.小故事）2 .你们怎么过重阳节.3 .出示关于重阳节诗句，r解重阳节习俗（三）少数民族特色节日1赶秋节2望果节你还知道关秋天哪些节日？说说看三、总结（2分钟）通过今日学习，你学到了什么？板书设计教学反思团团聚圆过中秋中秋节团聚夜重阳节敬老节学生.学习动机很大程度上须要老师情感谢发，这种清感谢发就是一种对学生评价。老师应当从学问、情感、意念三个方面塑造学生。语言本身就具备表情达意工具性特征，因此，在课堂中，如生之间不仅仅有学问沟通，同时也有情感沟通。对学生出现及老师所提问题无关回答或各想法不能筒洁地用对错来评判，老师应留意爱护学生思维创新性和独立性。教学课题第5课我爱我们班课型授课时间教学课时备课老师教学目标1、酷爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和