2024年浙教版初中科学知识点总结完整版.docx

浙教版科学七上第一章科学入门一、科学在我身边作为科学的入n,本节内容从自然界的某些奇妙现象入手,通过对这些自然现象的疑问，引起学生的探究爱好,从而理解科学的本质一科学是一门研究多种自然现象,并寻找对应答案的学科.观测、试验、思索是科学探究的监要措施。科学技术的不停发展变化者世界，不过我们要锥证地来看待这个问题，它对我们的生活既带来了正面的影响,也带来了负面的影响,从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务.二、试验和观浦观冽和试骁是学习科学的基础，试蛤又是进行科学研究最亚要的环节。要is行试骁，就要理解某些常用的仪器及其用途和试验室的操作规程，试管：是少许试剂的反应容器.可以加热.用途十分广泛.试管加热时要用试管夹（长柄向内.短柄向外，手提长柄）.绐试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容枳的1/3.试管夹应夹在距悬试管口1/3处。加热时试管要倾斜俗度，并先均匀预热，再在液体集中部位加热热的试管不能骤冷，以免试管破裂停表；用来测玳时间，虫要是测定期间间隔,天平和硅码：配套使用,测我物体的质量。电流衣：测定电流的大小.电压表：测定电压的大小。显澈镜；用来观测细胞等肉眼无法观测的澈观世界的物旗及变化。酒精灯：是常用的加热仪器.试验室的重要热满!.使用时用它的外焰加热.烧杯：能用于较多试剂的反应容器.并能同制、稀择溶液等.表面皿：可临时盛放少许的周体和液体,药匙：用来取用少许固体，玻璃侔：重要用干搅拌、引流、转格固体药物.认识自然界的事物要从观测开始,首先要有对的的观测态度，不能为了观测而观测.要明确观测目的，全面、细致地观测试验现象，通过比较、分析，对的地描述、记录试骁现象。由于人体感由具有局限性,因此运用后觉湍甘的观冽一一直接观测往往不能对事物做出可靠的判断.为了能对的地进行观测,做出精确的判断，我们可以借助工具,扩大观测的范国和进行数据的测鬓。三、长度和体职的蒲鱼测量和观测是我们进行科学探究的第本技能.所谓神砧是指将一种待测的城和一种公认的凝则状进行比较的过程，根据不一样的测收规定，测吊对象，我们应能选用合适的测演工具和测量措施,尽附使用国际公认的主单位一一即公认的原则附.1、长度的浦青国际公认的长度主单位是米,单位符号是m.理解某些常用的长度单位,并掌提它们之间的换算关系.1 千米<km)=100o米(m)1米(m)=10分米(dm)=100厘米(Cm)=IoCIO名米(ton)=10'微米(m)=10'纳米(nm)测豉长度使用的基本工具是刻度尺.对的使用刻度尺的措施是本节的重点和难点.(1)理解刻度尺的构造.观测：零刻度战345cm-I-J/最小刻度值：读出每一大格数值和单位,分析好一小格所示的Z氏度和单位，即为最小刻度伯-最程：所能测出的最大位围.(2)使用刻度尺时IWt到，* 放对的：零刻度线对准被测物体的一端,刻度尺紫戕被测技的物体(垂直于被测物体).思索：刻度尺放斜了导致的测玳成果是什么？(读数值大)零刻度线磨损了怎么办?（找滔晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意，看对的：眼肺的视线要与尺I1.ii垂直.思索：视线儡左和偏右时,读数会怎样？（视线假左读数偏大，视线偏右读数偏小）* 读对的：先读被测物体长度的精确值，即读到呆小刻度值，再估读最小刻度的下一位.即砧计（ft.数位背面注明所用的单位一一没有单位的数值是没故意义的.W记对的：记录的数（=精确值+估计依+单位理解测录所能到达的精确程度是由刻度尺的Ai小刻度值决定的，根据实际测Ift的规定和测盘对象.会选择合适的测盘工具和测状措施.理解卷尺、皮尺的用途。懂得指距、步长可以粗略测量物体长度,声纳、南达、激光也可以用来测距.