于丹感恩教育观后感.docx

于丹感恩教化观后感于丹感恩教化观后感精选20篇由大文斗会员"a66904968"投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。篇1：于丹感恩教化观后感我陪儿子一齐观看了湖北电视台播出的于丹老师的感恩教化讲座。感恩教化的资料很贴近我们的实际生活，于丹老师的讲解很透彻，除了给了孩子教化外，更给我们家长带来了启示。对我印象最深刻的是节目中讲到如何培育孩子们的孝心和爱心，如何培育孩子们独立、自强、自信，提到了我们家庭教化的问题，"只知索取，不知付出：只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。"对孩子进行爱心教化，就是要让孩子懂得，这个社会不只父母疼爱他,还有很多人关怀他，要使别人关怀臼我，首先自我要关怀别人，给人以爱心。在家庭“仁爱”是人类最光辉绚丽的人性，最崇高宏大的品德,教子做人，首先要赐予他一颗仁爱之心。自小赐予孩子怜悯心和伶悯心的情感，是在他身上培植和善之心，仁爱之情首先要做的事情。孩子最初的怜悯心和怜悯心是成人怜悯心和怜悯之心的反映，所以，父母怜悯别人的困难，苦痛的言行会深深打动孩子的心灵，感染和唤起孩子对别人的关怀。比如，公共汽车上，家长对孩子说："你看，那个阿姨抱着小弟弟多累呀，我们让她们坐到那里来吧。”常常让孩子看到大人是怎样怜悯、关怀、帮忙人的，对于培育孩子和善品质是最好可是的了。家长要以身作则，言传身教，善待自我的父母和身边的挚友，然后才能渐渐引导H我的孩子，假如孩子身上出现问题，你的指责教化才能让孩子认可和改正，还有，你想让孩子变的怎样样，你就常把他说成什么样，渐渐发觉，孩子真的会变，再者，孩子平常学习你的行为，就会变得很有爱心和职责心。随着孩子的长大,还要逐步扩大教化资料，教化孩子酷爱家乡。酷爱祖国。酷爱社会主义、酷爱科学、酷爱劳动、酷爱事业，酷爱人生.一点一滴的培育，一言一行的引导，慈爱博大的爱心、人道主义的道德，就会在孩子心头扎下根，就会随着孩子的成长而不断扩展和升腾。孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大：你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。假如想拥有一个富有爱心的孩子,那就让我们在生活中培育它、呵护它吧。十年树木，百年树人，教化和培育孩子的爱心和团体意识不是一朝一夕的事情，须要坚持不懈的努力，须要不断地探究和探讨。我信任，只要我们每个家长都把培育孩子的职责心和爱心当作一项重要的工作，这个世界必需会越来越完备的！篇2：于丹感恩教化观后感今日，我看了于丹老师的专题讲座，感受很深。于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，敬重老师，关怀他人，让每一个中小学生德、智、体全面进展。于丹老师首先谈到"孝"。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充溢感恩的心，感谢父母,敬市老师。孝不行是外在要求，也是内在的一种职责。然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充溢爱心,和善待人。三字经里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚诞生时，本性都是和善的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变更，每个人的习性就会产生差异。教化孩子要与人和谐相处，懂得一个人的苦痛，由两个人分担，苦痛就削减一半,相反，一个人的快乐，两个人共享，快乐就增加了一半，与人交往,多关爱他人，使F1.我健康，快乐的成长。最终谈到“独立，自强，自信树立正确的人生观会干脆确定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，学问当然重要，但更重要的是人的阅历和悟性。不要器守成规，按部就班，而是要在这个到处混沌喧嚣的社会中，学会发觉其中的有效信息。经过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，假如不会做人的话，就算学习成果再好，也不是一个健全的人。