信息化教学 灵动的课堂.docx

信息化教学灵动的课堂一一£洋务运动教学设计 李淑娟 单位：日照市北京路中学 更新时间：2015-08-2408:37 阅读量：25信息化教学灵动的课堂洋务运动教学设计作者信息姓名李淑娟学科历史年级初二邮件单位日照市北京路中学教学设计效学主题洋务运动一、教材分析本课选自人教版初一历史新教材上册其次章第一课。洋务运动在中国近代史上有特别至要的地位。洋务运动是中国近代化探究的起先，对中国社会产生了巨大的影响，为中国的近代化开拓了道路。从纵向的历史发展来看，洋务运动引进了西方先进的科学技术，培育了技术力气，使中国出现了第一批近代企业。在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，所以本节课地位特别的重要。从思想教化内容而言，/解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化，形成振兴祖国，自强独立的民族认同感，从而挖掘领悟本节课中深刻的思想内涵,二、学生分析初二年级学生的学问面较广，特性普遍突出。应当顺应学生的特点，激发学牛的主动性，让学生主动学习。充分地体现以学生.为主体，对学生的主动思维赐予充分确定，奇妙引导,从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增加学生学习的自信念。课前让学生收集资料、观看影视片等，引导学生主动学习探究.教学目标学问与实力：通过对本课的学习，使学生'解洋务运动的时间、代表人物,口号、内容及对洋务运动的评价等历史学问；通过对洋务运动的作用的客观分析，提裔学生运用辩证发展的观点看待历史事务的实力。2、过程与方法：在驾驭历史学问的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求常”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、容划海防、兴办新式学堂培育人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要步。培育学生史论结介、主动探究合作的学习历史学问的方法。，情感、看法与价值观：使学生相识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上剌激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了确定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了些抵制作用。四、教学环境简易多媒体教学环境口交互式多媒体教学环境口网络多媒体环境教学环境口移动学习口其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：运用哪些技术？在哪些教学环节如何运用这些技术？运用这些技术的预期效果是？200字音频、音像视频、图片资料、网络收集相关信息资料、PPT制作合成课前播放MP3音频配与本节内容相关的图片滚动播出，创设学习情境。牛.活化学向导入，播放视频，激活学生已有学问和阅历，激发学习爱好、3、学习新课，演示PPT课件，出示图片，播放视频等资料，引导学生依据史料进行分析，提取有效信息，增加主动参加的意识，熬炼解决问题的实力。出示网络收集相关信息资料，论从史出，培育学生分析、推断、归纳及语言表述实力。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、试验、研讨、探究、评价、建构）老师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）课前播放滚动图片配乐播放习近平主席讲话视频导入：边观赏边比照课本和导学案进行课前预习课前播放滚动图片配MP3音频情景导入【导入新课】习近平总书记提出：中国梦，就是万众一心,共同努力，实现中华民族的宏大夏兴，是中华民族近代以来最宏大的幻想中国近代史是段饱含屈辱的历史，它的开端是源于什么事务？清政府的抗拒以失败而告终，中国也由封建社会起先沦为半殖民地半封建社会，危难当头，一批仁人志士为实现民族第兴，起先了艰难的近代化探究之旅。边看视频边思索老师提出的问题放并观引播导图发笳速频式声激习快堂视形，学，课以的入茂赏好入谙同学们打开课本第6课，这节课我和大家起来了解其次单元近代化的探窕第部分洋务运动演示ppt课件首先来看一下近代化的含义出示PPT课件史料：一场斗争，惊醒沉睡雄狮【讲授新课】曲终以天朝物产丰盈、无须通外国互通有无自居的清政府突然面临-场突如共来的斗争，这就是鸦片斗争。清看史料一,发人深省的斗争,请同学们留意双方的实力对比。史料二，被吓岸的大将，他为什么被吓呈？史料三，请看李鸿章的分析，依据材料说一说李鸿章认为中国不敌外国的缘由是什么？学生阅读史料并思索问题，分析探讨找出答案聘片斗争给中国带来严峻后果,战后人民抗拒清朝统治的斗争,风起云涌。其中太平天国运动在全盛时，己拥有中国的半壁江山。这时的清政府面临什么逆境？运用PPT课件出示史料看到清政府内忧外患，统治阶级内部一些开明的官员提出了他们的什么主见？这些官员被称为洋务派.代表人物主要有五人，分别是谁？他们的目的是富国强兵，维护清朝统治。在其次次鸦片斗争后，也就是从19世纪60年头到90年头，洋务派掀起了场怎样的洋务运动？“师夷长技”就是学习西方的技术。应当学习什么技术呢？让我们从李鸿章的一本日记中来了解吧，请看其次部分一本日记开启强国之梦.李鸿章在这篇日记中，认为首先要学什么？在李鸿章的另一篇日记中，揭露了一个惊天陷私。请看日记2从中我们可以看到地大物博的清政府财政出现r什么问题？在接着发展军事工业的同时，洋务运动后期.