二年级班主任工作总结5篇.docx

二年级班主任工作总结5篇班主任是学生思想工作的主力军，这就要求班主任首先要“会说"。所谓"会说"可以说明为会劝服学生，会劝服家长。下面是我给大家带来的二年级班主任工作总结，盼望能够帮到你哟！二年级班主任工作总结篇1回忆这一学期的班主任工作，有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们安康、快乐地成长，踊跃主动地投入到学习中呢?这是我所思索的。现将本学期的班主任工作总结如下：一、踊跃营造民主、同等、和谐向上的班级气氛。学生是班级的主子，学习的主子。营造民主、同等、和谐的气氛，是学生自主学习，合作学习的根底。在这样的气氛中，学生才能充分发表H己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，特性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。二、真诚、耐性，造就学生良好的习惯。低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正懂事的小学生，是我遇到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的根底，对于低年级的学生来说，造就良好的习惯显得尤为重要。如I：卫生方面，每天放学值口生臼觉去清扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。三、全面了解学生，关爱学生,多鼓舞学生。每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进展沟通，设身处地为他们若想，谨慎倾听孩子的声音，敬重孩子的选择，共享孩子的快乐。教化的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。四、切实做好平安工作和管理方面。平安是一切工作的前提，必需时时讲平安，事事留意平安。我校地处三零六国道，上学放学都很紧急。通过主题班会课、平安课、黑板报等形式增加学生的平安意识，提高学生的自我防范实力。这一学期下来，我班成立平安小组,并且按臼然村选路队长，每天上学、放学都让路队长管理好，如有在玩、或不刚好回家，做担忧全事，要立刻向我汇报。班里没有发生任何担忧全事故。在管理方面尽量鼓舞学生,分工到人,落到实处。要求每两周出一次黑板报。卫生方面等，学生都是臼觉的去完成。常常与家长联系，深受学生家长得好评。五、存在的缺乏及努力方向当然，我在工作中也存在着一些缺乏：1、对班干部的,造就力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班部本身没有做得很好，没有劝服力;另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的时机。2、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，宠爱做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比拟单一，内容不够丰富。今后努力方向。1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多奇妙Im忆的地方。通过各种活动，激发学生的爱好，造就学生的实力。2、刚好与家长沟通联系，共同促进孩子的开展。3、着力造就班干部，帮助其树立威信，帮助老师管理好班级。4、在本学期最终一个月的时间里，谨慎做好夏习发动工作，制订具体的复习准备，进展有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰难而乂荣耀的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，就必需能把这份工作做好。二年级班主任工作总结篇2不知不觉，一学期又要完毕了。这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是快乐。对于一个二年级班主任来说，教化侧重点应当是对学生的道德教化。我更侧重于为孩子营造一个可以F1.由思索的空间，一个快乐的学习气氛。下面就我的工作做如下汇报：一、以身作那么，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说："身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、H控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会Fj然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必需能有益学生的开展。二、加强思想品德的教化班主任的根本任务是对学生进展思想品德教化，使他们的身心得到全面安康的开展。对于二年级的孩子来说，正是承受各方而教化的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的支配。比方在十月份进展爱国主义教化的时候,我就请小挚友事先找找有关新中国开展变更的资料或书籍，利用班会课来沟通展示;在进展环保教化传播时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小挚友来当"环保小卫士”,给环境疼惜支招;在进展平安传播时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小挚友们开展各种活动：比方成语故事讲解并描述，丰富他们的课外学问，熬炼他们的语言表达实力;元旦过新年的时候，让孩子们给尊敬的爸爸妈妈送上祝福，感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中通过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同进步。三、加强班级管理，造就学生实力如何在口常的班级管理中让学生养成良好的习惯、造就学生实力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中造就他们的实力。因此尝试以下的做法：1、由小组负贡清洁卫生。卫生由每个小组负责，接受轮番值口的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，遵照值日工作的依次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值口本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。