2024年校园文化调查报告（共4篇）.docx

2024年校园文化调查报告(共4篇)第1篇：校内文化调宜报告沐圣地儒风，品文化底顼创建咫于自己的特色文化高校校内文化是学校办学历史中师生员工共同传承和创建的物质成果与精神成果的电和是高校特性特征的重要标记和高校核心竞争力的体现，是一所高校赖以生翻股展的生要根基.济宁学院在扩大办学规模、提升教学科研水平.增加办学实力和核心竞争力的同时，非常重视学校的文化建设.同时，校内文化建设也是学校全局工作的重要组成部分，必需纳入学校整体发展规划，细心设计,全面部署，整体推动.根据学校学习实践科学发展观济宁学院校团委为丰富校内文化生活,使学生各方面的文化才能有所表现，大力激励社团活动蓬劲开展，组织了"三下乡“*校内十佳歌手"校内十佳主持人大赛”“高校生社团文化艺术节""高校生读书节"等一系列文化活动，并且对学校校内文化建设进行调杳探讨，若筠找校内文化建设方面存在的主要问题与不足，分析成因，提出对策和建议.本次调研工作主要通过座谈会、问卷调查.资料直询、兄弟高校阅历学习等方式进行，其中问卷调查调查的院系包括文化传播系.教化系等8个系，并对大一、大二、大三、大四学生进行了抽样调查，共发放问卷2900份收回有效问卷2700份,回收率93.1%,从中抽取500份迸行探讨，并且迸行分析报告，最终形成本调研报告.一、对现阶段我校特色文化建设工作调道数娓分析1.校内物质文化现状(1)高校生对校内活动中的社会实践情有独仲.接受调置的高校生在回答“你对下列哪些校内文化活动比较感爱好'问题时，1有66.4%的高校生选择了"社会实践"，有33.2%的高校生选择了"学术科技"，其余依次为“文化艺术"（51.4%）,“体育竞技"（276%）,“志愿取务"（29.2%）,“创业教化”（34.8%）”素养拓展“（32.0%）"心理翻康”（31.4%）.其他“（0.8%）.可见高校生又扳内物质文化活初中的“社会实践”情有独钟.（2）提升素养，拓展实力是高校生参加校内文化的主要目的.接受周合的高校生在回答"你参加校内文化活动的主要目的问题时,82.0%的高校生选择了“提升累养，拓展实力“，以下依次为："休闲消遣,拓展社交范Sr占74.4%,“施展个人特长，才艺”占33.4%,“综合测评加分”占20.0%,“无聊，打发时间"占11.8%,"交友"占27.6%,“其他”占0.6%.由此可见，高校生多认为梃升素养，拓展实力是参加校内文化的主要目的.（3）对于,'你参与校内活动状况如何"问题高校生的回答多为“不常新占69.6%,回答“常常”的只占23.6%回答"从不参与”的占6.8%.这说明还需正确引导同学参加校内活动.（4）在涉及“相比较而言，你更情愿参与”这个问题上.同学回答学校举办的活动占36%,回答本系举办的活动占30.6%,回答班级举办的活动占18.2%,回答校外活动的占15.2%.（5）在回答“你对我校组织绽开的学科专业竞赛及科技文化活动的评价”问题时.选择很满足的占10.6%,满足的占35.0%,T的占49.2%不满足的占5.2%.2.校内精神文化现状2（6）高校生对校内文化的需求呈多样化,接受调亘的高校生在回答"对我校组织开展的一系列;舌动的评价”c轴有"三下乡”"校内十佳歌手.校内十佳i持人大赛"”春季田径运动会、高校生足球联奏.“高校生科技文化艺术节”等）问题时,大部分的高校生选择了很满足”，绝大部分选择了"满足"，少部分选择了"一般"，只有极少数选择了.不满足”.高校生对校内文化的需求日益增长，并追求文化活动内容、方法和手段的多样化.所以济宁学院对此绽开了调研，调研数据对日后文化活动工作堤开形成了莫大的帮助.学生对我校校内文化活动现状的评价一般.对于“你对我校校内活动文化现状的评价"这T哂，1。2%的学生选择“很满足"，32.2%的学生选择了“满足”，48.4%的学生选择了"一般"，9.2%的学生评价"不满足”.