2024年教师个人培训总结汇报篇_1.docx

2024年教师个人培训总结汇报篇本次培训的形式丰富多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课.外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的匐成理念的革新.下面是蟠理的2024年教师T人培认痘I结汇报10篇,希望能对大家有所帑助.2024年浏人培训总结;0S(精选篇1)一、总结学习情况(一)全新理论学习促使教音教学观念提升.在两次的学习过程中聆听了来自省内各个被的有关教育专家的讲座和几位著名的一统教师在工作实际中的经验总结.他们以当前社会先进的较音教学理念,生动、形象、精彩的演说使自己对教育工作有了全新的认识，我想用以下几个关键词予以总结：专业化成长.8月9日下午的学习中，聆听了来自聊城大学的胡志坚教授关于教师专业化成长的报告后心中激动万分，成为一名优秀教师的感望越来越强烈.胡教授告诉我IiJ,每个教师都应该又成为优秀师的园里，并经过不断地积累发展的道路才行！他还从教师专业化成长之路的途径以及目标的制定等方面给我物了细致的分析.他的报告有理有据令人折服，让在座的诲一学员老师深受鼓舆,共同恁触到教师走专业化成长之路的必要与必然.全性修燎。来自聊城大学的于源溟教授运用全新的理论阐述了教师在工作之中的不断完善自己超越自己的至要性.他说，抵个人都应该有一颗空杯心、欣提心、宽容心、融入心、汤喜心、然恩心、漫卑心、舍得心、付出心、平常心，只有这样才能在自己的工作道路上不断发展.将相无种人留尧舞.这是来自来自潍坊高新区Z1.tS学校的加兴娥在自己成功之路上的经验总结.她从自身成功的道路上槐检告诉我们人人都有机会成为名师，成为有所作为的人，不论生性愚钝还是聪颖.我想这是本次学习给自己最大的收获！感谢。睹师!无分数评价.同样来自潍坊的箪梅老师则用新的教白理念为我们渤述传统教有即应试教白中分散问题对孩子情感的饬害,倡导语文日常考试运用无分数评价的有利之处及对孩子身心发展的益处.使我深受启发.她所讲述的不正是我们在救口中所欠殿的吗？当然还有很多教授、专家从新的理念新的方法上给与了我们很多的帮助与指导再次感谢他们.（二）精彩课例展示促致学技艺进步.在第二次集中培训学习过程中发现本次学习内容与第一次学习中安排的纯粹的教育教学理论内容性的有所不同，篝二次学习中过程中，培训荐校在谀程的安排设国了来自聊城市各位优秀的名师带来的精彩的教学案例展示，涵盖了小学语文按学的各个方面J眨各位老师的现场讲解、研讨、点评,更加贴近一线教师的工作实际，更加有助于教师们在实践教学过程中对所学理论的灵活.1、阅读蚊学案例.在阅读教学案例展示中，来自聊城东关阳光/J学的邱凤春老师给我们带来的是全国特级教帅卖桂梅老师的宋定伯卖鬼文言文鼓学案例,在小学语文教学上，文言文教学属较难案例.但斐桂梅老师以其对教材的深入研读和自己对课堂教学环节的精彩设计,高效、圆满的完成教学计划.这让自己由衷低月七2、写作救学案例.在写作教学案例展示中，来自莘县买BS/J学的陶燕珍老IJ哙我们带来的是全国特级教师于永正老师的关于片段习作的教学,在教学中于老IJ市创设特定的情景，使学生能够较好的获得习作素材，做到了有东西可写!哑巴一说话，作文就不怕,这是陶老师告诉我fi购关于写作教学的技巧，对自己以后在习作教学中很有帮助.3、识字与写字教学案例.在识字与写字教学中，冠县冠城镇的周书阳老师从如何做好使学生高效的识字做了深入阐述.4、综合性学习和口语交际案例.汨谷实小的刘桂红制币和来自在平实小的周黎明老师分别就如何做好综合性学习和口语交际两个方面做了讲解,他们讲解实用，语言诙谐幽默，博得了听课老师的阵阵掌声，也为听课老师在这两种课型的教学水平镌够提升上打下基础.二.关于学习收获与反思(一)更新了观念,提高了对教师工作的认识.作为教育工作者，应时时刻刻牢记责任与使命，把培育学生，促其成才为己任，真抓实干，嘀保学生有所收获有提高.(二)学到了各种现代致学方法，丰富了自己的教学技艺.在本次培训过程中，优秀课例展示、研讨、点评环节中，各位老师带来的课例中能够充分体现出各位老J币的精彩的数学技艺和娴熟的教学方法.通过授课软J币个性化的备课，创造性的教学设计，老IJiWJ分别从不同的角度,用不同的方式，在课堂教学这个实践的层面上诠释了新课程标准理念，为我们准确把握新教材、有效进行课堂教学等方面带来了许多思考彳嗝示.1,力争创设和遁课堂，宫造学生自主学习、主动求知的课堂氛围。本次课例展示虽然只有五堂，却涵盖了小学语文致学中的各个方面.数学中，教师们想方设法引导学生自主学习，创设情境，努力将学生带入文本，让学生主劫提出问题，力求自主解决问题.如课例展示中陶燕珍老师带来的于永正习作课例，在课例中，于永正老师创设情境，让一名学生于自己在课堂上表演哑剧,通过学生自己的观察思考，把这样一个场景写出来.这样的情境设计不但能够提高学生学习习作的枳极性还能够使学生在习作过程中有于可写不空词.另一方面，通过国剧的观看表演过程,可以使学生开动脑筋想象故事情节,提向其观察、坦领.思维等能力.通过展示，学生都能够基本掌遑这类习作的方法.老师的阳阳脸3等，只看题目就能感受学生习作的能力提高.2、提高学生听、说、读、写的能力.语文课堂要注更培养学生听、说.读、写的能力，教师们在这个方面都有意识地进行了课堂设计.这在周黎明老师带来的口语交际课中表现尤为突出.在周老师带来的于永正口语交际课中，于老师从基本的语累开始，一步步引导学生把转述问题使学生表达清覆.这样的设计，其实就是敢预在培养学生的观察想象能力，以激活学生的思维，并努力提高他们的语言表达能力.3、努力提升学生的语文素养.可以说，各位老师带来的示范课，都是在困绕着如何使学生真正学会语文知识，并且如何在学习中运用语文知识，这是语文新课标对语文数学的基本要求，也是语文按学的根本任务.三、关于改进自我提高自我的措施通过学习，认识到自己在实际工作中与各位名师存在着很大的差距，为使自己以此培训学习为契机，在今后的工作中能够有所进步.我认为在救学的各个部分应该做到以下几点：1、继续加大自我学习力度，不断丰高自己的专业知识和教育教学知识,提高自己的教学水平.2,准瑜把握救材，出点难点突破即可，不可反复讲解，市复交流.时刻牢记语文救学中的二八定律，设置好教学环节.3.时刻注意语文不同课型之间的联系，促进学生整体提升.阅读救学应从整体入手，让学生整体感知感悟文字，体现语文的美感.习作、综合性学习和口语交际的时刻与语文阅读联系,使教学成为学即为用.