（3）长度的特殊* 积JK取平均值法：运用枳少成多，测多求少的措施来间接地测收。如：测量一张纸的厚度、一枚邮票的顺墙、细钛丝的直径等“，滚轮法：测较长曲线的长度时.可先测出一种轮子的周长.当轮子沿着曲线从一端次到另一-端时，记下粒子滚动的圈数，长度：周长X圈数，如：测量操场的周长。* 化曲为直法：测Jft一段较短曲线的长.可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一谣放在曲线的-湘处，逐渐沿着曲税放置.让它与曲规完全由圣，在棉线上做出终点记号。用刻度尺域出两点间的距离,即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距国.* 组合法：用宜尺和二角尺测敏物体直径.2、体积的体枳是指物体占有的空间大小.固体体积常用的冷位是立方米（m'）,尚有较小的体积单位，如立方分米dm,）,立方厘米（cms.立方富米（mm,等。液体体枳常用的单位有升（1.）和意升51）。它们之间的换算关系是：I立方米=10'立方分米=10立方厘米=10'立方富米1升=1立方分米=100O亳升=100o立方原米我们有时还会听到“cc”,Icc=Icm'对于某些规则物体体枳的测球.如立方体、长方体体枳的测ht是建立在长度测鬓的基础上，可以直接测景,运用公式求得。假如是测量:液体体积，可用瘠筒或做杯直接测也。在使用H和北杯时应注意：1）放平稳：把Ift筒和量杯放在水平来面上.2）观冽S1.程和最小刻度（ft.3）读对的：读数时，视戏要垂直于简壁并与凹形液面中央最低处和平，箭视时,读数偏大：仰望时,读数偏小。对于不规则物体体积的测，如小石块，则可运用诚简和浆杯间接测收.1.=%尸1.3、面积的M规则物体的面积测盘与规则物体体枳的测质同样，是建立在长度测敏的基础上.不规则物体的面枳测琏有割补法、方格法等。方格法潴猫不屈则物体的面积，1）测出每一方格的匕和宽,弁运用长和宽求H1.每一方格的面积.2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到华格的台去。3）面积=母一方格的面枳X总的方格数.四、度的费物体的冷热程度用温度来表达。湿度的常用单位是摄氏度，单位符号是C.人为规定冰水混合物的温度为oc.一种区则大气压下沸水的温度为100-C.在OC和1001C之间提成100小格，则姆一小格为IC。一破我们认为冷的初体湿度低，热的物体温度富。不过光凭感觉来判断物体的温度高卜轻易发生描误,不能客观地反应实际物体温度的高下,这时需要借助混发计.温度计是根据液体热张冷缩的原理制成的.上面有刻度.内径很细，但粗细均匀下有种玻璃泡，装有液体,常用的液体温装计有水银害度计、酒精温度计、煤油温度计军在使用液体湿度计时，要注:t如下几点IDSjJ录前,选择合适的温度计。切勿超过它的址程,2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测勒体充足接触，但不能济到容器里,温度计的坡腐泡浸人被测液体后，不能立即读数.待液柱稳定后再读数.3读数时,不能将温度计从被测液体中取出.视线应与温位计内液面相平.1）记录时，数据曲面要写上单位。体温计是一类特殊的温度计.测盘范围从35CF2C.玻璃泡容枳大而内径很细.当温度彳f微小变化时，水银柱的岛度发生明显变化.由于管径中间有一段尤其细的弯曲，体温计离开人体后，细管中的水银会断开，因此它离开人体后还能表达人体的温度。使用体温计后，要将体ifi计用力Ja几下，才能把水银甩回到玻璃泡中.伴的科技的不柠发展.更先进的测温仪潺和措施也不停出现.如电子温度计、金姐品度计、色带温度计、光测温度计（在SARS期间发挥巨大的作用）、福射温度计、R星的遥感测温、允谱分析等，五、质的费景在平常生活中,我的要啜接触到大璇的勒体，一切初体都是由物被构成的.物体所含物质的多少叫质量.物体的质fit是由物体自身决定的.