伤仲永基础训练.docx
伤仲永基础训练一、舞文内容理1 .出处:选自临川先生文集2 .作者:土安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。3 .代表作：王临川集、临川集拾遗、三经新义中的周宦新义残卷、老子若干条。4 ,内容理解:告知我们学习和教化对于人才的培育是非常重要的。5 .字词句：A.字音：环谒ye泯min然称chen）夫fu8 .词义：.通假字： .口扳仲永环渴于色人：“扳通“蟒”，牵、引。 .贤于材人远矣：“材”通“才”，才能. .未尝识书具：“尝”同“曾”，曾经。.古今异义： .是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg:自是指物作诗立就；今为推断词。 .或：古义不定代词，有的，eg:或以钱币乞之；今义为或许。 .文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。.一词多义： .自：a.自己，eg:并自为其名；b.从，eg:自是指物作诗立就。 .闻：a.听说，eg:余闻之也久；b.名声，eg:不能称前时之闻。 .其:a.这，eg:其诗以养父母；b.他的，eg:稍稍来宾其父。 .井：a.连词，并且，eg:并自为其名；b.副词，全，都，eg:黄发垂臂并怡然自乐。 .名：a名词，名字，eg:并自为其名；b动词，说出，eg:不能名其一处也。 .来宾：a.动词，以来宾之礼相待，eg:稍稍来宾其父；b名词，客人，eg:于是来宾无不变色底席。 .就：a.动词，完成，eg:自是指物作诗立就；b动词，从事，做，eg:蒙乃始就学。 .然：a.代词，这样，eg:父利其然也；b形容词词尾，的样子，eg:泯然众人矣。 .于：a.介词，此，eg:贤于材人远也；b.介闻，在，eg:与厅事之东北角C .为：a.动词，作为，eg:其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg:卒之为众人。 夫：a.指示代词，那些，eg:今夫不受之天；b.名词，丈夫，eg:大起大呼。（4）.词语活用： .忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。） .父异焉（异，惊异，形容词作动词。） .来宾其父（来宾，名词作动词。以来宾之礼相待。） .父利其然（利,作动词。） .扳仲永环渴于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处探望。）.重点词语翻译： .世隶耕（隶，属于。）.不至：没有达到（要求）。 .称前时之闻（称，相当。）.通悟：通达聪技。 .收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。 .彼其：他。.泯然：完哈。 .贤于材人：赛过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。C.特别句式与重点句子翻译： 推斯句：金溪民方仲永，世隶耕。（全局表推断。）金溪百姓方仲永，世代务农。 省略句：a.不使学。（即“不使之学”，省略宾语）不让方仲永学习。b令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语）我叫方仲永作诗。c还自扬州。（省略主语“我”）（我）从扬州回乡。d受之天。（“之"后省略“于”）先天得到的。 邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊异，慢慢地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。 父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处探望县里的人，不让他学习。 共受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为个平凡的人，是因为他没有受到后天的教化。 其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。 自是指物作诗立就：从今，指定事物叫他作诗，他马上写成。 令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当r° 今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。那么，现在那些不是天生聪修、原来就平凡的人，又不接受后天的教化，莫非之成为一般人就完了吗？备注：文章属于"dmv,采纳的是欲抑先扬的写法。二、基磁训练（一）给下列加点字注音电人以环谩误然（二）给多音字注音组词传（）还（）识（）为（）（）（）（）（）一（三）给形似字注音组词谒（）一_泯（）_悟（）一_梢()葛（）_岷（）_一晤（）一_俏（)揭（）抿（）一_捂（）_销（)（四）说明F列句子中加点字的含义】.世申耕2 .未嬖识书具3 .即产诗四句4.收族为摩5*家其父6余阳之7 .令作诗8 .称前时之间9 .球然众人矣10明众人（五）翻译系列句r1.父异焉，借旁近与之。2并自为自名。3 .自是指物作诗立就。4 .父利其然也C5 .贤于材人远矣。6卒之为众人，则其受于人者不至也。（六）课内语段阅读金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句，并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。色人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，口扳仲永环渴于色人,不使学。1 .找出文段中的通假字，并注音群义。2 .说明词语。传一乡秀才观之指物作诗M强其义理皆有可观者或以钱币乞之3 .翻译卜列句子色人奇之，梢稍来宾其父4 .方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）5 .是什么缘由造成方仲永最终“泯然众人矣”？6 .开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？7 .仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。8 .仲永的父亲“不使学”的缘由是什么？其详细做法怎样？9 .下列句子中，屈于正面描写的有属于侧面描写的有A.未爱识书具,忽啼求之。B.即书诗四句，并自为其名。C.自是指物作诗立就。D.其文理皆有可观者CE.色人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。F.父异焉。10.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（七）深化探究下列问题。1.课文在叙述故事后还有一段争论，以往的课文删去了这一段,我们今日所读的教材没有删,你认为删了好还是没删好？为什么？2结合社会现状和自身实际，请你思索：成才的关键原委是什么?