在用中学的模式，声正提高学生语文运用能力.培训学习已经结束，但在学习过程中的每一个智悬火花的闪现和对灵魂的洗还依然记忆犹新，在接下来的工作中，我会牢记各位领导、老师的教诲，把学习的知识运用到实际工作中去,理论联系实际，切实把自己的工作做好，不安负领导、老师对自己的信任！再次感谢各级领导和各位老IJ到口！2024年初蜂人培训总缔口（精选篇2）今年的暑假1竦了我们自sag学科培训活动.林培讥包括网上自学口面啊种形式.通S这次培训，使我深濠的感到对教科研知识的缺乏,虽然我从数十多年，但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够.在培训工作即将结束之际，将自己的收获加以总结：1,提高了自己的师德水准从开学第一天的师德教育培训展,就对期口原有的师傅观和专业成长目标有了更大的丰富和提升.我们深切领悟到学高为师，身正为范，学无止境的真谛.通过培训暗识S味外有天，自己还有很大的发展空间.使我在思想政治与职业谓德、教育救学能力与救育科研能力、终身学习能力和救育创新能力等方面的综合累质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础,通过培训，使自己有了不少的收获：2、提高了专业知识水平深化了本学科基址知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态,了解到本学科理论与技术的新发展,提高了自身更新鼓学内容和改进教学方法的施力，以及救台教学基本功和学科救学或教白实践镀力.如果说培训痢我是破希里培养成骨干的教师郭么,尽管我现在还不旎称得上是一名真正的骨干教师，但是我也向着骨干教师的目标迈进了一步，而且是很大的一步.这次的学习让我如沐春雨,使我明白了许多：学生学习应该是有意义的.有动力的.有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是亘正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，覆不开把握.驾驭课堂的矮力，圈不开民主、开放的管理能力，圈不开探索、研究的精裨；教你要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地.不然就会走偏，难以实现致白的真正目的.：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求,有效教学走向优质教学，也就懑味着教师从一般教师走向优秀教师.怎样提升救学的有效性，在从有效性走向优陡救学呢？我认JS学习着专家在讲座中的每一句话，思考若每一个观点,从学习中雌深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值双之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系.3,救白旗!念得到更新此次骨干型的全体学员都来自教学第一战.通过集中理论学习使我们逐步更新了教育教学婚,了解了先进的教白科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观，在教学;舌动中遵循客观规律、两整自身的角色和教学方式把素质教育贯穿到学科敢学过程中.在培训中我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠南口深刻的反思,使我们想到了一些从未想过的问题,发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击,通过培训，使我印家最深的就是学会聆听学生的声,尊市学生的需求.我的通是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平.认识上和学习的自觉性上发生了改变这也是本次网络培训的优越性,专家设计的程序，和名，还有视呦和各位老师的交流互动，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可.4、教育教学理论®逐得更为系统这样的培训非常及时平时忙于教学彳艮少有机会好下心来读书来到这里一下子听了那么多谀，看了月除多书，记了停I?的笔记，回去还得慢慢消化,使我们对教育教学的理论与方法掌迩得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更瓯地更绿、水更清的感觉.使我对一些数育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛.骨干教师培训使我补了元气添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机.5、真正感到教白是充解邺事业，深刻意识到自己肩负的责任通过培训，我从一些优秀的骨干垓师身上不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师.写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是用想的延伸，我IiJ得到的是人格的梃升、生命的升华，然一片金色的回忆,一份永久的纪念成为我更新跋涉的新起点,作为老师，我们平时工作很忙,如果没有一个动力，是很少将自己在工作彳修习中的体会变成文字的.但是，骨干班就成为了我的这种动力，它促使我自己在学习中的感想以及反思变成可以不断利用的财产，促使我将工作中的运转变成可以看到的宝藏，促使我将自己对于幼教的热爱与追求变成永远.6、合作学习、共同成长在20天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭.学员之间、师生之间相互学习、取长扑短，结下了深厚的友谊.培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我日弥心是永远连在一起的.都是在这样轻松、积风合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好筑围使我们的学习变得电加有避和有效了,可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一×ME常好的学习方式，他让我们将问!S上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长.总