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2024年校园诗词大赛策划书（共7篇）第1篇：校内诗词大赛活动策划书电子信息工程学院第三届“魅力诗词”大赛策划书第一部分：活动介绍一、活动名称：第三届魅力诗词二、；舌动口号：体验诗词魅力，传承文化经典三、活动背母诗词文化是内涵丰密、意薄原生的中国文化宝库中一颗绚烂的明珠.随着现代社会文化的不断发展和现代文学对传统精深文化的继承、延长和深化，诗词教学在现代教化中的重要性和特别意义不断突出.仔细学习诗词并主动开展相关活动，对我院学子具有弘扬时代精神、提升文学人文素养的重要怠义.四、活动宗旨促进育年成才传承中华文明加强学风建设五.活动目的举办“魅力诗词”大褰，以激发Wig育青年Tt对诗词的爱好，从而增淤堀完学风建设;丰国优秀文化的理解，进而传承与发扬；提高当代高校生的文学人文素养；增I官校内文化生活，活跃学习气或六、主办单位：电子信息工程学院团总支学生会承办单位：电子信息工程学院团总支学生会办公室电子信息工程学院团总支学生会学习部七、参赛对彖：兰州工业学院电子信息工程学院全体大一学生八、参赛方式:1.叁赛形式：每班报名人数至少12人，初疑以个人赛的形式进行笔试.根据竞费成果进行排名组队，复赛每班两队，每队四人（由各班前八名自行组队）.决赛以组队形式进行问答环2.活动时间：2024年11月21a12月6日3、报名时间：n月20日11月24日4 .竞赛时间：初赛时间：n月25日复赛时间：11月29日决爽时间：12月6日5 .报名方式：各班班长、学习委员组织报名，每班至少12人.九、竞赛介绍：分为初赛、豆爽（有题库）和决赛（有题库）.初赛：笔试，依据而蜘露的得分状况，选出48名同学迸入复赛.复赛：选出的同学，通过自行分组，每四人一组，参与龙次.十.奖项设置：集体奖：冠军奖（一个）亚军奖（一个）季军奖（一个）个人奖：最佳选手奖（一个）优秀选手奖（两个）其次部分：活动而一、竞赛报名：详见第一部分二、竞赛流程：初赛：于2024年11月25日在四坡教室实行，详物JI室另行通知.每位参军者都要参与考试选拔方式以得分凹凸来定若同一分数人数太多则以交卷时间先后选拔.根据班级每班选出八人.SS：于2024年n月29日在新阶梯进行，详细地点另行通知.每班自由组队，每队四人，根据竞赛成果凹凸选择六队进入决赛(竞赛前会给进入复赛的小组分发诗词学问资科供参赛队员卷考)第一环节：风采展示(20)每组利用PPt自我介绍及展示本队风果，要求介绍中融入诗词，依据其精彩程度打分，由评委打分，共20分.用时4分钟以内.其次环节：ii司朗诵(70)1、卷衣形式：钿队朗诵一首诗词，内容不限.朗诵阳时5分钟.朗诵人数小于或等于四人.6 .参赛内容：(D主题显明突出内容主动向上.(10)(2)感情饱满其弟,表达自然.(10)(3)期诵娴熟，声音喙亮，能够脱稿.(10)(4)吐字清楚，一般话标准，正确把握诗词节奏，韵律明显。(20)(5)能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣.(10)(6)很好地把握请歌的主题和内涵,具有朝气蓬勃的气质，时间的把握.(10)第三环节：诗词比拼此环节由选手旗息抽取物库(题序中一共20组题,热组题中包含5道题，磁2分.题型出名句背诵和学问竞答)中的一组题进行作答.10组选手依次抽题，由本队队员限机作答.答题的队伍答对一题2分,答错不得分，总分为10分.决赛：时间为2024年12月6日，地点一教八校学术报告厅(详细地点另行通知).参与决奏的队伍各有60分的基础分，各环节答题人选由参衣队伍自由支配，不指定人.第一环节：风采展示(20)每组成员自选一个诗词，改编成4品表演出来，依抠其精彩程度打分，由评委打分，共20分.用时4分钟以内.二、诗词常识每队四名选手依次选取难度及题号答感，此环节不得求助好友团与队友.题目内容为诗词常识，如诗词作者（包括字、号、朝代等），篇名、名句背诵、篇中典故、成遥等.每题2分，每队共8道题，答对得2分，答错扪2分.