洋务派又想方设法让清政府摆脱穷困，走向由有，创办了一批民用工业。观看史料，探讨分析，找出问题答案请看辨幕李鸿章创办的轮船招商局开设r很多工厂企业。这么多企业的确带来了财宝，富了谁？国家富了吗？当时洋务派还创办了哪些民用工业？出示PPt课件史料：李鸿章日记请看这段材料，为什么外轮损失了、进口洋布削减了？这一天，李鸿章又遇到新的难题，他在日记中写道：出示PP1.资料一杆心理评说洋务运动阅读信的内容,依据老师出示问题李酒章遇到了什么难题？当时缺什么样的人才？怎么办？为培育翻译人才，1862年泮务派创办了第一所新式学堂京册同文馆。1902年并入京师高校堂。同学们知道中国最好的高校有什么吗？1912年京师高校堂改名为北京高校,就是今日中国很多学长梦寐以求的北大。接下来让我们来看一封战胜大清帝国的信：胡夏米看到了清朝海防的什么弱点？正是由于他们看到r清朝水师力气的薄弱，所以鸦片斗争中英军只用了小小的海军舰队就取得了成功。洋务派确定亡羊补牢。加强海防力气。于是创办了三支海军，分别是一-北洋海军表面的浩大声势，使李溺章深为沉醉，他在1891年一次检阅北洋海军后上疏清廷吹嘘,称：“北洋兵舰合计二十余艘，海军一支规模略具”，“目前限于饷力,未能扩充.但就渤海门户而论，已有深固不摇之势，就在李鸿章沾沾自喜之际，东邻日本在1894年策动了大规模的侵华斗争，在这场斗争中，北洋海军全军班没，从而宣告历时W十多年的洋务运动完全破产。存到这一切，李鸿章伤感的说：播放视频这段话体现r李鸿章的恩想是？但是洋务运动过程中通过学习西方技术,获得了一些学习成果,你认为洋务运动对中国的发展有无作用，有什么作用？给同学们大约3分钟时间，依据所学内容思索如何评价这场运动.理解并分析观看音像视嫉,体会李鸿章哀痛的心情，依据史实概述观点,也可以探讨，推选出中心发言人代表表述大家的观点。出示ppt课件：一封战胜大清帝国的信播放音像视频：洋务运动败因创设氛围,引导学生感国耻永不忘民族当自强，一代代中国人上下求索，自强不息，正向着强国之梦迈进，今日观看视频，感受神州十播放神州十号放射视悟中国从艰难发屣的历程到今日立于世界强r¾Ne7个,<*z<而增加民族j>1o的中国一项项成就让世界瞩目，2013年6月11日17时38分，我国自行研制的神舟卜号我人飞船在地动山摇股的表呜声中成功放射升空。总设计师周建平说，这项技术已达到当代国际同类领先水平。现在，让我们再次一起观看神十升空的瞬间，再次感受那激昂人心的激情时刻o谙同学们跟随总指挥的口令一起大声倒计时!号放射瞬间令人激昂的一刻。频，在令人旅挖的场面中结束本课，激发学生骄傲感及为国家发展努力学习的激情.七、教学特色（如为特性化教学所做的调整，为自主学习力的培育的设计，教与学方式的创新等）200字左右所做的支持、对学生实教学过程各个环节充分运用PPT辅助教学，内含音频、视频、文字、图片资料，图文并茂，直观形象，学问容域能满意学生学习的须要，便于操作.依据不同的须要敏捷设置不同的展示形式，使整个课堂环环相扣，课堂第围探讨热情，激发学生学习爱好，紧紧吸引住学生,学生主动参加到学习过程中。教学过程中，选取并播放关F微视频，引导学生观案说理分析，论从史出，通过设计问题，引导学生运用所学学问探讨问题，提高学生运用所学学问分析解决现实问题。洋务运动信息化教学设计方案 王西香 单位：临沂市第三十二中学 更新时间：2015-08-2408:01 阅读量：35洋务运动侑息化教学设计方案作者信息姓名王西香学科初中历史年级八年级邮箱单位，临沂第三十二中学教学设计教学主题洋务运动教学设计一、教材分析本节课属于近代化的探究的内容之一：学习西方技术内容上不难把握，关健在于对其意义的理解促进了民族资本主义的产生和发展成为近代化的开端。二、学生分析学生们对于洋务运动的目的内容简洁理廨口把握难点在于理解学习西方的背贵和影晌三、教学目标1学问与实力：了解背景，驾驭洋务派，洋务运动内容，及其主动性局限性2过程与方法：通过场景模拟,筋论赛，小组合作学习等，学会用历史唯物主义观施证的看待历史件及历史人物，并且在为辩论讲解做准备的过程中学会搜柒资料，提炼观点.在参加辩论和小组合作的学习中培育历史唯物主义的观点.3情感看法价值观：感悟洋务派的不甘落后，主动进取，勇于学习实践篇神；相识洋务运动对近代历史起到的推动作用.四、教学环境V简易多媒体教学环境口交互式多媒体教学环境口网络多媒体环境教学环境移动学习口其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：运用哪些技术？在哪些教学环节如何运用这些技术？运用这些技术的预期效果是？）200字1.运用PPT制作课件，老师电脑屏幕上进行展示，起到协助教学的作用：a运用动画制作流淌的画面进行导入；b本着直观性原则和记忆金字塔原则，让学生依据幻灯图片讲解并描述洋务运动内容；c插入李鸿章的视频,以影片艺术的形式，激;舌学生的思维评价洋务运动。2、针对如何评价洋务运动这一难点制作微课，以备学生课后下载观看.六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、试验、研讨、探究、评价、建构）老师;舌动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等一，导入：幻灯片1：播放音乐和图片，讲解并描述：清朝统治者曾经以帝国为傲慢，但步入近代以来，两次鸦片斗争，均以失败告终，不同等条约.导致国内经济渊敝，民不聊生，封建统治危机重重。有识之士指出学习西方才是强国之路。于是中国人起先了向西方学习，探究救国救民道路的限难历程.幻灯片2：“近代中国人向西方资本主义学习的过程，称为近代化的探究”进入其次单元。1、学生听和看,也许一分半钟结束。2、学生观看并简活了解近代化的探究用图