会计电算化实训报告.docx

电算实训报告化会电a1.(M陈则2010151224会计会计电算化实训总结会计学是门实践性很强的学科，经过近两年的专业学习后，在坚信实践是检验真理的唯标准3认为只有把书上学到的理论学问应用于实际的会计操作中去，才能真正驾驭这门学问。从而加强自己对所学专业学问的理解，培育实际操作的动手实力将理论与实践有机地结合起来提高运用会计财务管理的技能水平，为今后的会计工作做铺垫。会计电算化是现代经济管理活动的一个重要蛆成部分，是会计发展的一个历史性的飞跃，是以计算机替代人工记账、算:账、报账以与对会计信息进行分析和利用的过程。它是管理现代化和会计自身改革以与发展的须要。近些年,会计电算化的推广与普与，大大减轻J'财务人员的工作强度,提高了会计的工作效率与工作质量,但不容忽视的是它对传统的会计形式产生了巨大的影响。给我印象最深的就是卜面几个过程了：1.设定启用日期，录入账套信息，设设分类编码，建立账套，按实训要求增加三名操作员并设芭权限，账套数据的引入和输出.设苴基础档案，设置结算方式，并在老师的教育卜学习了增加修改会计科H,设置项H大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质与主要业务。其次依据经济业务填制凭证、驾驭出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最终对账、结账。3.进入UfO报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模版中的旧会计科目进行修改，驾驭资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消退，填写公式与了解报表卜的格式窗口和数据窗口的区分，并通过设定公式进行计算通过此次实习，不仅培育了我的实际动手实力，增加了实际的操作阅历，缩短了抽象的课本学问与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的起先；同时也让我相识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处，共同点为：（I）无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，供应会计信息，参加经济决策，提高经济效益。（2）传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充溢、奋斗的过程中完成的，记得实训起先时是那样的茫然、劳碌和乏累，甚至是不知所措，因为我们的自学实力和结合实力没有很快的结合与适应，只能依旅老师的引导和帮助，现在的我们可以称窗上是一个基本会计人员广。学校实训的目的就是要加强我们实力培育和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！在实训的过程中，我深深感觉到自身所学学问的有限。有些题目书本上没有提与，所以我就没有去探讨过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依IH可以解决问题，但还是奢侈了很多时fHj,这点是我必需在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。同时，在实训过程中，和同学一起解决出现的问题，这也构成每次实训中必不行少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们可以学到更多的学问。替如：有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发觉其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一棚材”。此次实训，我深深体会到了积累学问的重要性。在这荷中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的探讨和老师细心的一一指导，问题得到了解决。一年的实训结束了，收获颇丰，同时也更深刻的相识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么简洁，最重要的还是细致严谨.社会是不要个一无所取的人，所以我们要更多更快从个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满足的，它使我学到了很多东西，为我以后的学习做了引导，点明白方向，我信任在不远的将来定会有属我们自己的一片美妙的天空！在实训期间，我曾觉得成大要对着那味同嚼蜡的账H和数字而心生郁闷、厌倦，以致r登账登得错漏仃出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你专心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，须要有恒心、细心和毅力，那才会到达胜利的彼岸！在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的个周实训，我将受益终生篇二：会计电算化实习报告实习报告时间：2011年8月20日'9月2号二.地点：昆明理工高校城而学院新迎校区三.实习目的通过本次实习，使我们娴熟驾驭在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培育我们分析经济业务，并依据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的实力。通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理实力。通过实习，培育我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作实力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、推断和操作实力。四.实习内容运用学校资源，有组织、有支配的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境，用绕建账、日常业务处理两条主线，完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐套、基础设苣、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练。五.实习步骤（一）设计会计电算化核算体系1启动并登录系统管理2 .设置操作员与其权限3 .建立账套（D输入账套信息：账套号我用的是学号“888昆明明天制造有限公司”，账套路径为默认值，启用会计期间为20111-30（2）输入"I位信息：单位名称、简称、地址、法人代表、邮编、联系电话与传真、税号，输入完成进行核算类型设置。核算类型中输入核算类型：有记账本位币、企业类型、行业性质等确定基础信息建立：资料中要求客户、供应商不分类，存货分类，无外币核算，单击“完成”按钮，建账建立胜利。（一）会计核算基础信息】.设置会计科H：依据资料增加一些科H和修改一些协助科H4 .指定科H：依据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科H3.明细账科目权限设置5 .设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置,选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，付贷方必有，转借贷必无。6 .设置结算方式：结算方式很多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、托付收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票，汇兑包括信汇和电汇（三）总账协助信息设置1.设司部门档案2.设置职员档案3设性项目档案4设置客户档案5.设苴供应商档案（四）录入期初余额录入期初余额：试算平衡（五）日常业务处理1 .以总账的身份进行填制凭证，查询，自定义结转设置2 .以出纳员李刚的身份进行出纳签字3 .以记账员刘平的身份进行记账4 .以账套主管自己的身份进行银府账、结账（六）生成报表1 .启动Ufo报表管理系统2 .账套初始3自定义张报表：报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、生成报表4.利用报表摸板生成资产负债表、利涧表：调整报表摸板、生成麦产负僚表、利润表数据。六.学习体会（一）此次实习，我们每天必需在机房上机作账，我们要始终面对味同嚼始的数字，确定会心生厌烦。但是过会计电算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理实力，加强理论联系实际实力。同时也在实习过程中发觉了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法。首先，会计科目，起先时依据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发觉要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中.其次，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的运用，则会出现该“科H系统受控不能应用"。这时我们应当调出会计科H然后找到该科H修改此科H把受控系统去掉，这时就能运用了。出纳齐字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指引发觉，进入时没有选对日期，所以银行对账总总是出问题。最终，在生成报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发觉的确错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账.再查看报表中的数据是否正确了。通过手工实习，让我感觉手工做账太烦琐。全部的账表都要自己编制，不像电算化报表依据公式自己出数。手工做账不能马虎，点点错就要改好多。即将毕业的我们，再经验这次实习后，对以后实际工作又有了新的相识。会计手工做账是个很烦琐的工作，现在经济发展的速度很快我们可以利用计算机来做账。这也是我们最终一次在学校实习了，我们大家都很珍惜这个机会。（二）本次实习是我们高校期间的第一次上机实习，也是我们的一次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手实力，把用友软件的理论学问和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业实力，为以后就业做好打算。通过这次实习，我不仅熟识r会计电算化制度与运用的整个流程，也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度与预算过程也有了更加理性的相识。做实训是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进步巩固已学基本理论与应用学问并加以综合提高，学会将学问应用于实际的方法，提高分析和解决问题的实力。会计是对会计单位的经济业务从数和成两个方面进行计盘、记录、计算、分析、检杳、预料、参加决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济篇三：会计电算化实践报告会计电算化实践报告一、实践目的：会计是指对详细事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的更要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：是社会经济环境的变更：二是会计信息运用者信息需求的变更。前者是更根本的动力，它确定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代己经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息运用者的信息须要，都在发生着深刻变更。会计上经验者前所未有的变更，这种变更主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网状况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范困不断拓展，会计的变更源于企业制造环境的变更以与管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变更。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计学问，而且也要仔细主动的参加各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只TI这样才能成为名高质炭的会计专业人才。二、实践内容：会计学是门实践性很强的学科，经过学期的专业学习考取了会计从业资格证后，在坚信实践是检验真理的唯一标准下，认为只有把书上学到的理论学问应用实际的会计操作中去，才能真正驾驭这门学问。