健康卫生教育教案：8预防烧伤和烫伤.docx

预防烧伤和烫伤教学目标：I、让学生了解和开水、火打交道不当心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要缘由.教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要缘由。教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要缘由。教具（课前打算）：老师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和诙伤的资料。学生：回忆自己或四周人烧伤或烫伤的事例。教学内容及过程：一、激情导入我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触确定有危急。那我们能不能不和它们打交道呢？假如非打交道不行的话，又该留意些什么呢？二、学习新课I、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听r这个故事，你有什么想法？2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严峻地烧伤或烫伤，但假如不留意，也仃可能发生类似的事情.请大家谈谈，你有没仃被烧伤或烫伤的经验？发生这种事后，给你带来什么苦痛和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严峻不严峻，都会造成损失和不便，所以要主动预防.课文从四个方面给我们找了缘由，请大家读读，同座位的可以议议。4,指名学生全班沟通。5、师小结：找到了缘由，清大家回去遇到实际状况时，留意尽可能地避开。在家参与确定的家务劳动是好的，但确定要实事求是，要留意力所能及.不能太牵强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里渐渐地倒，避开溅到身上。当揭锅盖时，应当留意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽员离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，确定要用厚布隔若.凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很担心全。6、除了以上四个方面,大家再说说还有哪些要留意的地方？7、预防烧伤和烫伤三、板书开水的温度100度火的温度I(X)O度