信息技术应用能力提升培训个人总结20xx.docx

信息技术应用实力提升培训个人总结20xx信息技术应用实力提升培训个人总结1上学期起先，我参与了“国培安排"20xx-河南省农村中小学信息技术应用实力提升培训，这次的网络远程研修课程学习，给我们供应一个新式的学习平台，是对教化观念的不断更新，也是对教化教学方法的改进和提高。课程学习中，充溢的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感受最深，受益匪浅。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的交换及对自己在教化过程中的反思，通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。同时,对我各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。使我相识到做为一名老师应乐观主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。通过这次培训，收获颇多：1、老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善H身的须要。信息素养是终身学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要:信息素养成了终身学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的须要。中国加入WTo后，须要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会呼喊信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的实力、有效利用信息快速发觉新机会的实力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量和质量十脆由老师的信息素养的凹凸来确定。3、老师具备良好的信息素养.是教化系统本身的须要。在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素,成为连接教化系统各要素的一条主线；而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者（主要是老师）对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打尊和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。4、通过网络培训，使我受益非浅，其感受非一一能言尽。通过培训，使我们驾驭了教化技术的基本概念、主要理论学问、探讨方法，教学媒体选择和运用方法，学习媒体素材的加工和获得方法，驾驭了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间安排、分析评价），教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台，必需变更过去以老师为中心的陈旧教化观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示沟通，在沟通中获得实力提升，情感得到升华：明天我必需养成终生学习的习惯，重新相识学习的重要性，在学习的F1.觉性上发生变更，以便能开阔F1.己的思维和相识，提高了自己的学问与教学实力；不断的丰富自己，充溢自己，使自己的思索得到提升，对问题的看法有更深的相识，课后经常撰写教学反思，提高教学实效。信息技术应用实力提升培训个人总结2我参与了这次20xx年四川省中小学老师信息技术应用实力提升专题培训，是在彭山县小学语文2班。这次培训，我感受很深。我深深地体会到计算机协助教学已经走到了我们身边，相识到课堂上要把信息技术完备地融合到教学之中，充分发挥计停机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教化教学对老师在专业学问方面的要求越来越高,现在专业学问更新之快明天就可能落伍。所以说我体会到作为一名老师假如不努力实现在专业方面进展，将跟不上不断变更的教化进展的新形势。教化专业进展不仅要帮助老师更深刻、敏捷地理解学科学问，还要帮助老师理解学习者的言行，驾驭关于学习的学问，了解可用的课程资源和最新教化教学技能技术，并培育老师对实践进行分析和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的运用，变更了以往老师讲得兴致勃勃，学生听得无精打采的教学气氛。它使老师从传统的学问传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有制造性和进展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师供应的资料（或H己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，加生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围特别有利于学生创新精神和问题解决实力的培育。同时，老师通过现代教化媒体，发挥了H己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习乐观性。在现行教学中恰当、正确地运用多媒体手段来协助教学，有助于提高学生学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段好像就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点味同嚼蜡，从而干脆影响学生学习乐观性。随着计算机协助教学进入课堂，的确给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的协助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发觉、探窕和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，变更自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到H己的教学实践中，努力提高教化质量，让学生欢乐成长。信息技术应用实力提升培训个人总结3一分耕耘一份收获，我每天坐在电脑前倾听专家、学者们的细心讲解，并且学习时间已经大大超过了要求的学习时间。通过学习使我深深地相识到了，一名合格老师不仅要驾驭相应的专业学问，而且还要有应用信息技术的实力，也明白了我今后努力的方向。21世纪是电子时代，是信息技术的时代。老师是学问的传播者，也是信息技术的传播者，所以老师要学习信息技术，提高F1.己应用信息技术的实力。我熟识了多媒体教室的设备，知道了它们各自的名称，驾驭了多媒体素材的收集方法、编辑文档的技巧、处理声音的技巧和数码摄影技术等，了解到了有更多的"学习机会，集体的力气是H大的，通过研讨沟通活动，解决了自己的困惑，增加了友情。很感感谢帮助过我的同学们。对于多媒体技术应用，平常总认为自己对电脑的相识较深刻，对办公软件的应用也比较熟识，上课也大多数时候用多媒体，并且也有很多心得体会发表，总觉得信息技术应用，不就是制点幻灯片，处理办公数据，用多媒体制图，用多媒体教学，会用多媒体完成教学，会用多媒体与学生沟通吗。当然，有些多媒体的应用还受学校要求限制,受当地经济限制，受整体环境限制等。比如我们学校就禁止学生运用和带手机，当然平板电脑沟通就是肯定的奢侈。学校有点电脑也很破IB,教室里有多媒体但上不了网，这些都是硬伤，我们想也没方法。不过按要求，有条件要上，没条件也要硬上。总之，我们是硬着头皮上。经过学习，现已完成了以下的学习任务。通过这段时间的培训和学习，让我相识到当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正快速进展，变更我的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。同时对我各方面的实力有了很大提高，特殊是信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上此次信息技术应用实力提升培训者培训I,每一天都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训I，才真正的相识到自我在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为H我更新，补充新设,更新观念，从根本上提升才能专业素养。在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清晰的学问，巩固和升级了自己的学问库，这一点是特别有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家举荐的作业，我发觉，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中供应了精彩的案例，优秀的教学设计，完备的教学策略这些都是值得我去学习的。培训是短暂的，效益是明显的，收获是充溢的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为H己的教学思想，指导F1.己的教学实践：要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问，课后经常撰写教学:反思，以便今后上课进一步提高。从而提升了F1.己的实力。我的信息技术应用实力有了很大的提高，在课堂教学中能主动运用多媒体信息技术和利用互联网搜集资料。我的教学行为有了很大的改进,师生关系融洽了，课堂气氛活跃了，学生学习的乐观性提高了。总之，在今后的工作中，接着学习，把学到的学问与理论应用到教学中。小学老师信息技术应用实力提升培训总结老师信息技术应用实力提升安排信息技术应用实力提升培训学校工作总结（共3篇）信息技术应用实力提升培训心得体会（共7篇）老师信息技术应用实力提升工程个人研修安排