人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 学案（无答案）.docx

查汗淖尔学校师生共用教学案年级：七年锻内容：育春的心情科目：政治课里：新投执笔，课时:审核：乔春燕T纣总案数7备课时间：授课时间I学生姓名：1 .了解心情是什么?心情的作用?学2.心情兜僧哪些因素影响？目3,区分心情的功能和特点，知道怎样对恃客春期的心情，标4.培科健康的心情，向他人传递主动健康的能量.学法指导I“读议展点练”相结合学习过程一、自主学习心情面而观1.人的心情是的，除了常见的等基本心情，还有弟涩、焦虑、厌恶利内疚等心情。各种各样的心情了我们的生活。2 .我的的心情受膨响.例如,个人的生理周期、对某件事情的预期.四周的舆论氛附、自然环境等.协者的改变，我们的心情也常常发生改变，3 .心情的作用特别奇妙，影响荷我们的“它可能激励我们克服困难、.也可能让我们因为某个小小的挫折而.（二）心情的有春色调4 .进入声春期.朋看身体发育加快和生活阅历不断丰富.我们的心情也发生着改变,表现出育存期的如：心情反应、心情波动与固执'心情的细腻性、心情的、心情的表现性.5 .青春期的心情特点体现/百春的,它带给我们不同的感受.擅长澈发正面的心梢出受，可以让我们的生活更加。6 .交春期的心情也包括.学习主动面对这",同样是我们成长过程中须要经验的.二、合作操究郑州某中学高三女生陈泳，始终以来学习成果优秀，属于尖子学生。但.在高三下学期，因学习惊慌，思想压力比较大,出现了心情反常的状况，吃不下饭，睡不好觉。为了帮助同学们了解心情、做心情的主子，看了上述材料后，王华等5名同学利用课余时间绽开了“不良心情”的调查，请你参加并完成卜面的任务。深化调查(I)假如你是被调查的一员.请你依照表格中的提示完成下表。调查项目当时反应当考试成果不志向时当想去踢足球而天下雨时当取得优异考试成果时当被老师、父母指责时思维碰撞(2)请你也参加到他们的探讨中，说说人常见的基本心情有哪些？影响心情的因素有哪些？三、课堂检窝I.在孙悦演唱的祝你平安中有这样一段歌词：“你的心情，现在好吗？你的脸上还有微笑吗？人生的路，总有.很多愁和苦，请你多些快乐，少些苦恼。”这里的微笑、愁、苦、快乐、苦恼，都是描写的词汇。()A.心理B.心情C.性格D.内心世界2 .“哀民生之多艰”“风声幽唳,草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的心情依次是()A.喜怒哀惧B.哀怒惧喜C.哀怛怒喜D.惧喜怒哀3 .视察卜.面漫画上班族的一周h漫画中人物一周的心情改变说明（）上班族的一周A.上班族的心情最困难C心情是困难多样的B.心情改变使人无法正常工作D.心情无法分类A.人的心情完全是由自身须要确定的B.人的心情各不相同，没有规律可循C.面对同样的遭受，人的心情反应不相同D.在同一情境中，人的心情是一样的5 .面对同样漂亮的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通平生不下泪,于此泣无穷”的愁闷诗句。几年后，他遇到大赦,重获自由,路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里.江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山来反映自己愉悦之情。由此可见（）人的心情是困难多样的人的心情反映着人对外界事物的看法人的心情总的来说消极多于主动随若四周状况的改变，我们的心情也常常改变A.B.C.D.（D6 .心情从肯定意义上说是心灵的“窗户心情的作用有（）心情会影响我们的观念和行动心情可能激励我们克服困难、努力向上心情只会给我们的生活带来负面影响心情也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前A.©B.®C.D.7 .卜列不属于青春期心情特点的是（）.心情反应剧烈B.心情的波动与固执C.心情的表现性D.心情的感染性8 .青春期的少男少女心情简单波动，表现为两极性：有时阳光绚阅，躅面春风:有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的心情特点（）体现了青春能量带给我们不同的感受有利于激发正面的心情感受可以让我们的生活更加绚烂多彩9 .人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的心情。春期是心情发展的一个特别时期。面对青存期多彩的心情，我们应有的正确做法是（）青春期的心情特点体现了青春的活力要擅长激发我们的正面心情感受任其发泄和表现对于苦恼和担忧这样的负面心情我们要学会主动面对A.B.C.D.四、拓展提升青春期少年的心情表现，有时相当激烈、粗暴甚至失控，平常事在他们那里却引发出大强度的反应.他们有时心情高涨、热忱洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑“这些苦恼和激情是他们自己难以限制的。作为父母要摭长体谅他们的心情状态，体谅他们的逆境，不要硬碰硬,要擅长因猜利导梢助他们渡过难关。依据材料.回答下列问题，（I）青春期孩子的心情在体脸和表现上有什么特点？（2）产生这些心情特点的绥山是什么？（3）青存期的心情特点会绐青少年带来什么影响？教（学）反思: