五六年级美术教案上册.docx

的物可生教学H标，1 .通过教彳活下学生了解写生的意义.培育学生细致视察小物的习惯及更耍性.2 .通过学习活幼，学生初步与IH写生的方法，在学习中不断提高视察事物的实力.体会写生的乐趣，救学以点I写生的IA本方法教学难点I学公M妙姐的方法农现静物教学过程，静入阶段：1 .就九一机照片（密受照相取IR）师何：用谦好希的，为什么？生存：电2 .导入谋卷I静物写生二.发展阶段：1.什么是静物画心为“i4号小中的个门夫.匕插以H常生活中无生命的物体为主要播给对象也虹是说从帙念的曲义上，西方的静物画与动卷两只在微小的范IH内有背定的-1»ft现象.2,观史嚼1峥物笃生面倬向I脸：一幅好石，为什么？生拧I站3,学生实践I派学生代表（小组组K）选界型物4.二祭物的组成结构：Ka.低、大、小Iib后、左*右等（学生探讨三.拓展的段：1 .写生要用面什么？（学生探讨）师小结I写生对象的直实性2 .加何川线条衣现静物？（学生探讨）师小结：利川线条的长、m,和、细.曲.n答特点,来描绘写生对象（师示蕊）3 .制作步骤:（Ih用取景框构图（2）,在面纸上定好络生对象位JH（蒲和优）（3） .按从前到后的依次描绘（4） .剂我描绘，做4统一有序四.学生作业,1.作业要求I完成怅静物写生2.学生施习3.½*fiiSHW.五 .作品掘示：学生代表向全班同学峡示并评述门己的作M.六 .赘理和整理:整理并赘理好自己的桌面.七 .教学延长与拓展I思宏，亍练习线描.在价物”生的恭吐匕可进行风景n生.然熔门已细致校察生活的实力.第一谀影的魅力教学H标，1 .却过教学活."让学生了解形态是构成美术作品的些本元素之可我形态的概花和形式井学会应用各种形态米址成2术间面，2 .通过学>J活动,学生初步在学习中体会造型元索一形的福力，尝试自已动手，运M构成原理创建谷种曲面.并从中体会到乐便.较学重点：相识形态的我念和形式枚学雁点：学金运用各种造型加成画面敕学过程I.导入阶段：1 .观状各种中仙如位：6广达此形态.你们能给他们日类吗？为什么？生答：略2 .分入设is；形的魅力-.发展阶段;1,杉的魅力的特点（学生探讨找WB1.O展示各种形态.*口问，i找找它们有什么规律（学生探讨）生答：略仰小结：形是构成美术作品的基本元素之.t点、线、形态、色两等）2 .形的分类（学问窗内容）几何形<角形、正方形、矩形、HB形、多边形等）自由形（Ie手诬的形态）3 .形的特点（外形利计式的支变1.ftt>!1.-无我则一三.拓展阶段：1.怎样运用各种形态用或两面（小及株1.（巾小心：仃先要创建出各种形斑（典出形右）2,制作步SS<老Wi示疝四.学生作业,1.作业要求I设计.IW作MS2学生第3.¥.，fi作品展小：1.小组单位及示、评述学生I1.己的作S1.2.学牛代期;*、汨司3.学展示并讲述自己的作品，六.整兆和整理I整理并整理好自己的奥面，1.教学StK与拓展：思索：阳若种形态还可以创建什么作M或运用装恰像板等方面.第四谀多样与统一教学H标，1 .通过教彳活，；1学生了解构围的基本学向.了解多样与统一的基本规律.并利用多样与统一的规候.2 .通过学习活动,学生和皮在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，敢道自己动手锹一个取强枢，进行构图训缄.并从活动中体会到乐趣.3,培育学生的细致视祭事物的习tt1.利用视觉憔受聚物的不同和支更.枚学J®点：了解多样与统一的丛本娓楙敕学唯点I学会运用多样与统一的塔本斓律送行的物”生教学过和：-.导入阶段：1 .观赏一a静物的变更WH：希了这些变小，口仆么归没吗.