2024年工会优秀教师先进事迹材料5篇.docx

2024年工会优秀教师先进事迹材料5篇工会优秀教师先进事迹材料（一）激情青春，无悔选择*，女，中学数学一级教师，从2003年9月至今一宜在*市*高级中学任教。现任高二（2）班班主任，数学教研组组长，德育处副主任，并主管高二年级教学工作。在十五年的教学生涯中，她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。一、爱岗敬业，言传身教从事教育工作以来，*老师都以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事业。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。现在回想所带的每一届学生，从最开始学生亲切喊她“娜姐”到现在的“班妈”，都是对她付出的最大肯定，她真的很爱他们！记得2009年身怀六甲的她，担任高三两个文班的数学教学工作,每周18节课，同时乂担任高三（4）班的班主任，由于身体过度疲劳2009年5月19口出现先兆性流产症状，医生让她住院观察，可是她一心想着快要高考的这群孩子们，毅然决然地回到了学校，回到了学生身边，同学们哭了，教师们感动了，*老师坚持看。最后，她所带的班级学生在高考中取得了令人骄傲的成绩，全部考上了自己理想的大学并有几名同学考上了国家重点院校。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。她想：作为一名人民教师，应“不以善小而不为”，应从她们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。“身教重于音教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。由于我校是农村学校，大部分学生都来自农村，生活学习习惯及其不好。所以在口常生活中她一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终，不应付，不做与工作无关的事情，如大清扫时，亲自动手和学生一起干。坚持和学生一起出间操等等。这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。2017年*老师成立了我校第一个“绿丝带环保志愿者”服务队，在*老师的带领下深入校园的各个角落及周边的社区宣传“低碳环保”、“绿色出行”等环保理念，拿起扫把，抹布清扫我们的生活的环境。经过师生的共同努力，破坏环境的事情少了，维护我们的生活环境事情多了，浪权的事情少了，勤俭的事情多了。“绿丝带环保志愿者”已经成为我校一道靓丽的风景线，钛默的为我们生活中的“绿色”贡献着自己的一份力量。在十多年的班主任工作中，她兢兢业业，早来晚走，任劳任怨，所带的班级班风正、学风浓，在历次期中、期末统考中，年级当中各科总评均名列前茅。2012年所带的高二(1)被评为县级优秀班集体,2014年被评为优秀班主任。由于德育工作突出，她于2012年光荣地被评为“县级先进德育工作者”；2015年被授予“*市抚宁区中小学教师师德标兵”：2016年被授予“*市师德标兵”荣誉称号；在2016年第十一届全市中小学班主任优秀工作案例征集中获一等奖；在2017年*市第十届班主任素质大赛中荣获高中组三等奖。2018年被评为*市“最美教师”。二、努力钻研业务，科研治学，创新教学“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，她更注重的是钻研业务，勇于创新，刻苦钻研业务知识，更新教学理念，积极推行高效课堂建设，注重学生良好习惯培养，将自主、合作、探究运用到教学实践中。早在2004年撰写的新课程标准理念下的教学反思就荣获抚宁县教学反思心得一等奖；在2005年获得抚宁县“教坛之星”三等奖；在2013年全市高中数学说课，教学设计评比中，尊法的概念荣获市级二等奖；2014年举办的*市高中地方与校本课程教学设计评比活动中，生活中的立体图形荣获一等奖：分别于2011年和2014年荣获抚宁县政府颁发的教学成果奖：2015年她参加了抚宁县教育局组织的高中数学:新课改高效课堂课例研讨活动中，主讲了四种命题及其关系得到了广大教师的好评：在2015年全市高中数学优秀教学设计评比中，所提交的宜线与圆的位置关系被评为二等奖；2015年在河北省教师教育学会优质课评选中，空间几何体的三视图荣获三等奖：在2006年、2012年、2014年、2016年、2017年年度考核都是优秀，并获得政府嘉奖;2018年被评为*市第五届骨干教师。她十分重视科研课题的研究，2011年在抚宁县“十二五”教育科研规划中成功主持了高中学生不良学习习惯的调查研究并于2012年成功结题。该课题的研究对于养成我校学生良好的学习习惯，提高学习成绩起到了重大的作用。2015年在河北省教师教育学会第七届优秀教育科研成果评选中，撰写的初探高中数学课堂影响学生研究性学习的因素荣获三等奖。除了她关心学生的生活和学习，她十分重视对学生思想情感的培养。由于我校地处农村，很多家长都在外打工，常年不在家，所以这些孩子更多的缺少家庭的温暖，家长的关怀。所以她利用一些班会课、课余时间对学生进行一些其他教育：如安全教育、青春期教育、法治教育、感恩教育等等。在她的努力下，在抚宁县2013年中小学安全教育优质课评比活动中荣获了二等奖：在2016年*市中小学安全教育优质课评比活动中荣获了三等奖；在2016年全市法治教育征文中荣获二等奖：2017年主讲的尊敬老人，孝敬父母一课在全市法治教育精品优质课评选中荣获高中组三等奖，并且还被评为河北省高中组法治教育精品课。