三、诗词接龙本环节共15个咸目，采纳成语接曲的形式，由主持人给出一句诗，却弋表队通过抢答形式（马上起立接出诗句）答题，答题的诗句第一个字必需与上一句的最终一个字可以不是同一个字但发音（包括音调）肯定要相同.当一句诗10秒内没有队伍接出，则进入5秒倒计时，再没有队伍接出则由主持人给出下一个诗句.每队每接出一句即得2分，答褶扣2分.四、刀俎鱼肉此环节由答题方随意抽取题际（题库中一共20组曲,卷组题中含5道题，每题2分.曲型出名句背诵和学问竞答）中的一组密然后指定一支队伍答S1.五组选手依次抽题，可以随意指定答题队伍（此环节中可能有的队伍会答几遍的，也可能一次都没有答题），答题的队伍答对一题得2分，否5!明旨定答威的队伍得2分.五、放手一搏2/3页各队各有一次机会为本队抽取题库中的题目（题库同上），也可以选择弃权不答S1.假如答震,答对一通号10分，答错扣10分.三、；舌动留意事项：1、每次竞赛,参疵选手务必准时参与竞赛，在通知的时间内没有到者根据弃权处理；2.竞赛过程中，请观众自觉维持赛场秩序；3、竞赛每一环节中，若参奏队员10秒内未能将一道题答出，则进入5秒倒计时，若还未答出，咋由主持人古布进行下一题.四.各部门人员支配学习部：负责竞赛工作人员的找到.赛事记录.办公室：负责奏事策划.组织与执行，竞奏命题.赛场统分，赛事总结.网络信息部：微信公众平台的信息发布.外联部：拉赞助、挂横幅，好宾的邀请.休白部:负贡赛场布置、卫生.组织部：负责空场监营和公证.宣扬部：奏事宣扬与报道.文艺部：决爽节目.纪检部：会场秩序的维持，活动教室的申请.七、活动预算（共计300元）1.初赛试题的印刷费50元2 .签到表、评分表20元3 .衣前材料10x5元/本4 .话筒电池30元5、会场布置30元6 .邀请函18个x2元/个信封20个x.3元/个证书5个X7.00元/个奖状5个X1.00元/个纸杯3袋x5.00元/袋第2篇:校内诗词大赛活动策划书校内诗词大赛活动策划书一、；弱目标：1.激发学生读书热忱,使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯.2.激发学习、积累古诗词的爱好，更新学问，发展智力，开闻视野，为终生学习发展费基.3、弘扬我国民族文化，提升学生观赏品爱、审美情趣.二.；弱主题：诵千古诗询，扬中华美德.三、参赛对盆：九年级学生.以班为竞卖单位开展个人背诵竞赛以及集体背诵竞赛，每班全部学生都必需密与竞赛.四、竞赛要求及形式：1 .所选文耳内容脱骑朗诵，7分钟.2、所选内容必需健康主动向上，可以是课内的也可以是课外的.3.参赛形式以背诵为主，激励形式创新.各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容.（但要留意，艺术表现形式仅仅腼手段，不能喧宾夺主.道具、配乐等自备.）4.背诵要求语音清楚精确.郎扬顿挫、情感丰总.表情达意、仪表得体大方具有感染力.5.每班自由选择一首柒体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目.五、赛事支配：第16周活动吉扬筹备,班主任宣扬竞赛内容并支配时间训练；第18周星期一下午竞奏;竞赛地点：大会议室；竞赛规则：1.每班选出一位同学参与背诵去演赛；2,每班派出的个人我参求者（每班都由相同学号的同学卷与个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签确定；3.集体背诵，由评委抽签确定背诵依次.六.奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名,由学校族发荣誉证书.七、评分标准：1.语言表达（35分）：语言流畅，吐字清楚，一般话标准，音量适中，语速得当.2 .朗诵内容（15分）：所选内容健拣.主动向上3、形象风度（20分）：要求衣着整齐，仪应端庄大方，举止自然、得体.4 .