，为q工冷：2 .导入课题I4多样。统7二.发展阶段：1.学习学问窗内曾：三个苹JK的例子2、学生活劝：把自己打算的实物进行疑令以小城为冷位）擀讨：怎样才比较好希3.观篇龟诩实例证家是怎样运用多择为统一的取小斓*三.拓展阶段：1 .t.f、部静物'JT2 .让学生把自己打切好的取发用，把要写生的对色视察下家.3 .绘面步骤（老册求（1）,攫“肺物<2>.用取蛾框视粼龄物<3>,找出Jd高点、版联点、左右的K1.的界线形成个三角形<4）、用水笛从前至后逐个插画四 .学13”：1.-2.-7'.J.3."哂但“五 .作品展，m1.小姐冷位展示、评述学生自己的作品。2.学生代我向全班同3.学展示并评述自己的作品,六 .整型和修理，钱理并筋型好自3的桌面.七 .较学延长与拓展：思*：多进行视察和册物写生加炼细致双察货物的习惬.还可以进行应景与生.第：课抽象酢钳教学H标，1 .通过数Ir解无论各稗Hn，的构思使他让“象的熨.2 .通过学习活幼，学生初步学会运用燃介取理，进行构思、创作立体印梨作品.并去试自己助手，进行琥策创作.并从活动中体会到乐趣，3,培行学生的环保意识.利用援弃物进行再创建.美化环地.救学电点：相也抽象的基本特点枚学雁点：学会运用各种材料进行抽象照集创作敕学过程I.导入埼段：1.«!货抽取峨第帅间：看了这些形体,有什么特点叫？为什么？生答：电2.除入课晒：抽象印型二.发展阶段：1,抽象的阱盘：几何形体2、W的特点（学生探讨我现冲）双货里梁作丛等，体P1.请双费找-找它们有什么特点，艺术京是如何设计*构处抽象由理的？（学生探讨）生答，略帅小结ISJ象空间很大抽象峨型塔本结构.由几何形体构成（人工创建的仃三角形、正方形、矩形、WI等）：.拓展阶段：1.怎样运用各种儿何形体组成*体甯里作品（小加探讨）.2.i7'IJE21J。好的废弃物一V体形的灰物，峻示并处未再创作.3.制作步骤（老仲示范）四 .学生作业I1.作业要求I设计.IW作件熟象唯电作A3.2.学生练习.3.老帅巡会辅导.五 .作品展示：1.小及仇门设小.门，的作/“2.3.展示并评述自己的作1.六.整理和修理，务理并整理好自己的泉面.七.教学延长与拓收：出奈：抽软取用作品可以运用在那些地方、环境中.视察、收集也门巾仃那些抽象的城市芥集作品.第卜谀风的魅力,教学目标：1 .引导学生相识风能.2 .引导学生发挥坦敢力,将各种村*1加工或风力玩具.3 .通过制作培n学生的探定实力和动手寞力。二，教学堀点：1.了解M解在人们生话中的作M.2.圻导学生发桂想象.利I1.1.r中的材料刖作一个别出心假的风能玩共（或而易的风筝）.三、校学差点：玩具的构思（风筝的做法）四.段学打尊rW格现就图片数张,风筝的谕史介如，风筝的谕洁玩法.Ti.学旦打算：有找14能在我们生活中的应用.风筝的图片.M作风写的各种纸张和材料.六、教学过程：<T姐枳校学：检SS学用品的打算状况,他定学生的心情.二引导学生说说什么是风？什么是风能？举例说明.（三）引寻学生说说凤蛤人类带来的好处以及给人类带来的灾鹿.（应能发电.双军的利川-）（四）即引等学生说说M筝的蔺史：风筝简史中国风解仃悠久的历史.据说汉朝大符林饵普利用风筝迸行测Bt.38武帝时白利用风与传怯，但未胜利.唐北朝在人普君风塞从高处跳下而没方跌死唐朝的张丕被困闲时的利用风格传信求救兵,取得了胜利.这些说明，中国风筝的历史至少有2000匕年了.从期M越先,应格斯渐变成玩J1.到了晚1«.风写I:已有川线条或竹笛作成的响.风吹海叫.闪向行了'风卒”的名字.也行人说“凤军”这名字起观r五代.从李研阳抵得风筝.