2024年保育员年终个人工作总结.docx

2024年保育员年终个人工作总结保育员年终个人工作总结1本学期的保育工作，我配的是小（X）班，主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的赦音工作，努力完成自己分管的保教任务,以下我谈淡这个月的工作情况：一、不断学习，总结经蜿，做好自己的保教工作社会在发展,对保育员教牌不断提出新的要求，这就要求我“坏断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师,在工作,努力做到和各位老师和请相处，学习他IiJ的长处和经劲，不断提高自己的教前瞰音水平，平A寸在遇到圆部和省级有什么额夕M弗,只要自己力所能及，我会及时完成下达的各项工作任务.二、关心孩子，热心工作"爱”是无私的，也是做好T立保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，使我在工作有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他63®康快乐的成长，通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任.三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员同位上的，但是我深知劲能!卜拙，平A寸除了向有经验的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频,知识等等，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“BT,比如：劲开窗户.勤打扫、勤消备、勤晒棉被等等，除了手因要Bi快利落外,脑子也要勤快，要经用思考，”为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对"等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作，更好改进,不断进步.四、工作效果及努力方向由于刚进入幼J咽工作，带的还是小班，孩子fi状部分都已经学会了自理自立，也已经蒙品了幼儿园的生活.但有些幼儿还是有一些不好的习惯.我会把生点好三到的1睢学校学习到的一些有关知识利用在其，告诉幼儿该怎样做.平时在遇到什么不懂得地方也会请奴主副Ifi老师.我知道自己在工作也存在者样那样的缺点，但我想：只要自己多学习，多请教，斜眼不D沟通，心装若孩有口，相信在今后的工作，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期里，也对得起自己的本职询位.五、密切联系，增进家园互动我知道,我的工作不仅是拗卫生，和配合两位老师教学工作,还要在家园共建方面，也要做好,我们知道要摘好班级工作，一定要冢长的配合,平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通.接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼J1.三家的表现或关心一下幼J出身体情况，家长都感觉非常温暖,我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议.让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日至舌，井向家长提供一些正确的保白方式信息，一起探讨一些现实的鼓手问题,建立了和港信任的家园关系.时间在幼J1.的成长过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是保守还是致育,都是我学习的目标要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德白.救育、保育都合格的敦师.保育员年终个人工作总结2幼儿是祖国的未来，民族的期里，画i的健康和安全时刻牵动着父母、老师，哨多人的心.幼儿园大理孩子活泼、好动，对任何事IiB充满了好奇心，什么都想去看一看，摸一摸.然而，御口却缺乏招生;舌经验和自我保护的潜力，因此幼儿常常不能清楚地预见自我行为的后果，往往会诱发危险因素对突发事件不能做出准确的决定,当处于危睑之中时也缺乏保护自我的潜力.新纲要。明确指出坳儿园务必把保护初生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.显然作为幼教工作者我们不仅仅要保护好幼J曲生命安全，更更要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教台,以提高幼儿自我保护的防范潜力，帮忙幼J封立必须的安全意识.培养幼儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合.相辅相成的,著名的学前教育专家陈裕君先生曾讲过:习愦养得好，终身受其益.首先良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避伤吉.例如，正确有序的穿衣8及能保护身体,鞋带系得牢固可测免跌微捽伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽剌之痛,吃坂不IS笑打闹可避免气管进异物,走、跑时靠右行，能够避免与同伴的硬搔,仔细地观察幼儿一日生活中的，J卿5,教育他们自己的事情自己做，这样，孩子在自我的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到促进自我保护的潜力和作用,只有创设良i子的生活环境,才筐培养幼儿安全自我保护意识.其次，遵守游戏规则,构成自护习惯.幼儿的自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要通守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤宫.因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护鹰识和潜力的重要途径,透过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼/趺定是非，明白避守规则、互相说让的市要性;又如，设置问题的方法.幼儿个性喜欢手拉手走搂梯,有时甚至三个人一齐拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也易撵倒J,并由于/J洋相拉，棒倒的人失去了本能的手扶地等自护动作,而容易导致头部受伤.根决:这种状况，我正】创编了上楼梯的儿歆,以此提高幼儿思考的潜力,从而使幼J1.学会用心的防御.同时透过各种活动，加强幼儿自我保护意识的潜力,为了更好深入安全教育，强化幼儿自我保护意识，斑i根据幼儿园课题设立了一些主函舌动，其中玩的安全包括使用剪刀；舌动，透过丰富多彩的教学活动把生活中全小常识编成一些生动搞笑的小故中和一些易懂的儿歌，在教学中运用形或的语言，命理的情景和;舌动的教具来帮忙幼儿了解保护身体的出要性.为了教育幼不玩尖利的东西，我们在晚间活动时设计了拜划破了这一活动，教育幼儿使用剪刀时不蹄剪刀对着自我和别人、取放剪刀时应握U留意轻放.透过观看图片，让幼儿讨论手受伤了会给我们的生活带来哪些不方使?手受伤后该怎样办?