节目形式（10分）：形式新哥，富有艺术，耳目一新5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;IO0%参灾的奖1分6 .时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；7 ：综合印敬：由评委依据参赛队的临场表现作出综合评价.（10分）八、组织支配：学校语文组箱2一、活动宗旨：为了促进我校学生课外活动的深化开展,丰富校内文化生活，陶台学生的周想情操,培白学生的竞争意识激发学生朗诵诗歌£!1作诗歌的爱好提升学生口港交际水平和合作学习融力，特办此活动.二、活动主题：书香溢校内，醉美读书声三、参赛的相关要求：1.各班组织学生主动预备，蹦沃蔡与,每班至少可以保送两个节目.2.阴诵形式：既可以单人蜗诵,也可以两人朗诵，也可以集体朗诵;可适当配音乐和表演，但要突出朗诵;朗诵要能脱稿（可单独朗诵.亦可集体朗诵，时间把握在5分仲左右）.3*参赛内容：古今中夕也）诗歌、散文或者散文诗，思想内容要主动向上，要求各班语文老师对朗诵内容做好把关工作,4、朗诵的全部诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美.文字美、韵律美.5.竞赛依次赛前他签确定.6、各班语文老师和班主任主动组织学生做好朗诵的预备和训练工作，以保证竞赛质量，并于11月25日前完成朗诵的报名工作并将报名表及所配音乐上交到孙忠提老师处（渝期责任自负）,璃保克浜顺畅进行.7.各班学生必需身穿校服，保持会场秩序.四、竞宴时间、地点：1.时间：2024年1月1日.2、地点：学校中院,五、竞赛评奖方法：1、采纳评委现场无记名打分的方式.2.记分时,去掉一个分，去掉一个最分,求平均值,由高到低依次拍好名次.3、本次活动设：一等奖一名、二等奖两名.三等奖三名.六、评委及相关工作人员名单：1.评委：王海军、黄海军、刘剑波、徐海宁、花卫军.刘璐、马玉荣、赵东航、孙忠限.2、总分：张矿矿刘艳.3、主持人：从三个年级选拔.4.电脑及音响：田秋艳杨永林张伟S、福影:赵东杭七、评分标准（100分）：1.内容诗歌、散文、散文诗QO分）：作品内容健康，主动向上，符合要求危围,强染力强X1.O分）2.仪表仪态QO分）：（1）衣若得体，与作品内容相协调;（5分）（2）精神饱满，姿态自然大方;（5分）（3）表演能与朗诵融为一体;（5分）（4）能通过表情的改变反映作品的内涵.（5分）3.精神面貌（10分）：（1）精神饱满.昂扬，充分展示学生的青春活力与朝气.（5分）（2）集体协作协调（5分）4、创新（20分）：（1）朗诵效果明显,具有肯定的蟋力和亲和力给人耳目一新的感觉;（10分）（2）朗诵形式富有创意，配乐效果恰到好处,或以其他富有创意形式朗诵（10分）5.朗诵技巧（40分）：（1）感情饱满真空,表达自然（10分）（2）朗诵婀熟,声音嗦亮，能够脱稿X5分）吐字清楚,T2标准，节奏合适,韵律明显;（10分）（4）能精确把握作品内涵，声请井茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共呜;（10分）（5）很好地把握时间，眼制在5分钟左右.（5分）八、程序1、抽签确定参空依次（参空号码、参赛者的班级、姓名及参赛作品相对应，并以书面的形式打印出来,抽签在赛前完成.）2.主持人致词：导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝聚“，是的,诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探究，去传承的.今日，我们集古今中用'的优秀诗歌于一堂，让这不同年头、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校内，而本次大赛的最终目的亦是希里通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的酷爱之情.3.大赛正式起先：住：从1-18号参赛者，其中1号期诵前，公布