从今渐何以看出学生对我笑校内文化活动现状评价一般.(8)我校位于孔子故里，文化圣地，有优越的文化底流.在回答,你对我校校内文化环境和氛围的评价“这个问威时，很满足的占10.2%,满足的占29.0%,TS的占52.6%,不满足的占8.2%.优幽地理位置也是我校文化积淀的基础.3.校内制度文化现状(9)“你觉得我校校内文化活动内容怎样"，很丰菖的占15.4%,一般的占52.2%,比较单一的占29.2%,很单一的占-3.2%".(10)"你对我校校内文化;舌动筋如何评价"，水平彳哨次很高的占-7.6%",大部分同学还是觉得“水平和档次还行,有较大的提升空3间”占69.8%,相当一般的占*19.8%",很差的占"2.8%".（三）学生社团是高校校内文化的一个重要组成部分，是高校生自发的具有很强吸引力1凝合力的群众姐织.“你对学生会，学生社团的活动组织与管理实力的评价"，有10.8%的同学选择了很满足，27.4%的同学选择了满足，52.8%的同学选择了一般,只有9%的同学选择不满足.(12)校内文化活动发展面临新的机遇与挑战.高校生在回答"你认为目前我校校内文化活动存在的最突出的问题是“(多选的)这个问题时，416%的高校生选择"主题不明通”，其余为：“宣扬不到位,宣扬形式不够吸引人”(63.2%),勒痍率不相宜”(38.8S%),"组织不到位"(37.2%),"其他"(4%).(13)在回答"你希里学校的加哪些类型的校内文化活动"(多选即)问题时，大部分选择了"社会实践”占59.6%,其余的有：“学术科学”占31.6%,文化艺术”占39.4%体白竞技”占21.4%,“志便服务占24.0%,“创业敦化”占40.6%,"素养拓展”占35.6%,心理健康”占35.6%,"其他”占1.8%。(14)校内文化发展离不开同学们的建议.在回答.你认为校内文化活动应当例击于哪方面的活动,发挥何种作用(多选的)问题上，“社会实践、实习活动，以提高同学们的社会实践实力为主”占76.4%,"生动好玩的消遛活动，以丰富校内生舌，放松身心为主”占51.4%,"学术讲座或学术沟通，以增加修养，增长学问为主“占49.4%,“特长1三等活动,以拓展实力，俎高综合素养为主”占57.4%,"其他"4占1.4%.济宁学院校团委特地针对这次问卷调玲迸行了探讨造一步明确了高等学校校内文化建设的总体要求、工作目标和主要任务，使高校的校内文化建设迈入了一个新的发展阶阻二、校内文化建设规划工作有待加强校内文化建设是学校的一项战珞性任务校内文化建设规划应与学校的总体发展战略紧密结合，以学校的办学理念、办学特色和发展目标为基础，确立校内文化建设的基本方针和原则，前瞻性地提出校内文侦设的目标和任务，制定可操作飙拖方案，并明确贡任与分工，落实相应的工作机制.1.以高校精神为核心的学校精神的凝合、培育与弘扬不够高校精神是高校校内文化的灵魂，它的核心是学校的办学理念和学校的价值追求.办学理念主要是以高校理念为基刑，反映学校建一所什么样的高校和如何建设这样的高校，培育什么样的人和如何培育这样的人的相识、观念和看法.我校正处于一个新的历史发展时期，如何形成为全校师生员工共同认可的办学指导思想、办学理念与办学定位，形成全校师生员工共同的价值追求，既是推动学校新时期发展战略的重要任务,也是校内文化建设的市要内容.目前高校精神在学校的校风教风.学风建设中影显不够，体现高校精神、高校理念的现代高校制度建设还不雌全，未充分无视检掘、1.三.培育体现我校历史传承.学科特点Ig学特色的学校搭神新时期学校的办学理念尚未成为全校上下的共识相关探讨和建设工作比较滞后，精神文化在学校发展中的引领和漱励作用还没有充分发挥.2.学生在校内文化建设中的主体作用尚未充分发挥高校校内文化是以学生为主体在长期积累过程中积淀和创建的.5高校文化以学问及其学科为基础，以育人活动为主要功能，这是高校文化区分于其他社会组织文化的一个根本特征而学生群体之间的互动而形创口创制的文化构成了高校文化的主要内容，这就确定了学生在校内文化建设中的更要作用。