人教版一年级下册美术教案.docx

课题主备教师欧俊亩核人谭小平总序课时第1课时第一课影子的游戏1、德育目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。教学目标2、知识目标：通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、能力目标：在描画中，能运用合理的构图、丰寓的想象进行添加和组合。教学重难点在投影仪或灯光前做各种动作和姿态，也可剪影或画影子，启发想象，大胆构思。课前准备收集剪影作品、尼龙笔、油画棒等;个性设计1、出示随画，通过投影仪观察和描画影子。通过阳光照射观察和描画样子。观察自己和大树及其他事物的影子。感受影子的奇特造型。2、再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。3、创作影子学生在太阳下做出各种形体姿态，互相描画，创作出美丽的影子。4、美化影子在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。5、作学过程业要求：(1)、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。(2)、描画的影子清晰，造型基本准确。(3)、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。学生作画，教师巡回辅导。6、展评小结(1)展示与欣赏(2)师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育.同学们通过描画和添加对简洁图形的艺术美有了初步了解。能运用合理的构图，丰富的想象进行添加和组合效果不错！学过程第一课影子的游戏课题第二课走近大自然主备教师欧俊审核人谭小平总序课时第2课时教学目标1、知识目标：能够运用自然界随手可得的材料进行理型游戏。2、能力目标：同学之间团结,协作，共同完成作品。3、德育目标：走近自然，更加热爱自然。教学重难点充分利用当地各种自然材料，如沙、雪、泥堆造各种造型。启发大胆构思进行想象。课前准备学生自行携带各种废旧物品、演示工具等。个性设计教学一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片。二、讲授新课.沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过%,雕、掏等手段塑成各种造沙雕只能用沙和水为材料，型。不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比拟的，具有强烈的视觉冲击力.沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑'绘画、建筑'体育、户所外娱乐等各大兀一般的爱好者不需要特别的专业有的人只要施意都可以做。大地艺术沙雕作品讲解。三、讨论小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们过程准备了一个可以让你们挥洒的好地方一沙坑。1、指出活动地点，根据你手中的材料，你有什么设计思路？2、来到活动地点，进行自然分组，划分各组活动场地。并进行讨论，根据组里的材料进行创作。3、分组进行拼摆造型游戏°活动前进行安全教育；不打斗'不攘沙、不扔（各组东西。指定地点活动）师巡回指导，注意学生安全。教学过程4、展评之后收拾与整理。（展示时进行互相评价，适时表扬鼓励）。5、进行小结。第二课走近大自然课题主备教师欧俊审核人谭小平总序课时第3课时第三课花地毯教学重难点课前准备准备旧挂历、画报、油画棒'剪刀'胶水'水彩笔等。个性设计1、知识目标：让学生了解地毯的实用性和装饰性。401.2、能力目标：引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地磁。教学目标3、德育目标：引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。是否能积极参与讨论、绘制、拼贴'欣赏等活动。是否能选择或创造出富有特色的图案C一、欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交灌。二、讲授一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。1、地毯的图片2、图案的书籍学过程3、民间翦纸作品看了这些图片，你有什么启发？你想怎样设计自己的花地毯？（学生自由发表意见）三、指导制作选底色：选择自己喜欢的材料纸张做地毯的底色。先选择花纹的颜色，要和底色成对比色，使花纹更加突出。再设计装饰图案。四'教学拓展：可以利用各种方法师出示一个带花边的大底板，同学们将US糖蝌at次大羚弘学过程五'收拾与整理：每组一个纸篓将废纸收拾干净。六、展评小结：展示与欣货，师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。第三课花地毯课题第四课分一分、变一变主备教师欧俊审核人谭小平总序课时第4课时教学目标1、德育目标：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。2、能力目标：激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。