4 邓小平爷爷植树.docx

4邓小平爷爷植树【学习目标】1、认知14个生字。会写“邓、植”等8个汉字。2、正确流利地朗读深文.体会邓小平爷爷植物的认真态度和他的心愿.3、初步了解执树的意义,在植树绿化和维护环境的意识.【由点与难点】I、重点I认知14个生字，会写8个汉字。树立环保意识。2.难点：14个生字的识记.了解植树的意义,树立环保意识.【学习准备】投影、生字卡片、小黑板.第一课时K学习目标Z1、正确流利地朗读深文.体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿.2、初步了解济树的意义,有植树绿化和维护环境的意识.K/点与难点1、重点：学习理解课文。2.难点：七侑理解深文。学习准备2录音、歌曲、小黑板，K教学过程激情导入1、播放歌曲春天的故事.2、歌曲中所唱的人,你知道是谁吗？板书：邓小平你对邓小平爷爷有多少了解？3、出示课文插图：你认知图中的老人吗？再看希张图，邓小平爷爷在干什么？这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？今天,我们一起来学习邓小平爷爷植出的故事.板书出示深咫：邓小平爷爷植树4、读了这个课盟，你们想到了什么?1、欣赏敬曲春天的故事。2.说说自身对春天的故事的了解和理解.3、说说自身知道的有关邓爷爷的故事.4、看图说话.5、齐读课题，6、质疑.猜测课文内容.增加课堂愉悦的氛困.活欢课堂气氛，开拓同学思路.培养同学的观察能力、语言表达能力。培养同学质疑、设施的能力，激发学习的兴题。初读课文1、我们猜的而不对呢？请小朋友读读课文.2、反馈；课文写到了期些你猜测到的内容,3、你能再读读课文，标出课文自然段序号，并把自身最喜欢的一段话准符读给大家听一所叫？1、借助拼音自由读课文,读准字音,把句子读通顺.HH出文中的生字,把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍.2、说说自身的预想和课文中相一致的内容.3、再读课文,给自然段标上序号并选择自身喜欢的自然段读给大家听4、反馈：说说课文有几个自然段。把自身融喜欢的一段话读给大家听一听。齐读课文.培养同学独立识字和阅读的能力,在说中初步了解课文内容，在反发地读中熟悉课文，读正确课文。感恬理解课文1、把课应略作变化：邓小平爷爷（地植树.你能读读课文把这句话说完整吗？2.反馈：讨论交流：你认为邓小平爷爷O地植树.为什么这么认为？从哪蜡地方行出来的？随机进行读文，结合语古文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的桁神.3、邓小平爷爷为什么这样起劲、仔细、认真、一丝不荀、小心地种树呢？他当时心中会怎样想呢？4、邓小平爷爷用改革开放的政策,带领中国人民走上了富裕的道路.81岁高龄的他.亲手栽下柏树，用实际行动告诉小朋友要热爱祖国.绿化祖国.你探正在茁壮生长的小柏树，世跟邓爷爷说句什么话呢？1、自由读课文,考虑。2、讨论交流：uO"里可填"起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，找出邓小平爷爷种树的动作词“挖、挑选、移、填、站在、扶正"，同桌伏侔，一人做动作，一人口述植树过程。“移”字可换“放”吗？比较理解。3.读读课文,分小组讨论.反馈：交流小组意见.4、例读全文.5、说说自身心中的想法和自身的理想、愿里等。6、各自有好情地朗读全文.以读为主，引导同学学会读课文，尊重同学个性化的理解.让感情升至G诲点，让情感升华，让情感共鸣,课外延伸你想不想知道更多地有关邓爷爷的故事。你可以向家长询问解、可以解阅有关邓小平爷爷的书籍杂志、也可以上网查阅有关的资料.各臼道过各种途径或运用各种方法搜集彳!关邓小平爷爷的事迹资料.开拓同学的知识面和视野，发展同学的能力。第二课时R学习目标1、认知14个生字.会写“邓、111"等8个汉字，2、拓展知识，发展同学语文能力。K重点与难点？1.塞点：认知14个生字.会写“邓、植”等8个汉字“2、难点：14个生字的识记.K学习准备生字卡片、小黑板、投影。K教学过程教学环节教师活动同学活动设计意图史习1、上节我们学了课文,老师现在要考考你.课文中的主人公是谁？课文讲了有关他什么时候的什么学？邓爷爷种了一棵什么树？这件事对你有什么启示？1、网颜课文,说说课文内容.2、齐声朗读全文.学习生字新词1、过渡：课文我们学会了,课文中的生字新词是不是也学会了呢？小黑板出示生字.请你试一拭，认认读读。2、把生字在课文中找出来,不会的在课文中学一学.3、反馈检查：引导读准字音.记忆字形。创设语境，学习记忆生字。引导积累语吉.1、看小黑板,各自试认生字.2、在课文找找、圈圈生字。自同学字。3、反馈、交流生字学习：开火车认读生字.并说说读音中的注意点.作小老师带飙拼读.抽读生字，读准音.分析，说说字形记忆方法。看板书选择自身喜欢的方法记忆各生字.找朋友竞赛.认读卡片后的词语，4、自读课文找出文中自身喜欢的词:把自身喜欢的词读给大家听一听.并说说为什么喜欢这个词.齐读课文中一些优美的词语,并记一记.发挥同学的主动性、能动性，让同学逐步具有独立识字的能力。引导同学做一个有心人,提升自身的语文素养.书行8个汉字1、过渡：出示要书写的8个汉字.2、这8个字在田字格中该怎样写呢？3、覆调、范写，1、认认读读8个汉字。姐如词。2、观察用字格中的书写要求.指名说一说.3、观察教师范写.4、描一描，耳一耳.学会观察、学会发现、学会表达,课外知识交流我们小朋友昨天利用什么方法搜集到/哪些有关邓小平爷爷的事迹或故事.指名说一说.拓展同学知识面，发展同学搜集、处祝信息的能力，【板书】4.邓小平爷爷植树兴致勃勃小心仔细4月511认也起劲一丝不荀挖、挑选、格、埴、站在、扶正柏树一小平树一美丽的风景【教学反思】在教学中我布置了让同学找找时间、地点、人物，从同学的反应来看小朋友们对地点、人物能很快地理制，但对时间掌握的不铭确切,在以后的学习中应注意写作意识的渗透，潜移欣化地引导、发展同学的语文能力.