学生在校内文化建设中主体作用的发挥还不够充分."以学生为主体”的敦化理念在教化教学等活动中没有充分体现，以行政管理为手段的约束性活颜O措施比较多，缺少激励和培育学生自主学习、自主管理、自主成才,以及培育实践实力和发展特性.爱好及创新精神的校内氛围.此外，对学生自主开展的校内文化活动，在设施.经费等方面支持保障的力度不够.3.学校文特色不够显明高校的文化特色是影响高校成长与发展的更要因素，追求特性、的造品牌、影显特色是高校校内文化的内在要求，以特色求创新，以特色促发展,是一所高校校内文化建设的必由之路.目前学校校内文化建设中特色不够显明，主要衷现在：学校的文化特色探讨不够、定位不明确，校内环境中缺乏反映学校历史与传统的元素，校内文化的移怕和对接比较薄弱；校史校情探讨不够，导致学校文脉的传承.宣扬不足；学校文化建设与学科文化的结合不够，具有学校特色的学术文化活动培育不足,缺少只有显明特色的文化品牌和在省内外具有较大影响力与竞争力的文化项目；学校的形象识别系统尚未完全建立；学校文化建设和地域文化的结合也比较欠缺.4.学校网络文化建设比较薄弱网络文化是一种新型的文化方式,它正以其独特的魅力吸引着越来越多的高校人参加到网络文化J勘中来.网络文化拓展了高校校内文化建设的新空间，供应了新途径，但网络文化的发展同时也使校内文化建设面崎新的问地和挑战目前学校网络文化建设与网络文化的快速发展相比还比较滞后，6校内各级网站建设缺少统一的指导和规划，各级特殊是各部门的网站建设在人力、物力的投入上还比较少,内容不够丰富，互动性不强，缺少具有吸引力和影晌力的精品网站和栏目，以网络为平台的网络文化活动黄乏,学校网络的文化膨响力还不够强.三、建立科学有效的工作机制，加强校内文化建设步伐济宁学院正处于新的历史发展时期，加快建设富有历史传承.时代特征和学校特色的文化校内是我们的历史使命.同时，坚持社会主义先进文化的前进方向，加强文化建设,提高国家文化软实力,兴起社会主义文化建设新高潮,推动社会主义文化大发展大旺通又是时代大背景.高校在社会主义先进文化建设中负有市任，高校校内文化建设必需仔细落实科学发展观，坚持以社会主义核心价佰体系为引领，贯彻以人为本*统筹兼验、全面协调、与时俱进的发展僚则，大力开展文化创新.1.加强校内精神文侦设，进一步明确校内文俣设的指导思想校内文化建设要在学校党委的统一领导团委的大力协作下。睡校内文化建设的统筹协调,建立科学的决策机制、责任机制和激励机制,学校要高度更视建立调动广滴师生主动性、充分发挥师生主体作用的校内文化建设工作机制，将校内文化建设的内容与要求渗透到教学.科研;舌动中，体现在人才培育段式上，让热雌现校内文化内涵和实现文化传播的教学、科研及学术活动等成为校内文化建设的市要渠道.学校新时期发展战珞和发展目标，就是要把校内文化建设纳入学校发展总体规划中，启动校内文化建设工作.学校确立了"加速发展，创新强校”的新时期发展战略，在大力弘扬校内文化的同时，提出了“更新观念.加快转型、创新强校、特色名校"的发展要求,同时，我正建累靠围镜学校的办学理念、办学定位和7发展目标,浸福文化发展规律,加强校内文化的理论探讨，伪立科学的文化建设理念,对校内文化建设进行前燃性探讨和系统规划，提出明确的建设目标，制定实施方案，明确责任分工，供应政策保障，实现学校精神文化、制度文化、行为文化和物质文化的协调发展.2 .立足于学生视角，保眸学生在校内文化建设中的主体地位校内文化建设要以高校生为主体,学校要高度重视以高校生为核心的学校文化的凝合育和弘场，围绕学校的发展要求彳g学理念J曝学校精神文化建设，田视校史校情探讨彳眈秀传统的继承，重视学校办学理念、办学目标、办学特色的宣扬与教化，重视学校校风'教风、学风优良内涵的挖掘.培白与弘扬,