3、知识目标：引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教学重难点课前准备画出圆形的蛋糕，然后用剪刀剪开，再排列，组成新的画面。启发想象，大胆创新。范国、各押取也的油的棒、剪刀、胶水、水彩笔。个性设计教学过一、观察与分析1、提问生日蛋秸的用途？吃蛋秸的心情？2、你吃过或见过什么造型的蛋糕？3、蛋糕的种类和作用？生日蛋糕和结婚蛋糕等等、烘托氛，表示纪念意义。4、指导绘制蛋糕：你想设计一个什么样的蛋糕？蛋秸上都能画些什么？除7绘画，你还能用什么方法装饰蛋糕？二'指导创作1、指导切割蛋糕鼓励学生大胆尝试切割方法。2、指导拼摆方法：学生自由拼摆，还可以添点背景。三、收拾与整理：每组将废物收拾干净，扔进纸篓里。四、展评小结：师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。程学过程第四课分一分、变一变学过程第.课瓢虫的花衣裳（二主备教师欧俊审核人谭小平总序课时第10课时教学目标1'培养学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。2、指导学生创作一幅生活的趣事的绘画作品.3、培养学生热爱生活的思想感情。教学重难点创作出充满童趣的儿童美术作品。课前准备儿童画作品、各种颜色的纸。个性设计第九课生活中的趣事课题一、导入出示范画，欣赏激趣导入新课。二、观察与思考1、师出示一副学生的绘画作品，启发学生看看说说画上教所表现的故事，生积极举手发言。2、师运用多媒体指导创作的方法，明确主通，确定人物，添画相应的背景。学3、比较欣赏：师出示一副儿童画作品，生分析与讨论作品的优点和不足之处.师归纳学生的评述，提出创作要求。生进行自由创作。过三、课后拓展引导学生用其他的表现方法进行创作。四、展评小结：1、展示与欣货，、师生共同讲评作品优缺点，并进行思想程教育。学过程第九课生活中的趣事课题主备教师欧俊审核人谟小平总序课时第11课时第十课泡泡飞呀飞1、培养学生观察能力。教学目标2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过讨论相互启发，逐步形成创造性的构思。3、引导学生试若用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑,动物等各种物体间的关系。教学重难点是否能大胆的想象和表现自己的想法。课前准备色彩纸，图钉,气球等。个性设计一'组织教学二、导入组织学生在愉快的游戏中观察泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观察：你在飞起的泡泡中看到了什么？三'新授泡泡把我们抱在了怀里。有的小朋友觉得泡泡是五颜六色的，泡泡是透明的，泡泡飞到哪里，就会有景色在泡泡里，就像凸透镜一样。现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风吹起来了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？教这些美丽的景色我们可以用绘画的形式把它表现出来,欣赏书中图例，除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢？可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征，学过程还可以在这些物体上装饰'美化，表现泡泡新颖有趣的特点。欣赏图例4、5、6四、布置作业先用绘画的方法表现泡泡的特征。注意点：表现出泡泡里面的景色。颜色要丰富.构图要饱满。五'学生作画，教师巡回辅导。六、讲评。学过程第十课泡泡飞呀飞教学重难点课题主备教师第11课太空里的植物欧俊审核人谭小平总用课时第12课时1、指导学生对太空里的植物进行想象,设计。教学目标2、引导学生运用各种材料制作太空里的植物。3、引导学生体验想象和创作的乐趣。是否能积极主动地参与课堂教学活动。是否能积极动脑，大胆构思、创作。课前准备彩纸、吸管、橡皮泥、KD板、陶泥、喷壶等各种材料。个性设计一、导入创设情境让缪位学生做一回太空人，闭上眼睹想象自己在太空里看到哪些奇异的植物。讨论并相互交流想象中的太空植物，要求与常规植物有不同的地方。二'讲授你觉得太空中的植物应该是什么样的？颜色很奇特，五颜六色的，形状很怪异，有很多手和脚，还会说话现在请小朋友们将你想到的太空植物画一个草图，并在小组里交潦，修改。刚才我们一起讨论出太空里的植物大概是什么样的。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。学过程这些图片给你什么感受？如果由你来画你会怎样来画。三、布置作业学生运用画的方法来设计自己想象中的太空里的植物C四、学生制作，教师巡回辅导。1、根据自己的设计，通过彩色橡皮泥的捏、接'做出太空植物的主体，并适当加些其他的材料如彩纸'吸管等作为点缀。2、可用彩纸卷成太空中植物的形状，如喇叭形，并用各色彩纸条卷成图，粘在喇叭形的太空植物上作为点缀。学过程状，作为枝干点缀物。五、讲评。第，课太空里的植物课题主备教师欧俊审核人谭小平总序课时第13课时第十二课妈妈的节日1、德育目标：让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。教学目标2、知识目标：学习用绘画的方式表现妈妈的辛苦与喜好。3、能力目标：培养学生的记忆力和表现力。教学重难点学习用绘画的方式表现妈妈的辛苦与喜好。课前准备水彩笔、油画棒、绘画纸彩纸'妈妈工作时的照片等;个性设计一、导入：出示苑画图片进行激趣欣赏。二、启发与引导1、你知道母亲节这个