二年级道德与法治教案.docx

二年级上册道德与法治教案第一单元我们的节假日1假期有收获教学目标学问与技能：知道爱惜书本的重要性；了解学校的有关设施、设备：学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的欢乐。过程与方法：通过看图、做嬉戏等方法，引导学生理解学生身份，以主动的心态面对上学生活，克服不良心情。情感、看法、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的欢乐，体验作为一名小学生的愉悦和骄傲。教学重点、难点教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并宠爱上学。教学难点：体脸上学的欢乐，体脸作为一名小学生的愉悦和骄傲。教学方法:谈话探讨法、视察法、探究发觉法教学准备与手段多媒体课件一、导入。孩子们，你们宠爱夏天吗？熨天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，则就让我们起来读卜关于夏天的小诗吧！老师领读：受天的礼物，是烈日和蝉鸣，更天的礼物，是宙雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！老师：提到导假，我们的暑假正好刚刚结束，能告知我，你们的吕假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？(学生汇报。)今日，让我们一起走进“假期有收获”(板书课题)£3»AC()故事导入：讲解并描述书卜.小故事小强的暑假欢乐吗。(一)大家来探讨：小强的善假欢乐吗？学生汇报。老师总结。（三）老师课件出示课文3页彩图。谁来说说图画上的小挚友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示卜你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事(四)小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报。老师：听你们这么说我到想起了两个小挚友，他们跟你们的状况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过著假的。出示教材第4到5页插图：对比两个小挚友的暑假支配你觉得他们的暑假支配的好不好？假如你是他，下个假期你要怎么支配？三、老师总结。暑假生活忙乱又欢乐，要想过个有收获的罟假，你要做一个有准备的小挚友，这节课你学会了什么？四、拓展。请你为下一个暑假做一个支配，说一说下一个暑假你会怎么支配？五、课堂小结°六、板书设计。假期有收获专心过有收获有准备不忙乱七、教学反思：2周末巧支配教学1.1.标1、要合理支配时间，培育学生的时间观念。2、学会在生活中黑支配时间，提高工作效率。3、懂得周末时间很短，要好好支配才能让周末更精彩。教学重点、难点教学重点：初步建立时间观念了解合理支配时间的重要性。教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。教学方法：讲授法、补学法谈话法学习方法：沟通合作法、视察发觉法教学准备与手段：图片、故事第一课时教学过程：一、导入（3分钟）谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告知我们。老师总结：小挚友们的周末真是丰富多彩，有的.有的有的则你们知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧支配）二、授新（35分钟）（一）这样可以吗？1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小挚友说一说为什么不行以有为什么呢？2.想一想：怎么做才是正确的？（二）虚拟周末嬉戏畅想：假如下一个周末完全由你支配，你将会做什么呢？全班沟通，相互评议，选出大家最宠爱的支配o总结：周末过的充溢开心而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当仔细的支配白己的周末生活。二、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）三、课堂小结教学反思：其次课时导读：一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不行以你在家里页遇到过这样的状况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不行以？我们书中有这样一个小挚友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不行以"°你想知道都是什么事情连周末都不行以做吗？（阅读书中下面的故事G小宝不行以）（学生阅读并探讨）究竟要怎样支配才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34分钟）一、导入（2分钟）听绘本故事：大卫不行以你在家里页遇到过这样的状况吗？爸爸妈妈劝你说过什么事情不行以？我们书中有这样一个小挚友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不行以”。你想知道都是什么事情连周末都不行以做吗？（阅读书中下面的故事小宝不行以）（学生阅读并探讨）究竟要怎样支配才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动（34分钟）（一我是小小调行员。回顾周末，你认为你有什么收获？1.你在假日里用学习的时间是多少？2 .你的假期是呆在家里还是有户外活动？3 .你会在假日里都助父母做家务吗？4 .你在周末会一成天在家看动画片或者玩嬉戏吗？5 .周末你会主动写作业吗？6.你觉得你的周末时间是奢侈了还是很好的利用起来了？共享探讨：总的爱说你对白己的周末满足吗？你认为你的周末活动支配还可以做哪些改进？（二）成长不苦恼8页9页内容探讨我们该怎样支阳周才能更精彩。老师小结：我们要增加时间管理的意识，正确处理好学习与休息和消遣之间的关系，奇妙的支配周末时间，让我们的周末过的有意义有收获。三、老师总结（2分钟）我们可以怎样做：1、在活动支配上：体现劳逸结合。2、在内容选择上：要强调有益身心。3、在时间安排上：各项活动都要适度。四、拓展（2分钟）在班级举办次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或消遣中的收获。