2、每个同学都有事做。为了增加学生的主子翁意识，在学期初，我结合每个学生的特点，给每个同学支配了班级工作，并把工作岗位支配表张贴在老师的堵上，是每个学生都能清楚自己的工作职责。在学期中对给人的工作状况不定时进展小结、激励，在期末进展总结、表扬，促使他们对自己的工作谨慎负责，履行班级小主子的职责。3、组织各种活动，熬炼学生的组织实力，增加学生的H信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。首先，我利用早小修熬炼小干部的管理实力。在老府还未进教室之前，有小干部带着大家学习。并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就可以在下一个星期当领读的小老师。这样，每个同学既有时机乂有压力了。我也努力搭建学生展示的舞台，利用班会课这样一个良好的平台，开展一些有意义的活动，诸如：杏字典竞赛，成语接龙，书写竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加F1.信。在开展主题班会课时，我会支配一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练。别看我们只是二年级的学生，组织实力还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课绘声绘色。通过这样的活动，还增加了同学们的集体主义荣誉感。四、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。一个班中总是有一些学生的成果和行为习惯稍差一些,长此以往，定会拖班级的后腿。对这些学生的教化，光靠老师是不够的，必须要结合家长的力气。与家长做好沟通的工作是事情成功的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得孩子设计有盼望的，家长在孩子的教化中是处于特殊重要的地位，不能做一个加手掌柜，把教化孩子的事情全推给老师。因此，在本学期中，我利用家校通家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，也利用电话家访、或是平常放学时与多位家进步行沟通。没有最好，只有更好!我还要向各位同仁多多学习管理和教化的优秀经验，努力提高臼己的工作水平。二年级班主任工作总结篇3时间总是在不经意间从身边静静流过，还记得第一次踏进二(2)班的教室，面对一张张天真烂漫的脸，转瞬间也已经整整一学期了。在这一学期中，我和我的学生们真正体会到了成长的快乐。以下是自己一学期来的一些回忆：一、耐性，造就学生良好的习惯。二年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，我了解每位学生起先，从小事抓起，留意造就学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些;在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。在班中选拔出相宜的学生担当班干部，进展造就、指导，鼓舞他们做好带头工作，都助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立刻做到“，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，他们的点滴进步都足我值得快乐和高傲的地方！二、坚信，造就孩子的实力。一位教化家曾指出，教化的奥妙就在于坚信孩子"行每一个孩子在学校总会遇到这样或那样的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当干脆去帮助学生确定他们的选择，而应当把他们看做是有实力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面F1.己去体会了解I要坚信自己的孩子！要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应对难题，但做出最终选择的应当还是孩子H己，所以从小让孩子有闩己的想法，见解，是老师教化的最主要目的之一。我宠爱对孩子讲"你自己想方法”，让他们“回来自我""加强FI我实力”这是教化赐予他们的礼物。此时此刻我们班的小挚友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，他们解决问题的F1.主实力也在不经意间慢慢提高了！一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更须要的是良好的习惯和较强的解决问题的实力，而作为班主任造就学生习惯和实力是最重要的。当然，这学期自己做的缺乏的地方还很多很多，那也是我努力的动力!在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好。二年级班主任工作总结篇4H我工作以来，我始终都担当班主任，而且是同一个班级，本班共有学生_人，其中男生一人，女生人。男生比拟多，而且大局部男生比拟活泼好动，我照旧把加强班风建立放在首位，通过班会、晨会等各种教化渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互帮助,相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的开展。下面我就讲讲我所做的具体工作。一、对学生进展思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀瘩惜学生，再对他们进展思想品德教化。增加集体观念,造就高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每天的晨会课对学生进展教化，另外我遇到比拟有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一局部时间进展教化。二、教化造就班干部班主任对班干部，不能只是运用，还应当进展教化和造就。我常常教化他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，乂要严格要求，留意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、把一颗爱心捧给学生酷爱，敬重学生既是老师高尚师德的集中反映，也是老师取得成功的关键所在。老师对学生的爱决不是无原那么的迁就，偏袒，而是表达在对学生的严格要求上，爱之深,求之