然后让如应瞰作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀.游戏棒等尖利锄的方法.避免了不必要的伤舌,增强了自我保护意识.经过安全自我保护教育我们发此刻活动中成人的提醒在逐渐减少孩子之间僦醒在增加,幼J与会了用心地防很.同时，培养幼儿自期亍为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼J附成自律，从而获得身心的和谐发展.时间过的好快，不经意间20x×年就要过去了.回厥这一学期里有汗水也有欢乐，有工作上的困惑也有各方面的进步，真是又喜又忧.现将这学期的事情总结如下：一、一日常规的培养在日常工作中认真按照一日常规流程要求孩子，从入园到盅园8个环节者坏能掉以建心.1 .入园后坚持每天开蜀通风,用干净抹布擦拭教室内外窗台，做好餐前准备.2 .进餐时介绍食谱鼓励孩子健康饮食，及时为孩子添加饭菜，要求孩子吃饭时做到不撤坂.不剩饭、不挑饭，荣子干净、衣服干净.地面干净.针对迸餐有挑食的孩子,给予引导，逐步培养幼儿良好的进禁习惯.3 .间提环节跟在队伍的后面，及时提醒孩子增减衣物，上下楼梯不要打闹，跟着老IJm一起做探.保育员年终个人工作总结3中班一学年的学习游戏生活过去了，在过去的一学年里，我们魂级几位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务.整顿班级常规、按照纲要要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰Sf幼儿的活动环境,度过了愉快的“六一”儿Si节.我们中班的孩子们即将进入大班年级.在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高.一、坚持抓班级常规.加上自中班上学期以来，我蛆不断有新朋友进入,目前总人数24此刻我班有男孩10人，女孩14人，相对来说，大部分孩子;舌泼好动，坐不定，例如,王家妮、王有祥.等.多数家长对学前故百的亚视呼声高，对孩子在园的生活、学习状况也越来越更视，但是有三分之一的孩子长期由祖父母养白,过分宠爱，要求不严,各方面潜力较弱.要棉好这个班的班级管理，整顿出级常规十分不容易.我们厕级的常规教育作为这个学期的市头戏，始终做到常教常菅、常抓不蟒.根据我们班的实际状况，我讥位老师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持数百原则，对每T孩子平等、一致.我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，生舌习惯培养等各个方面，事无耳细，透过各种形式、方法，耐心地一致给幼儿,除了言传身教,我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵守规则.如，我们在各个区角游戏的入口，设JR了进入游戏合理人数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片袋皿插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进人了.以前孩子Ii玲一窝择地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效果差，此刻有了名片袋,孩子们也学会了控制，认真地执行共同制定的规则，养成良好习惯.二、按照示范园的要求，创造最隹的游戏环境.班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所.我们也深知环境的作用对幼J国心和谐发展所起的田要作用.因此，我们多方学习其他示范园嗨睑，精读理论专著.为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方面冠逑设：一是开放性的喉环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼J1.来说是开放的.二是开放的理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的.互动的、(三的，人际关系是开放的.在环境创设中，残强国班级环境的儿M化、活动性和创造性.注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位,鼓励幼J励口、动手、动脑参与环境创设.我班幼J膝画、做手遇兴趣大，并且十分愿意把自己的作品展示给同伴.我把教室墙空划分为若干区域,每个区域每个阶段出现不同的主物根据教学资料或由幼J用众讨论商量定出如："火辣辣的夏天"、"小医院"、"小巧手”"我的城里”等丰富的资料，每一个主旗都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面.这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿.欣赏自幼儿，幼儿更能全身，as入各项活动，从中体蛉成功的理悦.三、认真开展数百故学活动.1.对不同幼儿因材施教.在一日活动中，我们尤其注意寻找物5如助兴趣点，根据幼儿的特点划浮习和活动的资料.其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他们主动去发现问SS自己去寻找答案，启发ftWi多动脑筋,充分挖掘他们的创造力,并且开始关注和个别幼J曲交流.王宽小朋友给我看他在家里画的一幅画,他告诉我是风车,我当时没看明白，因为其实一点都不像.瑞艮肯定地鼓励他：”页棒!你够教我画吗.在我们平等地交流中，我理解了这幅画，更理解了王宽小朋友,我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位雷，立刻引起了王?S的注怎，他当即就照若实物风车画了T十分逼真的风车画，我很惊闭也的模仿潜力，在全班夸奖了他，此后，他的阳极性、主动性更高了.2、组织体般多动脑筋.由于幼J曲年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼J时燥酬习基本动作，我班幼J1.T可能做S1.1.自觉和坚持，我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩，就激.因此解量选取贡料丰富、形式多样的锻炼项目，尤其是游烟口竞赛或者是自由的形式.所以每一天的体锻时间成为了孩刊限开心的时间,例如他们旎够玩到各种军体游戏.我们把走、跑、跳.蹋、转、抛、钻、腾、滚.投掷、平衡等等出本动作,拟化成“钻地道、黑山坡.练解准.投隧落伞、背炸药包、挖地雷.过小桥"等军事游戏任务，帮忙幼J蟠金成R红军"的主角，深入游戏情境,其中不用老师费很多的口舌来督促幼儿，孩子IiJ各个都十分投入地完成每作，努力做最优秀的“小军人.,因为这是我班很多孩子的理想.球是幼1倍爱的一种玩具，它能终有许多种玩法，而拍球是显基本的.一种玩法，也是中班幼J摩求达标的一项体育运动.在训练排球的过程中，我们先鼓励幼J用球交朋友，自己寻找多种玩法，让幼J阔渐掌握球性，再采用幼儿自由练习，啕众比赛相结合的形式练习拍球.3、保存工作仔细到位.在生活上，我们缈D关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识，让幼J导习自我保护，培养自我服务的潜力.改变了以前手把手帮忙幼儿穿衣服*扣纽扣,看到幼儿做不好的事情,亲自代劳，使幼J