二年级教研组计划.docx

二年级教研组支配篇一：二年级教研组支配一、基本精神：以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，坚持以老师观念的转变，促进教学方式的变革。以老师素养的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增加教学的活力，达到扎实双机，重视实力，发展创新意识和实力的教学目标。二、工作重点：1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。树立正确的教学观，质量关，充分相识新时期老师工作的重要性。素养教化，两手一起抓，仔细学习教化部基础教化课程改革纲要和新的课程标准，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组和备课组在新课标下的要求，充溢课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每个孩子的发展”这一宗旨。2、接着深化课常教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要具备幼教转向学的实力为前提，体现在课堂重要多给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，抓住把握教材的重要性，敬重学生的须要。爱护学生的自尊心和自信念，给予学生的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、敏捷性作为提高课堂教学效率的保证。3、进步发挥教研组功能”不断提高教学探讨和业务管理水平，力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高探讨质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为r发展，多几把尺子，就可能多批特性发展的学生，没有最好，只有更好。4、仔细审视抓好教科研。全体老师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以依据教学中实际状况与教学新动态，依据校课题自拟专题，向教研组或教化处申报备案。依据学习、实践、总结、检验的流程进行教学探讨。在此基础上撰写专题教学论文。5、规范和优化教学管理，向管理要质里。切实抓好教学工作“五仔细”管理，接者进行集体备课，聚焦课堂教学效率，加强教学探讨，细心设计，仔细实施每堂课教学任务。在集体备课的基础上实行二次备课，使教案既有集体的才智，又能展示自己的特性。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。篇二：二年级教研组支配一、状况分析：二年级语文组有老师8人，其中男老师一人，女老师七人。其中一人是校领导，一人是中层干部并都是教学能手和名师。本组全部是中青年老师，是一支实力强进，1.作热忱高，教学效果好的老师队伍。我们年级有8个教学班，每班近60人，全年级有学生近470人,有几个班有个别智障后进生。二年级识字教学是重点，也是难点。每天还有每日一句和每周一诗要背诵，还有课外读物每两月书要加强督促。因此搞好本年级的教学探讨意义重大。二、指导思想:以学校坚持科学发展观，构建和谐校内理念为指导，创新与高效为内涵发展的核心要素，服务学生成长为基本宗旨。接着深化学习'贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。努力实施学校试验课题特性化教化活动体系与学生自主发展探讨的子课题。使我们的教化人道化、人性化、特性化。面对全体，留意全体学生的全面发展，为学生的终身发展打卜坚实的基础。将课标理念落实于课堂教学实践中，扎实深化地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量，培育学生良好习惯而努力。三、教研工作重点：1、仔细研读教材，开学初利用教研时间组织大家研读教材，使大家明确木组教材的教学重点与难点。仔细学习课程标准，探讨教材的编写意图和内涵。2、深化实践新课程标准，优化课堂教学。提倡自主合作探究的学习方式，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化，真正树立老师的服务意识。3、抓好教学常规。老师的备课要符合新的备课标准，老师的批改要用双A表示，即作业的正确与书写是否工整两项批示。改还要做到与时和其次次批改。抓常规以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成为重点。4、仔细上课，集体备课落到实处。制定集体备课支配，使集体备课真正做到有支配、有支配、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。5、仔细写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思沟通。对于教学上胜利的阅历沟通与大家共享，对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力气进行解决。6、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组老师同心同镌，打造一节精致公开课。7、组织本组老师互帮互学。每位老师本学期要互听本组老师课7节。取长补短，共同进步。8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培育。努力提高学生的作业习惯、听课习惯,特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。9、加强占诗词、每日一句的背诵、加强课外阅读，留意学生的积累。要求每个老师把每个星期周要背的古诗和每日句写到黑板指定的地方，讲解大意，让学生理解记忆。10、仔细抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。Ik主动做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成果差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。