亮出风采——班级LOGO设计导学案.docx

亮出风采一班级1.OGO设计活动导学案班IR姓名活动一、看图识神通过上网搜寻或实地考察，搜集二三个以希腊神话故事中的人物为素材的商业标志，了解其相关故事、商标寓意及文化内涵，完成下面的表格。（有条件可制作成简单的PPT）品牌商标（手绘或贴照希BS诸神神话故M商标内涵活动二、我做褥委请欣赏卜面一组著名大学的校标，并完成相关任务。校标设计说明分“北大”两个祭字上下排列，其中“北宇”构成背对件的两个例立的人像，而“大字构成了一个正面站立的人像，校徵突出的理会在于，要“以人为本”；校做的象征道义在于，北大当肩负开后民智的更大使命.额清华大学校徽是由一个同心胸构成的圆面，外环上下是英文校名：中环左右并列着“自强不息”与“退他我物”两个词组，出自4易乾坤两卦的大.取辞：“天行fit君子以自强不息”和“地势坤.君子以厚德栽物”.3号“同济大学”用中文和英文同时标识校名，中文居上，友明主体性：英文居下，表明国际性.1907.我明建校年代：前进的龙舟,思征历史沿革的进程，同时昭示着目标：三人成众.同舟共济.向着一流目标侨力拼搏.体现了同济大学的精神:同新砥砺同窗求索,为振兴中华而读书,济愚扶弱,济世兴邦.为南国强民而育人.9左边是湖北大学的校徽，你能说出它的构图要素并分析其发意吗？天津大学校依图窠由紫红、纯白和金色组成。总体色调桶暗色，古朴、庄垂，物现出学校源远流长的历史。校徽中心盾形图案，为缚承原北洋大学校徽部分。盾形上数字“1895”为创建年代，反映了学校的悠久历史.英文天津大学后括号内的“北洋大学”与盾形图案相互映衬，说明天津大学是由北洋大学发展而来的。校徵外齿轮象征天津大学是一所以工为主,埋、工'文、管相结合的综合性大学.（1）请仔细观察湖北大学的校标,在表格中写出它的构图要素，并分析只寓意。（2）如果你是评委，要从以上校标中选出最佳1.oG0,你会把票投给哪一个？说说你的理由。我投号，我的理由是：活动三、精彩绽放搜集至少一个由本校师生设计的校标、班标、社团徽标等，采访相关人物了解设计理念和象征意义，填写下面的表格。（有条件可制作成荷单的PpT）徽标（手绘成贴照）设计说明我的评价活动四：大显身手情境任务：班级1.OGO是一个班级的精神彖征，在校运会、踏青、拉练、毕业典礼等各类场合中，它可以飘扬在班旗上，也可以佩戴在衣服上。若干年后,当你拿出珍藏的班徽，一同闪现于你脑海的一定还有高中三年满满的珍贵记忆。请拿出你的纸和箔，为你热爱的班级设计一个独特的1.OGO吧。要求如下：（D典型形象：观察和寻找能够代表班级特色的事物并将其结构加以简化,绘制成图形：（2）形式多样：根据班级特色，加入文字、数字、颜色等元素：（3）内涵丰富：有深刻内涵和意义，能体现班级精神：（4）设计说明：用简洁的文字说明自己的设计思路.班级1.OGO设计者设计说明