三、克服困难、忠于职守多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任数学教研组组长、镌育处副主任、年级组长和数学教学任务，工作量很大，但*老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，军无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。四、用心做事、以诚待人无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和批。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“娜姐”，*老师也总是以H己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数老师们的一致认可回首过去，有付出的旭辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩,她没有陶醉，感受到的是领导对她的尊重、赞许；家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，她决心用闩己的爱心、知识去点燃红烛事业，挥泗青春，再创辉煌上征程，让爱与贡任和她同行！工会优秀教师先进事迹材料（二）心系教育献青春矢志不渝铸师魂*老师，是*小学一名数学教师0从教19年来，她扎根一线教学,近二十年如一口，一直在三尺讲台上默钛耕耘着。爱生如子、热爱教书的她，深受班级学生爱戴、家长欢迎和学校认可。正是她的一腔热忱和心系教育的无私奉献，曾荣获“临沂市教学质量奖”、“*区教学能手”、“*区十佳师德标兵”、“*区优秀班主任”、“*区优秀共产党员”、“*区最美教师”等荣誉称号。一、虚心学习，追求卓越作为一名普通的小学教师，她把工作看成了自己生命的重要组成部分。在工作中以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。她深知作为一名教师，要想让孩子得到一碗水，光有一桶水是远远不够的，自己必须有要有源源不断的自来水。现在的知识类型更新速度快，只有不断的学习才能满足教学的需要。所以她与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，她向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在教育教学过程中，她潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念，张老师注重培养学生的创新精神和实践能力。通过一次次的反思与实践，她的教学水平突飞猛进，成为学校教育教学中的骨干教师。二、爱岗敬业，默默奉献“人格之于人，恰如花香之于花。”她深知，人格高尚的教师才能征服学生的心.教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像混匕使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。她觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道镌引路人。”几年来，她始终牢记这句话，以饱满的热情投入到她所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，她坚持者一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。因为长期批改作业、写教案久坐的缘故，她的颈椎不是太好，每次发病的时候都非常疼痛，即便这样她都要坚持把学生的作业批改完，提前准备好第二天的教案。在学校，她不仅仅只有教学工作，还要承担学校工会、财务、人事等方面的工作，身兼数职，有时候到教体局、财政局、人社局、政务大厅等这些地方去办理业务时，需要排队,她就带着学生作业、试卷，趁排队时间批改。家里父母身体都不好，母亲患有脑出血倒下已经十年了，这十年都是年迈的父亲在照顾，自己只是周末、节假口回去照看。即便母亲在生病住院期间，她下班后赶往医院照顾后，第二天又准时回到学校上课。有时需要外出学习或者开会，她都会找其他老师调课，没有落下过学生一节课。数年来，从未落下孩子们的课程这份责任是她一直铭刻在骨子里的执着。为了学校的发展，这些年她亏欠家人和孩子的实在太多。有时孩子生病了，她都没有时间带孩子去医院检查，只能让家人单独陪孩子去，她却仍在学校里忙碌着。去年9月，她的女儿已经上初三，马上面临中考，她也曾纠结过是否向学校领导申请改科，可是想起自己从一年级带起来的学生同样要面临毕业，想到班级家长们跟她交流过“不愿孩子毕业这一年再换老师”的心声，想到天下父母都是一样的心情，哪怕再苦再累，她坚守了把学生带到毕业的初心。她是一名数学老师，为了讲好每一节课，她搜寻每一节课的不同课件，反复学习，比较，听讲课视频，学习优秀老师的做法，结合她们班上的实际，看哪个知识需要注意，哪个知识需要拓展，力争每一节课都是精品课，在最短的时间里将效果最大化。同时，为了提高她自己的解题能力与技巧，掌握各类题型，她几乎每晚都练习到深夜.同时在教学上她积极探索教育教学规律，运用先进的教学理念来指导学生。多方结合，让学生由不愿学到想学，由想学到爱学，由爱学到乐学。三、洒下爱心，收获快乐师德之魂在于爱，爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在.教师对学生的爱和理解，可以让学生感到温暖，关怀，可以架起师生之间的感情桥梁。要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。自踏上三尺讲台那日起，她就明白自己肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。她扪心自问时，问的是良心，她倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生