并在它上面找竹箱起先.Ar宋朝,风冬已有很大发展，品种增加，性能提用与人K生活发生了亲邂的区系.如“武林；口小”中记a/少年邮比放维".以树勾引.相牵的做.以妓维齐为负/北宋张择端的“清明上河图"和苏汉臣的“仃子图”中也都有放风笔的场面.明时向家馀制写过许多与战军有关的诗.如"柳条卷线累拯梯,援够千寻放纸籍.消得#风多少力.俯将儿S1.B上吞天."乂姐：”我亦曾经放鹤身今年不遒老如新,那能更驻游春马，儿倒的战时,”到了清的，玩风筝之风史盛.传阿慈?Q叫大依地到天i+找“网冬代”给鲍扎过一个'寿星老晚忙的“风筝玩，现在故H里还“着三只蝴仪玩过的大国布，从唐宋起九，中国风筝向世界泣传，先是6算.H本、马累亚等东南亚国家.然后传到欧洲和美洲等地.在欧洲产业革命形势的影响下.中国的玩具风攀在那里向着飞行部发展,经过英国的凯利.澳大利亚的的格瑞夫和Ig国的李林达尔笠人.最终在笑P1.由莱特兄弟造成了蚊书的能我人胜利飞行的飞机.因此，在美国华隆桢宇航孵物游的大厅里挂书一只中国14茅，在它边上?:Ih“人类Ai早的飞行器是中国的14荒和火新，”（孔引导学生说说风筝的玩法I中国W举的玩法：全废文”纸书Sr中说：“代有游n.乐JiK.?动.以外F与人之中.可见玩风筝之妙趣.中Ia风筝的玩法许多.，六>双赏风筝的图片：引导学生脱赏风筝的国片，从风筝的造型,色谓器方面进行描述.（七）里耳学生说说人类是怎样利用风能及其原理为人类造福。（以便发电机，沿用机.希陆伞（>引导学4：在了酬生活中风能运用的刘础匕发挥想象力.沟通自己对双俄纸比目的设想.（纶蛆、风车'飞机）（九）引导学生学习课本中的技法点击：a.先将竹条绑扎成“十形.b.然后用两根竹条做斜杆，用薄纸发在竹梨上.C.用一根观在横杼与短杆的交点上.另一般栓在下端。<f->学生动F制作风能玩R或N卒.帅道察指导.要求在朝作完作品E.通过材料倾色的搭配、深色等方法进行荚化和装饰.（十一）评价、沟通.展示：引导学生展示沟通佗们的作品,从构思、设计、美化的某个亮点透行评价和沟通,（十二）整理静理I瞥理整理自己的案面和垃圾.课后延氏：利阳放学或话动的时间进行风筝、玩具的放飞和竞赛.第八次十二生肖,教学目标：1 .rwI二生档的人文学问,澈发对传统文化的酷激2 .能抓住十：生有的外形特征,运用野城的方法完成作品3 .培育生生发货向1M,解决向卷的实力二、教学阴点、椎点，教学取点I自悟生件动物外形的羽要性教学堆点：抓住生巧动物的外形特征,好纸作&生动美观三、枚半打克：漆玳依蛆什关十二生肖的图片.玩具、为抵、区票、故步等、彩色.纸到、刀皎物Jtif1.-,生百乐园的行挑留四，救学过程1（-X导人:听r二生肖的歌曲,r二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传.（学生沟通收集的各种有关物品）这十二种劝为你见R爱那一个.说说理由吧！（学生探讨）（->.自悟生肖动物外形特征的玳变性1试着画Ot选几位学生在簿板上绘画,其他学生在作业上优峦2Wif：你相识他们间的生肖动物吗.他们4«的怎样？3隹师修改；擦Ii内轮麻废.如五IT.身上的花仪，内视啜还作叫？为什么在的劝柳处旧能看出而*的却面目至IIT叱？（学生探讨）4怂玷1的纸生的动物的绘川哩翅，出动物关例不j½nw,向星空机住他们的外彩特征.类似剪纸的效果.更要突出、有张.大的更大.长的更长才能使动物的形象话灵活现.（不须要老师再归纳和提示他的一下子就理杯r本节课的绘画要铁，）5修改哂总产的虎.5劾改牛,5茱的羊，灵故的森“.你的生肖图案能“总不同叫？5用写实、5张.拟人等方法将生仰动物而花彩纸的仃面,特殊田意动物的外形.（XWiftf