五年级家长会教师发言稿.docx

五年级家长会老师发言稿五班级家长会老师发言稿（共3篇）由大文斗会员“亦菲含韵”投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：五班级家长会老师发言稿各位家长：晚上好！我先H我介绍一下，我是五班级（4）班的语文老师也是新任班主任，我叫刘静文。刚从毕业班下来接任这个班级。在这里，我要代表学校感谢你们在百忙之中，抽空来参与这个家长会。今口晚上，为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要紧密地协作就肯定能教化好孩子。班里的大致状况刚才陈瑾琳同学已经介绍了，我就不在罗嗦了。我们知道五班级是小学阶段的一个转折点，孩子的身体、心理都会有或多或少的变更。曾经有不少家长在我面前埋怨，说现在的小孩子难教，不知如何办好。今晚我想借这个机会和大家聊聊。据调查，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点,动不动就指贡、指责孩子，恨不得自己的孩子到处都比别人的孩子强。这样做，易使F1.己的孩子产生臼卑感和忌妒心理，并慢慢地丢失自信二、补偿心理。有些家长由于小时侯没有.好的读书环境，感到特别缺憾，因此往往会把F1.己未实现的愿望寄予在孩子身上，不考虑孩子的详细状况,其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照看和"高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依靠心理，缺乏独立生活实力。三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品德、爱好、爱好及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。四、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地指责和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣时间用来学习。这样，孩子成天生活在恐慌和惊慌之中，学习爱好和记忆力普遍下降。家长只有克服以上四大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教化，才能让孩子健康地成长。那么如何使家长们克服心理的误区呢？我认为可以从以下几个方面去考虑。一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后，一位学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不细致，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话.总之，在他的眼里，孩子一无所取。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的"，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其走孩子。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教化就应当让孩子找到"我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉"那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的"另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓舞是教化孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的"灵丹妙药"，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓舞，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二、给孩子一个熬炼的机会。在某高校，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成果出类拨萃，被学校选送到美国某名牌高校深造。谁知该高校生却一口回绝，说什么也不愿出国。拒绝的缘由说来令人难以置信：他根本无法独立生活。高校生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。很明显，这位高校生是在父母的过分爱护下成长起来的。所谓过分爱护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分爱护会严峻干扰孩子身心的正常进展，产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活实力差了，至少的个人生活都不会料理；其次是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信念，自耶：第四是简洁产生消极心情，陷进长久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感,责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；第六是性心理不成熟，对父母过分依靠，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培育孩子的自理实力和自强精神。美国人家庭教化足以培育孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为动身点的。父母从孩子小时候起就让他们相识劳动的价值，让孩子F1.己动手修理、装配摩托车，到外边参与劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里担当一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。口本人教孩子“不给别人添麻烦“。口本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中留意培育孩子的闩理实力和臼强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。父母说："这是他们自己的东西，应当H己来背。”高校生中勤工俭学的特别普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店生货，照看老人，做家庭老师等挣F1.己的学费。三、真正关爱孩子现在的孩子都是父母手心里的宝，平常父母常常买些礼物送给孩子，可是经过调查，我们发觉他们除了礼物之外，其实更须要父母的爱。(一)把你的时间留一点给孩子1、每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。2、每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏，这样既不影响你做家务，又让孩子在欢乐中积累了词汇，岂不一箭双雕3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外漫步，上街购物，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。(二)把你爱抚送给孩子当孩子获得胜利时，把你的亲吻送给孩子，那将是对他最好的嘉奖。当孩子遇到挫折时，送给孩子一个拥抱，将是对他最好的鼓舞。把你的爱抚亳不吝啬地送给孩子，无需太多的言语，孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关怀，那会是他生活和学习的最大动力。（三）把你的信任送给孩子依据孩子的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮助，并分担你的工作。所的孩子都喜爱与大人接近，并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都细致。当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时，你就会是一位胜利的家长。借此机会，我还想向各位家长提一些建议。1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。2、请督促孩子多背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。3、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今口学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做,交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。5、有时间常带孩子们接触社会、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、编手抄报、等，使孩子们全面进展。）总之，我们将和各位家长一道共同教化好孩子。最终共同祝福您的孩子、全部的学子早日成才！感谢大家的关临。第2篇：五班级家长会老师发言稿各位家长挚友：大家晚上好！特别感谢各位家长挚友来参与这次家长会，感谢你们对孩子的关怀和疼惜，对我们班级工作的大力支持，同时我也代表孩子们对您的到来表示感谢！召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能乐观参与到学生的教化管理中来。总之一句话那就是"为了孩子更好地成长"。作为孩子健康成长的一个引领者来说，我们老师的压力是巨大的。因为每个孩子身上都承载了整个家庭的希望,47个孩子、47个家庭、47个希望汇聚在一起，让我深感肩头责任重大！人的一生，就像在进行一场接力赛，每一棒都很关键。如何让孩子们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足？是我们始终在思索的问题，也是我们工作的一个重心。冰心说过："情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。"我比较认同以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。在我的心里，五（I）班47个孩子都很优秀，都不简洁！接下来让我为各位家长介绍一下我们五一班这个小家的状况。一、班级状况介绍我们这个家有47个孩子组成，47个孩子分成6个大组，每个大组里包括两个小组，设有2个小组长，小组长负责口常作业检查、背书任务检查及平常的纪律管理。另外还有五个班干部，分管日常事务、学习、纪律、卫生。大家相互学习、共同进步。作为班主任，我对我的学生充溢信念。但也不行否认，孩子终归还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就须要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来。二、学习状况我们接着再谈谈孩子的学习成果吧！这可能是家长们都情愿听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。这次期中考试的班级冠军仍旧是王彦翔同学。排在班级前五名的还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨杨、李佳恒。期中考试是对学生半学期以来学习状况的检测，大部分同学成果较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对学问的驾驭不够扎实、坚固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长协作教化。三、正确看待孩子的分数。考试已经结束，作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，考试分数不志向，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起探讨问题所在，争取下一次考出优异成果！在教化过程中，仅有老师的努力是不够的，还须要家长的协作，接下来我们来谈一谈家庭教化问题。孩子的成长，除了自身的努力，学校、老师的影响，更离不开良好的家庭教化。怎样才能把孩子培育成一个好孩子，我们来共同了解一下。第一、好孩子都是教出来的。王东华先生在对数仃位优秀家长的调查探讨中发觉，他们的一个共同点就是在教化孩子上班尽心思。有些人可能会说，有那么多父母大字不识一个，不也教化出好孩子了吗？其实，文盲并非不会教化，这些父母同样是教化孩子的高手。他们以实际行动教化孩子如何做人,如何对待挫折和失败，如何经受困难的考验。其次、好习惯都是养出来的。很多父母将孩子的不良习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上,怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到臼己身上。其实孩子身上的多数习惯一一无论是好习惯还是坏习惯一一都是我们做父母的有意无意培育出来的。优秀孩子都是优质教化的结果，问题孩子都是问题家庭的产物。孩子的,问题大都不是孩子H身造成的，而是父母问题的