板书设计周末巧支配劳逸结合有益身心五、老师总结教学反思：3欢高兴喜庆国庆教学目标1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。2、初步相识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要敬重国家象征。3、引导学生合作，探究，采纳多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。教学垂点、难点教学重点：相识国家象征，树立爱国意识。教学难点：了解国庆节的历史培育学生的爱国情感。教学方法、学习方法教学方法：激学法、补学法学习方法：合作沟通、实践法教学准备与手段生日歌国家歌曲第一课时教学过程：一、导入（2分钟）1、声音导入：老师播放段生口歌听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2、国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月日实行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中心人民政府成立，）思索：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动（34分钟）1、你知道关;国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？2、老师共享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。3、介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。我们应W1.敬重国旗，国徽，学会唱国歌4、你还在哪些地方见过这些国家象征？5、这时应当怎么办？出示11页12页下四幅图探讨你该怎么做。三、老师总结（2分钟这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）学唱国歌。教学与反思：其次课时一、导入（2分钟）2、声音导入：老师播放一段国家。二、教学活动（34分钟）1、小调杳：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？2、国庆节是我们白己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？3、国家法定假日三、老师总结（2分钟）这节课你学到了什么？四、拓展（2分钟）做国庆节手抄报板书设计欢高兴喜庆国庆10月1日式国庆节国旗:五星红旗国歌：义勇军进行曲国徽：五星天安门谷穗齿轮五、课堂总结教学反思：4团团聚圆过中秋一、目标确立。1、了解中秋节的些传闻与由来以与中秋节的习俗。2、知道各地的人是怎样过中秋节的。二、实力目标：通过生生合作，学会沟通、共享，提高思维和表达实力。三、导入新课。学生沟通自己家的中秋节是怎么过，感受中秋节家庭的团聚华蜜欢乐,体会浓浓的亲情。活动一：我们这样过中秋。师：孩子们，关于中秋，你们都知道些什么呢？孩子们沟通、探讨。师出示课本M页图片，总结。师：还想知道祖国各地、冬民族庆祝中秋是什么样子吗？PPT视频，观看丰富的视频资料，了解各地中秋节的习俗。活动二：中秋节，团聚夜。1、师引导孩子们看图。出示15页图片，读故事我们家的中秋节。引导孩子们明白：中秋节象征着家人的团聚与思念。2、品读古诗。品尝中秋的欢乐和诗情，体验感恩和回报。活动三：秋天里还有什么节日。1、了解重阳节的由来。2、知道用阳节这天要去登高、赏菊3、知道秋天很多地方都会实行有特色的节日活动。视频出示：苗族“赶秋节”、藏族“望果节”、汉族做重阳桂四、教学总结。其次单元我们的班级5我爱我们班教学目标：知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主子。教学重点：在活动中相识同学，了解班级，酷爱班级，体验在班级中的乐趣。教学难点：培育学生的主子翁意识，让学生知道自己是班级的一员，酷爱班级，主动参与班级活动。教学过程活动一：班级生活欢乐多。1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个华蜜、暖和的家。其实班级也是我们共同的家。每天上，老师都看着大家背着书包笑眯咪地走进校内，是什么让你们这么兴奋的来上学呀？2.学生沟通:起学习、起嬉戏3 .师：你们平常都玩些什么嬉戏呢？4 .依据学生回答老师相机出示：手工制作、合膨留恋、跳绳、戡子、橡皮筋、沙包5 .肺：在班级中能得到这么多的欢乐，咱们班可真好！在这个班级中肯定也有很多让你感到暖和的事吧！(引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅欢乐，而且暖和)6 .师小结：一个令人欢乐的班级，一个充溢暖和的班级，在老师的关切，同学的友爱中我们一每天长大，2(1)班就是我们欢乐的家。每天生活在这个欢乐的大家庭里，你们觉得华蜜吗？师：那就让我们一起唱华蜜拍手歌吧！活动二：团结友爱的同学们。我们班很多同学都成了好挚友。些有共同爱好爱好的同学还组成了爱好小组师引导孩子们学习课本19页上的内容，使孩子明白咱们班是有爱的班级！小组活动：一起完成作业栏。活动三：我为我们班点个赞。师：班级带来的欢乐让我们的生活充溢乐趣，班级给我们的暖和让我们有个共同的家，可是我们的班班级还须要大家为它来争光彩。1.师:课前老师解到咱们班在学校实行的接力赛跑中，拿到第一是吗？真棒！听说为了这次竞赛大家主动准备，说说你们是怎么做的？2.大家都想为这次竞赛尽白己一份力，所以在咱们共同的努力下取得了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？3.师：同学们的收获可真不少！看来班级活动要多参与。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。7 .师:看来为班级争荣誉是每个同学的愿望,这不学校要开运动会了，就发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材20页，说说运动会前班上发生了什么事）8 .师：大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种看法争吵不下）9 .小小辩论会：该不该让东东参与运动会？10 师：东东特殊想为班级争荣誉，惋惜自己的实力达不到，你们帮他想一想，他还可以为运动会做什么？11 小结：只要我们为班级做一些力所能与的事，就是为班级争光。12 依据学生回答老师相机引导：那你能为班级做什么呢？12.师小结：每个人都有白己的优点，假如大家发挥白己的优点为班级服务，我想肯定能为班级争不少光，添不少彩。