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中国行政管理综述范文优选12篇中国行政管理综述范文第一篇一、转型时期的社会围观现象（一）社会囹观状态下群体冲突特点（二）社会用观挑战单性行政管理模式1.单一性行政管理模式面临严峻挑战单一性行政管理主要是指政府及其职能部门实行至上而卜或由内而外并按照某一种方向的管理方式。单一性行政管理的特征主要是行政理念、行政职能、行政目标、行政行为的单化,它是计划经济的产物。广州新塘事件恰好是一起本地人管理外地人这种单一性行政管理模式产生的后果。长期以来,这个村镇实行的是本地人管理外地人的单一性管理模式,在这种管理模式下的外来工早己积下J'深深的恩怨.F是，当有了这样一对外来工夫妇与当地治安人员发生肢体冲突时,众多无直接利益冲突的外来工纷纷投身到事件"中来。事件表明，原有单性行政管理模式已经过时。32.多样性服务管理方式势在必行多样性服务管理指的是一种旨在提高政府使用不同类型人力资源效率的管理实践。针对群体性围观事件来说,就是使用本地人与外地人共同参与地方行政服务管理的种模式。这种模式就是要实行由管理的单一性向兼具原则性、卫活性、多元性、规模性于一体的多样性管理转变。为了克服地方行政管理中个人认知方面的不足，加上社会转型中各种无直接利益冲突群体的大量产生,就耍求管理者从全局、大局出发,把各个群体的利益综合起来考量,从而形成对各个群体、各个部门、各个组织的合理规划、科学决策、协调指挥、有效监督的个统筹服务管理。二、建构社会围观者服务与管理的新型模式充分发挥社会围观的正功能,发挥社会困观者的枳极作用，是地方政府行政管理水平提升的关键。从某种意义上看,社会闱观有利于对地方政府行政管理部门实行有效的监杼,有利于完善地方政府行政管理决策,有利于维护弱势群体的合法权益等等。可以说,社会围观现象能够演变成“社会用观运动”，进而改变某项社会政策和制度,左右地方政府行政效能。能否将社会围观现象所带来的群体性事件的处理纳入行政管理创新的框架,既是加强社会圉观群体与地方行政管理群体良性互动的前提,也是对立足于安杂的国家社会关系中的行政管理者的极大考验。()预防与化解无直接利益冲突(二)创新围观群体的行政管理模式中国行政管理综述范文第二篇【摘要】行政管理专业的发展经历r一个曲折的历程,但从发展趋势来看，H前的形势算人。与行政管理学科发展的用人景象相比,行政管理专业的本科生的就业状况却呈现出越来越令人忧虑的状况。本文在探讨行政管理专业各阶段的就业状况的基础上,提出r现阶段改善行政管理专业本科生就业状况的一系列对策，以图对社会用人部门、高校教学与该专业的学生就业有所指引。【关键词】行政管理学本科就业对策行政管理学作为政治学的一个分支学科,随着政治学的恢复、筑建与发展，并成为20世纪80年代我国政治学科发展中的一个引人注目的现象,经过20多年的发展,行政管理学己呈现出勃勃的生机,无论是在理论研究还是教学育人方面，都洋溢着一派再人的景缴,特别是进入21世纪后,随若高校合并潮的兴起,高校追求大而全,原主要在文科类院校与综合性大学开设的行政管理专业在大量的理工科类院校开始开设.据不完全统计,截至2023年，国内高校开设行政管理专业或相近专业的高等院校近500所，以国家行政院学的成立为源头，各层级政府也在原来所限党校的基础上相继成立了自己的行政学院,对本级政府组织的公务员开始系统的培训，行政管理专业呈现出一股前所未有的热潮,与行政管理学科发展的喜人竞象相比,行政管理专业的本科生的就业状况却呈现出越来越令人忧虑的状况.一、行政管理专业毕业生的就业变化1.刚设立时的就业状况1980年代,行政管理专业在国内高等院校相继恢夏的时候，行政管理专业与其他专业的学生一样，“皇帝的女儿不愁嫁”。大学生作为社会精英的象征,在实行单位分配制、双向选择以前的年代，出校门就是干部身份，如果工作内容与所学专业不符,还能以专业不对口的名义正当地向组织提出要求，并加以更换。