想想自我，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到那里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不明白感恩，总惹他们生气，哀思，太不应当了。在那里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的哺育之恩！"在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一齐快乐的学习，树立自我的远大目标，乐观，向上，进取进取，做一个优秀的合格人才。篇3：于丹感恩教化观后感后面还有多篇于丹感恩教化观后感！周六早上八点非常，我准时打开电视，收看于丹老师感恩教化的专题讲座。我异样的感受好，就兴致勃勃地看起来。于丹老师先讲了一个故事树与人，男孩小时候很喜爱和大树玩耍，大树每一天都等待着男孩：到了男孩少年时期，大树让他摘取果子换取学费和玩具：青年时期，大树又把树枝给了男孩盖房子和娶新娘；之后大树贡献出树干给中年时期的男孩做独木舟去周游世界。能够说大树为男孩付出了一切，最终只剩下了光秃秃的树桩。当男孩成为老人时，他想去的地方已经去过了，想看的东西也已经看过了，此刻他只想和树桩在一齐晒晒太阳。听完这个故事我突然想到：这不就是孩子与家长的故事吗？孩子想要什么，家长狠下心来再贵也要达成孩子的心愿。之后于丹老师讲起"孝"这个字来，“孝”是中华民族的美德，日善孝为先，孔融让梨等很多的成语故事都与"孝"字有关。这使我想到了一个故事，在吉林的一个一般家庭中一位阿姨对她的女儿言听计从。一次，阿姨的手被热水烧伤了，女儿正在看动画片，她把手伸向女儿，女儿却不闻不问，还把阿姨的手推到旁边说："别烦我，我在看动画片呢！“我不禁想到了这位小女孩太不懂事，父母生养了我们，教化我们，而她却不会感恩，我真为她感到羞愧。其实，生活中爸爸妈妈总是在一点一滴地关怀着我。好吃的、好喝的都是让我先吃；而剩饭剩菜从不让我吃：脏了的衣裤、袜子仅有我脱下来放在一边，妈妈总是第一时间将它们洗干净：每一天下班后他们又总是第一时间冲进厨房为我打算可口、丰富的饭菜：我有不快乐、不顺心的事总是向他们述说，他们会为我排忧解难，而他们却从未对我讲解并描述H我工作中遇到的难题、难事和不快，因为他们总期望我每一天快快乐乐地、健健康康的。于丹老师的讲座后让我明白孝敬父母，从家中的家务事做起，尽一份孝心，让父母也能够快乐起来。篇4：于丹感恩教化观后感今口我观看了于丹老师的讲座，于丹老师演讲风格语气平和、神闲气定，常常用小故事比方一个道理，一下子吸引住了我。于丹老师的演讲分为四个主题，一是如何培育孩子的孝心，二是如何培育孩子的爱心，三是如何培育孩子反抗挫折本领的重要意义,四是如何让我们的孩子独立、FI强、臼信。其中第一个主题是我最有感受。在讲第一个主题的时候于丹老师首先讲了一个小故事，这个故事想必大家都明白，但它却再一次带给我心灵上的宸撼：从前有一颗粗大的大树和一个调皮的小男孩，每一天小男孩都来找大树玩，摘几个果子吃、摘几片树叶玩，大树都不生气，每一天都盼着小男孩来和它玩，大树一天一天的盼着，可是有一天小男孩不再来找大树了，又过了很久他已经是个初中的孩子了，小男孩很苦恼的叹着气，大树说:“孩子啊，你怎样了？”小男孩说：“别人都有钱买新玩具我都没有。"大树说：“你把我的果子都摘了去卖钱吧。"于是小男孩每年秋天都来收果子。之后，小男孩于是好久都不来看它，又有一天小男孩又在大树底下叹气，大树问："你乂怎样了？”“别人都有钱盖新居子、娶新娘，我却没有。""那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。"小男孩就照做了。小男孩乂是好久不来看大树，乂有一夫小男孩乂在树下叹气,“你学业也成了，房子也盖了，还有什么不满足的呀？"大树问，"别人都去海外了，我却在家里待着。"大树说："你把我的树干砍了做船吧！它能带你去你想去的地方J'于是，小男孩就把树干砍了坐船了。有一天小男孩回来了，他已经是一个白发苍苍的老人了，大树问："我什么也没有了，只是一个大树桩，你确定我不愿理我了，哎。""不，我回来，是因为想和你一齐晒太阳，这是我的心愿,一生的心愿。”父母无私地赐予我们这么多，我们应当懂得珍惜和回报。目前我能回报父母的最好的方式就是好好学习，不让父母操劳。于丹老师还讲了周总理每次回家都给老父亲喂饭，然后才自我吃，父亲去世后好长时间都爷爷流泪。台湾一个大老板都习惯跪着给父母喂饭。名人尚且如此，作为一般人我们也要孝敬父母，让她们觉得华室！