2024年我的班主任培训感悟.docx

2024年我的班主任培训感悟石龙区下河小学黎光明有幸于2024年7月127月16日,在平顶山学院参加了市教育局组织的“2024年平顶山优秀班主任培训”,在为期5天的学习中.聆听教育专家和一线名班主任,对当前班主任工作的实际问题进行分析和答疑.汲取了社会主义核心价值观的德育理念,对我以后的班主任工作、班级管理、生命与安全教育、师生心理健康等方面具有很强的指导意义。通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、作为班主任要讲智益,要有有技巧,要善于因材施教,因势利导.育必须有爱,教育也需要技术。没有爱的技术是危险的.而无技术的爱是无力的。教育要真起到作用.教师的智慧.独特的工作方法.宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教.遇到突发事件.光有爱心和责任心是不够的,还要讲求方法,因为我们工作的对象是人.每一个学生都是不同的个体.°其根本的原则就是既能处理好问题,又不能伤害学生的自尊，所以在处理问题时要讲方法.另外.班主任工作琐碎而复杂。面对繁杂的工作.没有技巧是应付不来的。1.通过班级的各项建设.让学生树立起情感上的认同。只有要让学生觉得自己的班级就是自己工作、学习的地方,有温暖的感觉,才会有归属感,才会对自己的集体充满自豪与热爱。2.班主任应正确引导学生的荣誉感和团队意识。有了归属感才能更好地培养主人翁意识,让学生自觉地招自我荣誉与集体荣誉挂钩,从而产生荣誉感与团队意识。3.建立健全内部竞争机制.鼓励创新与实践相结合。学校应注重社会实践活动,班主任应全力营造和谐、求真务实的班级氛圉.鼓励学生参加各种社会实践活动,确保每个同学都共同拥有发展和锻炼的机会。二、班主任应提高自身素质.要做以身作则.为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行,对学生都会产生巨大的影响.都直接对学生起着潜移默化的作用。所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。“学高为师.身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教.要求学生做到的.教师首先做到.而且要做的更好.更具有示范性.在无形之中为学生树立榜样。班主任应该具有其独特的魅力.成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人.自己就应当是这种人。''总的来说.我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情.有一定心理承受力的全面发展的有用人才.而我首先就要使自己成为这样的人“新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样.三、班主任应善于激励学生苏霍姆林斯基曾经说过:“教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往.要讲究艺术,耍学会更听.与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要;数子一过,不如奖其一功。''林格也曾说广人的根本在心灵.教育应回归心灵的深处.”心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主.惩罚为辅的正面教育原则.如果一个班级受到表扬多.则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好.因为表扬使学生扬长避短.促使他们不断进步,相反如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿:你的讥笑中有爱迪生。因此.在教育学生中少批评、惩罚,多去发现学生的“闪光点”,给予肯定和鼓励.，另外,集体性的奖励要多应用.心理学研究表明:人们都希望自己能置身在一个优秀组织.并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感.强化学生的集体意识,而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过.教育了集体,团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量。''所以一个优秀的班集体就能激励学生.使他们不断争取一个又一个的成功。学生最关心的是教师对他的看法.最大的愿望是得到教师的关心和爱护.尤其是面对问题学生时.如果能尽量发现他们的优点.然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们,那么你会发现.学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会''生活上知足常乐,同学之间助人为乐.学习上自得其乐,身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。四、注重心理健柒发展学生心理健康是个必须要重视的问题,根据学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段.培养学生良好的心理素质.促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动.是素质教育的重要组成部分.是培养跨世纪创新人才的事要环节。要做好学生心理健康教育.班主任自己首先要做到以下几点一拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今天.面对越来越难管理的学生,我们一定要做到心态平和.要实事求是地认识自己努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置,不要太苛求自己.要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意.把心放宽些.要知道智慧从错误的判断中来.成功从失败中来.真正做到“大度能容.容天下难容之事（二尊重学生,与学生“共情”。”教育可持续发展的核心内容是尊重工要尊里学生.尊重学生的差异。作为班主任,要相信每个学生都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观察差异,用宽容的心理去接纳学生。要知道,正是因为有了差异,我们的世界才变得如此精彩;有了差异,我们才能展现出自己的特色;有了差异,我们才有了今天互相学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的事要.让我们对陌生的事物感到向往.并激发求知和探索的欲望。所以.面对学生时.我们要多一份理解.多一份关爱,多一些宽容,多一些期待。通过此次班主任的培训.让我更加明白了自己今后的工作方向和工作目标,也对班级常规管理有了更进一步的认识。要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去.对自己的班主任管理要不断地反省.不断地总结.不断地进行创新.争取做一个优秀的班主任。石龙区下河小学黎光明