所含的物而越多.其质量就越大.质出具有如下属性：不随物体的形状、状态、温度、位徨的变化而变化.国际上质量的主单位是公斤，单位符号是kg。常用的单位尚有吨，符号t：克，符号g；名克，符号叱,它们之间的换能是:1吨=IcIo（I公斤1公斤=100o克=10'戛克常用的质鼠单位和中国老式质ht单位的换算关系是：I千克=I公斤1斤=500克I两=50克测IiU贞纨的常用工具有电子秤、杆秤、脩秤等。（弹窗秤不是刈出砥麻的工具）试骁室中常用托盘天平来测St质St理解托盘天平的基本构造：分度世指针托盘横梁横梁标尺游码球码底座平衡螺母使用托盘天平时要注，如下事项，（1）放平：将托盆天平放在水平奥面上.（2）调平：将游码拨至“。”刻度战处，调整平衡蝶拇，使指针对准分度盘中央刻度线,或指针在中央刻度线左右小范困等幅找动.思索：当指针倒转时.应怎样遍整平衡螺母？指针偏左,平衡螺母向右（外）回:指针偏右,平衡蝶母向左<三>M,（3）称地：左盘物体质量=右盘硅码码总质量十游码指示的质量值加一码时,先估测，用锻子由大加到小，井调用游码直至天平平衡.不可把潮湿的物从或化学药物直接放在天平托盘上（可在两个盘中都垫上大小质瓜相等的两张纸或两个玻璃器皿）。（4）整顿器材：用镜子将硅码放回硅码盒中,一码移回“0”刻度线处。思索：假如物体和碳码放置的位跣反了，这时怎样求得物体的实际质疑？将上述公式变为左盘硅码质ft1.=右盘物体质量+游玛指示的质质值求解，六、时闾的费量在自然界中,任何具有同期性的运动都能用来测量时间。古时,人们常用日暑、燃吞、沙漏等措施来计时，目前人们常用钟、表等先进的仪器来测显时间。时间的主单位是秒,单位符号是SIII114时间时刻V常用的单位尚有分、时、天、月、年.时间间隔时间的基本换算关系是：I天=24小时1小时=60分钟=3600秒时间一般包括两层含义：时刻和时间间隔.时刻指的是时间的一种点，如10：00；时间间隔指的是一段时间，如课间休息】0分钟，试验室中常用来计时的工具是停衣，有机械停衣和电子停衣.电子停表的精确值可以到达0.01秒，机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：转一做15分钟）和秒（大盘：转一序30秒）,并将它们相加.它的精确值为01秒.七、科学探究理解科学的本质，它的关送是探究.恒用科学操究的基本过程提出问遨-一建立猜测和假设一一制定it划一一获取事实和证据一一检查与评价一一合作与交流能完毕简朴的科学探究方案设计和过程实行.第二章观测生物走进这一章，你就轻轻推开了生物世界的大门,首先你将会认识和接触到形形色色的多种生物，熟悉它们的外形特性和生活习性，明确它们的类别：另一方面通过对生物修观世界的理解.你将逐渐建立生物个体的构造层次概念：最终让我们再放眼生物的整个生活环境.理解生物对环境的适应性和保护生物多样性的垂要性.一、生物与非生物1、生物与非生物的区别.生物的特性也就是生物与非生物区别的最基本原则,即生物的基本构成单位是蛋臼顺和核酸：生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物旗和能量互换，因此能通过新阵代谢实现自我更新：生就能对外界刺激作出反应，并适应周时的环境：生物能进行生长和繁殖,并能将自身的遗传物质传递给后裔.在以上这些特性中最塞础的是新陈代谢，它是切生命活动的基础,2、动物与植物的要区别.动物不进行光合作用，从外界摄取现成的有机物养活自己，属于异养；植物从外界吸取水和二氧化碳.通过光合作用制造行机物.属于自养：动物能进行自由迅速地运动.植物却不能.二、常见的动物1、动物的分类.根据方无分节的育推动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类.无脊椎动物和脊椎动物又分别可称为低等动物和高等动物，2、看幅动物的五大类群及格性.(类共同特征生活环境生殖方式