篇5：于丹感恩教化观后感星期六早上，作为一个小学三班级学生的家长，我们怀着一颗虔诚的心收看了于丹导师关于中小学生人格教化的专题讲座。经过谛听大师的足音，让我们感受到了智者的心灵，也让为人父母的我们更加明白：学习成果不是孩子的全部，那造孩子成熟的人格却是刻不待时的事情。由大文斗.dawendou网友投稿在讲座中，于丹导师首先讲了如何培育孝心，并举了感动中国人物田世国捐肾救母这个事例，让我们明白尽孝道是孩子人生中不行推卸的一种职责;紧之后，于丹导师乂用一个“仁”字诠释了如何为人处世,让我们懂得孩子的成长除了学业，更须要阅历和人格;最终，她寄语孩子们要象干茶叶一样，找寻自我的方式升华自我，成全社会，制造将来。观看完讲座，我们的心久久不能安静。如何进行孩子的人格教化，大师以她独特的思维，在不到一个小时的讲课里，为我们娓娓道来，并一语中的。想到我们的孩子龚蒋昊，我们觉得很惭愧。孩子从小到大，我们都是在用一种传统的方式教化他。在我们的思维里，孩子只要把学习成果搞好就行了，别的事情我们能够代劳。于是，我们的孩子小小年纪就一头扎在书本里，由于我们的忽视，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白为人处世的道理，更缺乏与小挚友们充分沟通和沟通的本领。这种过于简洁的培育方式只会使我们的孩子在成长的道路上越来越偏离轨道，不能到达于丹老师所要求的学业与人格共成长。今日的孩子是明天的期望。人格教化从孩子起先，是父母和老师义不容辞的职责。我们要有所学，有所思，有所行，在于丹导师的箴箴良言下，以创新的行动来塑造孩子成熟完备的人格。详细来说，我们第一要做榜样给孩子看，以对父母长辈孝敬敬重来让孩子耳闻目睹,明白“百悌孝为先”是一种职责。其次要在辅导孩子学学问的同时，培育孩子独立、自信、自强的本领和感恩的意识，让孩子在学问不断增长的同时，反抗挫折的本领得到加强。第三要让孩子走进社会、学会沟通、擅长协调、融入群体，做一个生活的强者，做一个对社会有用的人。篇6：于丹感恩教化观后感今口，我和孩子一齐观看了于丹老师关于感恩教化的讲座：英勇担当爱与职贡。于丹老师对孩子孝敬父母，社会职责感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。讲座起先，于丹老师讲解并描述了一个孩子和大树的故事。这个故事中，父母被比方成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自我全部的一切，而孩子也陪着大树走到了最终。听完以后，我非常感动，这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺，有职费心的孩子。再看看我们此刻的父母们，哪个不是为了自我的孩子倾其全部,但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最终，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。那么，原委是什么缘由，让我们的初衷无法实现呢？之后，于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子，此刻的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教化标准"。孩子就应当操劳学习，其他的一概不用操劳，不用过问。所以我们能够常常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，这么做究竟会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关怀，对四周人的关怀，构成不了任何的职贡心。“正为木，孝为先"，"孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬重的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他尽然彻夜痂哭，让人感动不已。还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。纵观他们的成长经验，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰苦奋斗获得胜利，可是对父母都是无微不至，有始有终