欢迎来到优知文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
优知文库
全部分类
  • 幼儿/小学教育>
  • 中学教育>
  • 高等教育>
  • 研究生考试>
  • 外语学习>
  • 资格/认证考试>
  • 论文>
  • IT计算机>
  • 法律/法学>
  • 建筑/环境>
  • 通信/电子>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 优知文库 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    2024年村干部参训心得总结(共3篇).docx

    • 资源ID:1609230       资源大小:20.38KB        全文页数:9页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录
    二维码
    扫码关注公众号登录
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,如果您不填写信息,系统将为您自动创建临时账号,适用于临时下载。
    如果您填写信息,用户名和密码都是您填写的【邮箱或者手机号】(系统自动生成),方便查询和重复下载。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    2024年村干部参训心得总结(共3篇).docx

    2024年村干部参训心得总结(共3篇)第1篇:叁训件习心得略谈,J'学语文教化名家宋运来等6位名师课堂教学的魅力在2024年9月25日,我特别荣幸的参与了由教化局组织的“中国教化梦-全国闻名特级老师好课堂小学语文教学观扉活动”.通过此次学习,让我收获簸多,受益匪浅.走进他门的课党,我被这六位名师的简活.朴实、扎实的教学风格所吸引,他们学问渊博,教学阅历丰富,语含幽默风趣,特殊是宋运来老师,他用幽政风趣的漫画样解了语文教学的新起点、新视野、新思维.听了名师的报告,让我走出了语文教学的迷茫,这是一次精神的洗礼,是一场W帆雨豚.我发觉自己要学的学问还许多,自己成长的路途还很远.下面.我就本次学习谈谈自己的几点感悟思索及收获相识吧.纵观这几位老师的课例,我感到一个IS大的特点就是:每一位老师在课至上都是以生活为基他都是最大限度地让学生充分发挥自己的潸力去进行探究性的学习并且每位老IJ市都各具特色,用自己教学上的特长去调动每一位学生的学习状态.给我的总体感觉是:一、真实,少有作秀的感觉,不是表演,而是真实地上课.二、*坟,少有美丽的课件,没有什么花哨的环节.三、调动,如何引导、激发.培育、调动学生学习、写作的乐趣,与学生同娱同乐同学习.四、*1.3C老J币加男1.3C,学生学得扎实,课堂教学少了很多浮锻,不一味追求活动的后闹,而更注意课堆的实效,每位名师的共同点是导入.导入是一维课的起先,T好的导入能引起学生的相识冲突,打破学生的心理平衡,激发学生的学习爱好,新奇心和求知欲,能引人入胜辉映全电.索紧围绕培育和提高学生思维实力这个核心,不断拓展学生思维空间,利用奇妙的设计激发学生的学习爱好和剧演的求知欲望,突破了教学重点难点,引导学生主动思索,主动获得学问.它给味同昭靖的学问给予生命的内涵,使课堂教学成为一个师生"学习共同体".给我印象最深的是一“闻名特级老师.全国教化模范人物“宋运来老师的“儿宛漫画作文".他利用了核子爱看漫画的特点,利用儿St漫画”趣“的特枝、艺术化的生活,很好的解决了学生习作过程中没有没好和没有内容这两方面的问题.在本节作文课中,宋老IJ陶别注意孩子1口的习作基础教学.但他并没有一起先干脆出示漫画,而是在亲切询问“孩不口,你们喜爱听故事吗?”为导入,引导分析乌鸦喝水的故事,提出三个问曲:1 .乌鸦为什么喝水?2 .乌狗是怎样喝到水的?3 .总结乌鸦嗯不到水的缘由.接着出示了圉默风趣的第TS漫画,说:“渐怵轻松一刻吧!老师带来了T幅澧画,请你打开爆象之门,绽开超级想象!",图上画若排着整齐队伍的四只乌鸦,前面是一个瓶口很小的盛看半瓶水的瓶子.孩干D在较惊慌的基础学习后,看者好玩的漫画图,兴致一下又高涨了,都纷纷揣测«1稔结乌四喝不到水的绿由:“瓶口太小了.”水位太低了,、"石子太大了“二、”瓶子里的水是从哪里来的呀而在指导孩子ii有漫画语言表述的过程中,宋老师较多的、看似有意无懑的调动者孩有口的"情速、体验、思维、想象”,等与写作有关的一切要素.他提示核不i顺话和写话时应笛意运用文段"先总后分"或"先分后总”的构段方式;提示孩子1口人物语官描写时提示语在不同位置的运用的妙处;提示孩子1口用上之前展示的相应四字词语;提示孩子1i调象"乌鸦王国”的乌鸦们,并依据漫画上的种种场面.