五年级上美术教学设计皮影_湘美版.docx
第11课皮影一、教学目标：I认知F1.标：通过观看皮影戏、观赏皮影作品，了解皮影作品，了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。2技能目标：尝试运用明胶片或纸板设计制作造型新奇、新颖的皮影作品.3情感目标：培育学生观赏美、表现美的实力，激发学生对民间艺术的酷爱之情。二、教学重点：学会利用先分解、在组合的方法来制作影偶。三、教学难点：人偶的制作四、教学打算：打算皮影戏的相关学问五、教学过程：（9分）（一）、视频导入：课件播放段皮影戏录像，灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像，让学生耳目一新,老加揭开课跳：皮影戏（板书）（1分4秒）（二）、了解皮影:1老师提问的形式让同学说出对皮影的相识。在由老师概括和总结.老加板书：皮影戏也叫做影子戏，是影戏文化的一种，是中华民族创作的一种独特的民间艺术，在宋代就已经成为市井流行的种表演技艺。（2分）2老加出示图片，并让同学利用光和影在幕后做出各种影像让同学更加了解光和影的作用，以及对皮影戏的相识。（2分）3观看皮影制作的视嫉,让同学更加了解皮影的制作方法，芍利于学生课下作业的创作。让同学知道素材的丰富性，对皮影造型色调的认知。打开学生创作的阀门。（5分）六、作业布置：1学生按学号自由组合，三人为一组2制作人偶材料依据每小组的创作思路来选择3人偶尺寸不小20厘米4再上课时展示每小组的作品。组织学生.对各组的表演作评价七、教学评价：对学生的课堂表现赐予评价，蜴予学士对皮影学问可以前打算的确定，以及对学生课下作业的激励。八、老册总结：今日同学通过视频、图片等方式大家/解/皮影,相识r皮影，皮影是中国最古老的剧种之一，也是中国的华熨艺术，是祖先留给我们宝贵的文化遗产，我们应当很好的继承和发扬，让我国的华夏文化艺术许久不息。九、教学反思：皮影艺术对于现代的学生既生疏又神奇，合理创作情境，激发学生的爱好，在观赏和课下的制作过程中，让学生酷爱上这一传统戏剧，主动努力培育学生对民间传统工艺与文化的酷爱，培育了学生的合作意识，对历史文化的酷爱之情。