而且由于行政管理专业所开设的课程主要是面向政府组织,那时候毕业的本科生更多地在各级政府组织或者事业性单位里面从事机关事务管理方面的工作,在外专业的学生看来,他们既体面又有着良好的发展前景。2 .双向选择后至公务员实行考试录用以前的就业状况在社会主义市场经济体制下,大学毕业生作为劳动力资源的的构成部分和一种重要的牛产要素,其就业应当同其他劳动力一样通过市场机制进行配置。这就是对大学生实行双向选择就业的理论基础.90年代初大学生双向选择就业机制的推行,大大地丰京了大学生的就业渠道,增强了毕业大学生与用人单位的满意度。由于当时£国家公务员哲行条例刚刚颁布,政府组织用人还没有实行或全面实行“逢进必考”的机制,大量的大学生通过与政府组织的“双向选择”后，就可进入政府机关或执行行政事务的事业单位工作。特别是对于行政管理专业毕业的本科生.由于专业对口,有着政府组织行政管理的理论基础,尤其受到各级政府组织与行政性事业单位的吞睐,甚至出现供不应求的状况。现在我们再回过头来看,那段时期,应该是行政管理专业毕业的木科牛.就业率与就业质量的黄金时期.3 .实行公务员考试制度以后到2023年之前的就业状况随着国家公务员暂行条例在全国各地各级政府的逐步深入实施,要求对公务处实行统一考试录用的呼声日益高涨,以中央国家机关开始实施对公务员统一考试录用为契机,各级政府组织开始遵照国家公务员哲行条例3的规定，借鉴中央国家机关考试录用的具体做法,先后程度不同的开始实施“逢进必考”的制度,到1998年左右,基本上各级政府组织都全面地推行统一的考试录用制度。这对于大学毕业生进入公务员队伍较之以前无疑增加了许多的障碍。行政管理专业与其他专业一样，都得参与这样的竞争,与原来的“宠儿”一下成为“贫民”，失去了往日的竞争优势。但2023年以前,虽然大学普遍已实行了扩招政策,但1999年第届扩招的大学生尚未毕业,政府机关就业受阻,大学生们还可选择国有大中型企业就业,由于企业对行政管理专业的认识程度不足,大量的国有大中型企业接纳行政管理专业毕业的本科生从事办公室管理与人事管理等方面的工作。年以后的就业状况2023年,是国家实行扩招政策后,第一届扩招牛.毕业的头一年，当年毕业的大学生人数达到f212万,是有史以来最多的一年.同时，由于高校大量的合并热导致的高校追求“大而全”的办学体制,行政管理专业不再是原来由文科院校或综合性大学一统天下的局面,许多理工科院校不顾实际办学条件与师资力员的不足，自口的开设行政管理专业,造成行政管理专业毕业的本科生空前的增多，给他们的就业造成了巨大的压力。据云南师范大学学生处统计,2023年，该校第一届行政管理专业毕业的50多名学生中，在毕业前,仅有9名I可学实现就业,就业率仅18%。9名同学里面还包含保送与考上研究生的同学。同样的情况,在其他院校也不同程度的出现。1即使是国家“211”工程的综合大学的毕业生,其就业状况也相当不理想,一次性就业率也仅在60%左右。二、2023年以后行政管理专业就业难的原因分析1 .受扩招总体环境的影响1999年,中国高校开始大规模扩招。大规模的扩招加剧了社会的一般性就业矛盾，即由于缺乏足够的工作岗位而引起的就业矛盾，使得4年之后的大学毕业生的就业竞争趋于白热化。2023年的大学毕业生人数为212万,2023年的大学毕业生人数为252万人,2023年则急遽攀升到338万人,2023年全国高校毕业生人数则高达413万人。2大学毕业生数启的攀升在定程度上导致了包括行政管理专业在内的大学毕业生的就业困难.2 .公务员实行考试录用制度的影响行政管理专业主要研究行政管理活动,其中包括对公务员制度的研究。但在公务巾考试方面,行政管理专业并没有额外的照领。我国的公务员考试是资格考试,根据2023年中央国家机关公务员报考条件,其中之一是要求报考者具有大专以上文化程度和符合职位要求的工作能力.