在引导学生添加人物角色后又出示了其次幅漫画原来瓶子里的水是从一个空调管里排出来的,有的孩子说:"这瓶子里的水可不能嗯,喝了要闹肚子.*“得回去告知乌鸦王国的其他乌鸦们.”孩子们结合自己平常的真实状况谈了自己的许多想法和体会,还按若起象如何回去告知“乌眄王国”的乌鸦们.整个习作过程,全部学生在课堂上都主动的在参加.最终宋老师再话锋一转,问“同学们,你认为这节课怎么样?你了解了什么?“许多孩子已经拿起了笔,起先了新编乌鸦喝水的故事.老师又适时的提示了写这件事应留意的六要素.即刻,学生由平常的不愿写变成了现在的”乐“写.整节课,宋老师也并没有用范文,这也就很奇妙的回避了我们平常在作教学中因供应范文而限制核子思维的不足.整节课,未老IJ市语言跑期风趣,做到引导至啦.激励到位、点评到位,使我深受鼓辖.而其他老师的课也都给我笛下了深刻的印象.总而言之,在本次的好课堂小学语文教学观摩活动中,众位名师所折射.所强调的:就是在/J浮语文课堂实践中,我们要注JS学生“双基”的夯实,以及孩子们听、说.读.写实力的培白.这须要我们老师深化挖提文本,注意文本的深度和广度,做好课前的预设,为优化课堂做好打笠.我听的这六位名师的课都体现在课文的导入,从各方面、不同层次.不同领域的引导;与学生的互动,怎样去培白、激发学生的学习爱好,怎样把一般呆板的语文课堂变得活泼生动;让学生在生活中学习、在学习中受舌、在欢乐中学习,在学习中砾在这短短的两天里,我近距离地接触了名师,倾听名师的示范课,从中我领会到每个名师的救学风格,深厚的赦学功底,及精湛蹦学艺术,他们所设计的学习情境,亘实.朴实、扎实,贴近学生的生活,关注了学生在语文学习活动中所表现出来的情感看法价值观,让人耳目一新.在以后的教学中,我将更加努力学习,取长*随.多去探讨软材,合理大胆创建性地运用教材,多去探讨学生,找寻与学生沟通的裤梁,多发觉学生身上的闪光点,开启学生纯真的心灵,点燃学生才智的火花,与学生一起音造和话高效充温活力的魅力谀堂!第2篇:卷训心得体会参训心得体会这一次的培训恬动,特别感谢学校对我们青年老师的关切和爱惜.培训课上老曲口的精彩讲解和对敦化事业的执著坚守让我深受蜘,同时也让我相识到自己的不足,相识到当好一个好老师是多么的不易.在这3天的培训里我真真实切地感受到了老师职业的崇高,底受到了其他年轻同事们坚守这份事业的看法和精神,为此我对参与这次培训有了以下几点体会:第一、对高职老师的全新相识.在开班典礼上付义兼处长就意味深长的说过这么一句话-W者,所以传道、授业、解惑也",培训结束后我才真正理解了这句话的含义.解惑是每一个老师的基本工作,我们是一所职业高校,我C次目的是让学生更好更快的就业,能主动主动的去面对社会、适应社会、甚至改造社会.所以,我4杯仅要关切学生的学习,关爱、fK三.激励每一个学生,更要教会他们如何做人,做事,引导他。殍会相识社会、适应社会.改造社会的方法,让他们进入社会后能更好的全面、健康的成长.罗平西老师说过"通静则流清,本固则丰茂,内修则勺健,形就则膨直",他强调总职老师要以加强政治修养为核心,以加强人格修养为基刑,以师强实力修养为关键.高校三年是学生人格完善的关键期,学生都是具有向师性的,其实就是对老预的一种认同恁,所以在学生受教化的过程中老师的人格力气是潜移默化的,不行估量的,学高、身正的老师才能贡正成为学生的引路人.其次、第一经过学习高职老师教化心理学应用培训让我对创建学生宠爱的课堂有了方向,有了感忸,对于我今后的教学有着巨大的推动作用,也可以让学生更加喜爱我的课堂.其次,经过学习高职老师职业素养、技能I例I1.,让我提高了自身的修养,知道以前自身上有若怎么的不足,要实行哪种方法才能够加以改正,技培训,让我初步驾驭了自己应当具备的技能,以后要加强照煤,把这些技熊驾驭娴熟,这样才能做一名学生宠爱,领导认同的优秀高职老师.第三,经过学习高职老师教研.科研实力培训,让我知道了自己不仅得对学生负责,也得对自己负费,要努力提高自身的实力,平常的工作中要多思索,多学习,让自己得到更大的进步.第四,羟过学习高职老师改革理念培训,让我的思想得到了解放,不再已固定的思维来看待教学任务,用开放的思想来对待教学.经0这四次的专业培训和分组探讨让我的教学水平得到了肯定的提高思市要的是让我找到了前进的方向,知道了要向哪方面努力,才能提高自己,才能做一名优秀的高职老师.第3箭:参训队员心得体会南波集团参训队员心得体会周治国:时间虽短哲,但思想触动较大.