12、搞好本期期初'初中、期末常规检查。四、实施的措施：1、仔细抓常规工作：(1)组织老师仔细学习石首市中小学教学常规实施细则讥备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。(2)要求全组老师抓好本班作业本的整齐，字迹的工整，错处的与时更正和老师与时更改。（3）组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。2、扎扎实实抓教研活动：<1）每周四下午为教研活动日。每次支配老师主讲教化教学方面的心得体会反思。组织老师学习新课程讥学习新的教化教学理念和思想。（2）仔细落实每人一课的教学美餐活动,相互听课15节,共同探讨,共同提高。（3）落实好公开教研课的人选，组织好沙龙活动和老师论坛30分。人人参与。（4）督促老师建立博客，主动写好子课题，争取立项探讨。3、切实抓好特色课程的落实，督促老师把所背诵的古诗和每日句写到黑板指定的位置。4、督促老师抓好课外阅读，午间阅读30分老师要来领读指导。5、督促本组老师抓好学生的学习习惯，培育学生的语言表达实力。6、开展阅读、识字教学探讨，用嬉戏，表演，儿歌等增加趣味性。五、具体工作支配：二月份：1、制定教研支配，确定教研匚作重点：2、向本年级老师传达本期学校召开的教研会的精神：3、本年级的老师公开教研课的确定和人选的支配：4、期初常规工作大检查。三月份：1、组织学习教材重点难点：2、集体备课葡萄沟，中心发言人：曹春香；3、有效教学探讨：4、集体备课画风，中心发言人：张玲;四月份：1、识字教学探讨:2、集体备课古诗两首，中心发言人:陈菊香:3、其中常规大检查；4、集体备课雷雨，中心发言人：熊敏:五月份：1、培优补差阅历沟通；2、集体备课画家和牧童，中心发言人:吕婷：3、学习新课标提倡的自主合作探究的学习方式：4、集体备课蜜蜂引路，中心发言人：张丽：六月份：1、教学反思沟通：2、集体备课恐龙的绝灭，中心发言人：杨凤娇:3、集体备课期末更习探讨:4、期末常规大检查。篇三：二年级教研组支配.本组成员：李淑梅周喜兰朱金球徐金梅黄松士鲍宗武二、状况分析：本教研组由老、中、青年老师组成，有学科带头人，县名师，星级老师。六位语文老师思想表现好，业务素养高，理论水平好，实践实力强，有开拓进取的精神和实践创新的实力。曾开展过小语“四结合”教学的探讨，低段看图作文教学的探讨，作文教学评价的探讨等。木年级有六个班级，308名学生，学生素养良好，再加上六位老师兢兢业业，信任在新的学年里会取得更大的成果.三、教研目的：在“以人为本”的教化思想和新课程教化理念指导卜开展教化教研活动。1 .通过教研活动，更新老师教化理念，提高老师自身索养与教科研水平,以适应新课程对老师的要求。2 .通过教研活动，转变教学观念，明白“语文教学应在师生同等对话的过程中进行引导学生运用“自主、合作'探究”的学习方法进行“探究性的学习工学会”从学问与实力，过程与方法，情感看法与价值观”等方面对学生的语文素养进行全面的检查。3 .通过教研活动，提高老师的课堂教学水平，让老师轻轻松松地教，让学生快欢乐乐地学.4 .通过教研活动，提高老师的教科研水平。四、具体措施：1、按时保质制定好教学活动支配和教研活动支配，定时定主持人负责组织好每次教研活动，做到每会有主题，会会有记录，确保每会有得。2、定时定内容定专题进行开课和互听课活动，通过评课学习先进的教化理念，探讨敏捷的教学方法，制定科学的教学评价机制，与时解决教化教学中出现的问题，提高课堂教学实效。3.主动参与每年四月份县局制订的教化教学比武月活动，仔细学习，以高素养服务于学生，服务于家长，服务于社会。1 .开展课题的探讨，对现有的课题要仔细撰写揭题报告。五、活动支配：2 .第一周制定出语文教学支配和教研活动支配。3 .其次至十二周组织本年级组老师仔细学习，学习课程改革学习主题构建、新课师资培训精要和语文（小学卷）教学实施指南，深刻领悟其精神，并在平常的教学中得以应用，进行总结。4 .第十六周进行期中查漏补缺，商讨新的教学方法。5 .第十八周制订豆习支配。接着学习新课程的教学理论与教学方法，迎接市八月份的老师理论与业务考试。篇四：二年级教研组支配一、工作思想以学校和教研组I：作支配为主线，以理论和实践结合为手段，主动探究课堂教学的改革。以提高二年级数学组老师业务素养和教学实力为宗旨，以提高教学质量为最终目的，以提高课堂教学有效性为抓手，仔细落实教学常规各环节，力争做到精细化，在备课和上课上下足功夫，立足本校教研，以研促教，以教代研，通过教研工作推动教学活动的开展，努力使二数组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。同时培育学生的学科情感，激发学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。二、主要工作()主动开展集体备课活动本学期二年级数学备课组教研活动以集体备课为主，穿插组织些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以与学习理论文章:等活动.(初定每周三学生放学后)1、集体备课形式集体备课活动采纳“分工协作、沟通修改、特性自备”的组织形式。(1)分工协作：由主备老师提前对教学内容细心备课，备课组其他老师在集体备课前，也要仔细钻研教学内容，形成基本的教学思路，为探讨沟通作好打算。<2）沟通修改：由备课组长组织好木组老师，依据已定的集体备课时间开展活动。先由主备老师就预设的教学设计作具体地介绍，供其他老师学习、思索。备课组其他成员对“主备人的教学设计”探讨沟通，各抒己见，求同存异，优化方案，达成肯定的共识。（3）特性自笛：备课组老师依据个人教学风格和才能，仔细备出既富有显明的特性特点又符合班级实际学情的教案，敏捷运用，突出特性。2、建议备课组成员加强教学反思性探讨，老师可以以“教学问题记录表”的形式将“备课、上课、作业”等方面遇到的问题记录下来，并在卜次集体备课时与年级组其他老师探讨、反思，找寻缘由。从而能在后续的教学活动中有针对性地实施教学补救措施。（二）开展学科活动，营造校内数学文化气息。1、计算是小学生的项必备的数学实力，在口常教学中我们深切体会到：计算实力的培育要从低年级抓起，因此本教研组的学科活动