中班语言活动《小熊过桥》说课稿.docx

中班语言活动小熊过桥说课稿一、说教材1 .教材分析小熊过桥是一首充满童真童趣的儿歌，内容生动有趣，语言简洁明快，非常适合中班幼儿学习。故事讲述了小熊在过桥时从最初的害怕到勇敢面对，最终成功过桥的经历，蕴含着勇敢面对困难、克服恐惧的教育意义。2 .教学目标理解儿歌内容，感受小熊过桥时从害怕到勇敢的心情变化。能够有感情地朗诵儿歌，并用肢体动作表现小熊过桥的情景。培养幼儿勇敢面对困难的品质。3 .教学重难点重点：理解儿歌内容，感受小熊的心情变化。难点：鼓励幼儿大胆表达自己对儿歌的理解和感受，并尝试用动作表现。二、说教法1.直观演示法：通过图片、视频等宜观教具，帮助幼儿更好地理解儿歌内容。4 .提问引导法：通过提问，引导幼儿思考、想象，激发幼儿的思维能力和语言表达能力。5 .情境表演法：创设情境，让幼儿在情境中亲身体验小熊过桥的过程，加深对儿歌的理解和感受。三、说学法1.观察法：让幼儿观察图片、视频等，培养幼儿的观察力和注意力。2 .讨论法：组织幼儿讨论，鼓励幼儿大胆表达H己的想法和感受，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。3 .表演法：让幼儿通过表演，加深对儿歌的理解和记忆，培养幼儿的表现力和创造力。四、说教学过程1 .导入部分展示小熊的图片，引起幼儿的兴趣。提问幼儿：“你们知道小熊要去做什么吗？”引发幼儿的好奇心，从而导入活动。2 .基本部分教师有感情地朗诵儿歌，同时展示相关的图片，帮助幼儿理解儿歌内容。提问幼儿:“小熊过桥时心情怎么样？M它是怎么克服困难的？”引导幼儿思考和回答。再次朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律和节奏。鼓励幼儿分组讨论，分享自己对儿歌的理解和感受。请幼儿用肢体动作表现小熊过桥的情兔，教师进行指导和点评。3 .结束部分总结活动内容，强调勇敢面对困难的重要性。引导幼儿在日常生活中遇到困难时要勇敢面对，像小熊一样克服困难。五、说活动延伸1.在语言区投放小熊过桥的图书，让幼儿F1.主阅读和讲述。2.鼓励幼儿回家后把儿歌讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起表演。