以前照口纪律意识h宓淡薄,有时做不到,但通过此次培训,我们的观念发生了很大转变,这也必定膨响到我们今后的工作、学习,可以说好的习惯、方式可使我们受益一生,通过培训,我们还相识到身体是工作的本钱,常常性地参加休白熬燥很有必要,它可以克服我们身上的傲散,可以修身养性从中我们也可以相识到坚持的重要性,要有始有终,玉在行动上,通过行动证明一切,少说空话、大话.在这次军训中.我心灵深有感受我在拉选途中脚受饬想放弃,但有两位兄弟却TS激励,几乎是推着我始终坚持到最终,他们身上的那种无私令我感动流泪,似乎找到了月的久违了的兄弟情,这种帮助也必定会让我有把它持续经制下去的冲动.让我体会到人身上的月哪本质的真善美.这趟军训除是我记忆一世、永不宓灭,是我人生旅途中的一笔珍费财宝.王建:在没有来JiJ兴安职业培训学校,自我有些散漫,来到这军事化管理和军事培训,让我感到担忧,但在这七天的军训中,让我感到很欢乐,让我知道团结与坚持是并存的,尤其在10公里拉练中,看着我C派中一位女生的坚持,让我自我感觉愧疚,我不能拖累大家,自己景点、辛苦点也是值得,让我们可以去让另理接受实力差的可以在我的辛苦的结果中得到欢乐,这才是团队、这才是整体,我也可以让辛苦蹦官轻松一下,感谢辛苦的教官、梅校长、你们辛苦了,你们的辛苦让我懂得一个团队不是-Zr人蛇做出来,一个整体不会因为一个人J1.S光,来到这我也理解真正的欢乐,欢乐是大感谢你兴安飒醐尊校袁教官您辛苦了哲辉:第一次穿上迷彩服的现感觉特爽,感觉自己想一个军人,带着些许兴奋与新奇,起先了我的军训生活.军训很苦很累,却很充混,磨练我的意志,提高综合素养,培育大局意识与团队精神,进而提高工作效率与办事实力,不讲条件、不物信口、不怕吃苦、大张血、令行静止,看似筒洁的要求,却在一次次转体间,一次次行进与停止间使我感觉与相识自身的差距与不足.TS拼标、Ta收获,没有付出就没有收获,端正都却?正位置,当好一般一兵是我最大的身心体会.拉遒的时候,脚的难受是无言来形容的,教官在身边说坚持一下,立刻就到了,就这样坚持咬牙坚持,当我方我们的教官一丝不苟的视察每一名学员的队列动作订正指导,队列动作忙绿的身即,虽然密殳有当过兵,但公司给了我一次做军人的机会,在这里我诚心地感谢公司对我们员工的成长与关切.我用军姿读懂军训、读悔人生,让我学会了许多IB旭,这就是我的心得体会.喻新华:我有幸成为南玻公司第三批赴津培i1.1.荐习的员工,在公司的支配下,起先了在兴安职校为期七天的军训,本以为是一次份必亍的讥除,却没想到学校如此的注意,从齐步走、跑步走、正步走到军体拳,京教官都一个动作一个动作的教授,手放哪里,脚放哪里都不厌其烦的订正,全班的动作一样性,都是一边又一遍的训练,后面的几天我能明显感觉到哀救官的嗓音已经厮哑,但他还是那么的有耐性,接若不折不扣的教若每一个动作.还有梅校长风趣幽SS的教学风格,让理论课不再枯燥.经过这次军训,让我知道团队精神的市要性,没有做不到的,只有想不到的.徐夕胜:一挤眼为期七天的军训结束了,留给我们的心酸苦辣彳峨们永恒的记忆,结束并不意味着句号,我们的日子还很长,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.七天训练,每一个动作都让我深深体会到了团结的力气,合作的力气,以及团队精神的重要性.严格而又平易近人的教官的谆谆训诲,我想,我终身受用不尽了.白驹过隙般的时间像一条潺潺流淌的下颌,仿佛一挤眼功夫,军训生活的句号就来到了眼皮底下,回首丰富多姿的军训生活,我横多的还是感慨“忆往昔、数风流人物还在今朝.”最终,我要感谢梅校长、衰教官,七天军训生活您们辛苦了,请让我左后对民们说一身:感谢!胡定山:通过这次半封闭培训,但我体会到当兵很难.当一个好兵难上加难,看到解放军英姿JR爽的嫂子觉得他们很风光,可谁知道,他屿呢是经过多么艰苦的训练付出常人不可思议的汗水.再次我想他妈呢以及我们的教官之一深深的敬意.虽然培训限苦很累,但我们都乐在其中,它培育了我们的

    注意事项

    本文(2024年村干部参训心得总结(共3篇).docx)为本站会员(王**)主动上传,优知文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知优知文库(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

    经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

    本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。优知文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知优知文库网,我们立即给予删除!

    收起
    展开