因此,一般普通高校的应届毕业生均可报考国家公务员。但具体到某个职位或岗位时就有一定的专业要求了。如,外交部2023年拟招考的职位对外语的要求是：“外交业务类考生,无论本人所学专业为外语或其他文科专业,其外语水平都应达到能独立开展对外工作的要求;行政技术类考生,其英语水平要求能处理-一股对外事务;专业匹配:考生所学专业须与外交部的要求致,对于本科和研究生阶段所学专业不同名,其任一阶段所学专业与我部要求一致的,可视为专业匹配.”在公共科目考试方面，行政管理专业的学生可能具有一定的优势,但具体职位对专业以及专业知识的要求大大限制了行政管理专业的学生的报考以及录取,从而大大降低J'行政管理专业毕业生在公共部门就业的机率,加大了其就业的难度。3 .毕业生的就业心态的影响近年来,随着我国高等教白的大众化以及就业压力的增加,总体看来,和其他专业的高校毕业生一样,行政管理专业毕业生的就业期望值有所降低,到中小企业就业、灵活就业、自主创业的毕业生逐年增加，学生择业观念和心态在发生积极的变化。大众化时代的大学生不能再自诩为社会的精英,而应怀着个普通劳动界的心态和定位去参与就业选择和就业竞争。这需要广大毕业生尤其是家长更新就业观念,调整就业期望,在正确判断形势的前提卜.适度选择，以多种方式努力实现广泛就业。4 .学校制定的就业方向不明确翻看一卜.各大高校的招生政策,在对行政管理专业进行介绍时,将其就业定为：“毕业生可从事党政机关事业单位的行政协理员、办公室主任、行政主管、协调决策层裔级助理、中外大中型企业前台秘书、行政主管、行政总监、总经理助理等职。”本专业培养目标：“本专业培养现代行政管理、经济管理和市场营销知识,熟练运用英语及具有较强计算机应用能力和文秘工作能力的高级应用型、发合型人才。培养系统掌握我国行政制度以及人事管理制度,并能运用办公自动化处理日常工作，具石较强的英语听、说、读、写、语能力。各大、中、小型企业从事行政管理工作。”从以上就业方向与培养H标上看,缺乏针对行政管理专业的明确定位。定位泛而滥,这也是导致行政管理专业本科生就业难的一大原因。5 .教学与就业的矛盾(1)教学:要保持学科的性质1997年学科调整以前，行政管理学完全归属政治学,许多高校的行政管理专业是从政治学学科中发展而来的,因而大都明显衣现出强烈的政治学取向性。在整个课程体系的设计上,政治学类的课程比重过大,纯管理类、经济学类、定量分析方法类、技术类课程的比例则较低,力求在教学上保持学科的一致性。对学牛的培养偏重学术性、理论性,而对应用性重视不足,其突出的表现是不重视案例教学,不重视实践环节等;很少有学校在课程体系中设置行政伦理方面的内容等。(2)就业:企业方向居多而随若我国而等教育的大众化以及就业压力的增加,行政管理专业毕业生的就业期望已经降低,大多毕业生选择到中小企业、私营企业、外资企业等就业，企业方向就业的毕业生越来越多.相应地,毕业生对管理类、经济学类、技术类等企业管理的相关知识的需求日渐加大。教学是就业在实践上的脱节,加大了行政管理专业毕业生就业以及顺利承担工作任务的难度。三、对策与建议1 .加快行政体制改革与政府职能转变以及社会中介组织的发展中国行政管理综述范文第三篇一、高校行政管理人员职业倦怠在工作中的表现2 .缺乏专研上级文件的精神高等教育正面临着全大改器国家不断出台新文件、新政策,这要求高校管理人员结合学校实际情况制订执行性文件或者根据上级变化了的新政策处理学校事务。从而势必要求具体工作人员学习文件、领会文件精神,知悉文件规定,对上向领导汇报，明确政策边界及要求,对卜向全体职工予以解择说明、宣传政策。而在实际工作中，却有部分同志不能积极接受上级政策文件的变化,因循守旧，品守成规,上报材料、程序方法依然沿用过去一套。这就造成两个结果:一是上级文件根本进不了校门，因为职能部门的工作人员不能接受领会文件精神;二是上级文件进r校门,进j'机关却进不了