2024年人教版五年级上册音乐教学计划(精选13篇).docx

2024年人教版五年级上册音乐教学计划（精选13篇）一、什么是教学计划教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定/学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分.二、人教版五年级上册音乐教学计划（精选13篇）光阴的迅速，底眼就过去了，我们乂有了新的学习内容，该好好计划下接下来的教学工作好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的人教版五年级上册音乐教学计划（精选13篇），欢迎大家分享。五年级上册音乐教学计划1、学生基本情况分析五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。因此，本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣.二、教材内容本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中：知识与技能内容包括：变拍子前倚音3/8拍6/8拍萨克斯管聆听内容包括：合唱山童合唱飞来的花瓣3器乐曲6森林的歌声管弦乐宙鸣电闪波尔卡合唱歌唱二小放牛郎独唱雨花石管弦乐晨景古筝独奏£渔舟唱晚3萨克斯管独奏回家B管弦乐、独唱可爱的家管弦乐打字机钢琴独奏土耳其进行曲管弦乐春节序曲管弦乐乘雪健h演唱内容包括：齐唱夕校园的早晨齐唱每当我走过老师窗前齐唱花蛤蟆亲领唱、齐唱小吉蛙，你唱吧齐唱、合唱送别齐唱、合唱我怎样长的齐唱色清辰3合唱£晚风齐唱g外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收合唱平安夜合唱铃儿响U当讥三、教学目标1 .知识H标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音卜滑音。2 .能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。3 .情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智垓，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为彳理想，有道第，有文化，有纪律的全面发展的新人。4 .质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。四、教学重点1 .在气总的控制下，力求做到声音位置的统%2 .认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。3.视唱在C、G、F调号上的自然大、小调音阶，中国传统五声调式音式。五、教学难点1 .在扩展音域中，i革慎地扩展低声区音域在二声部合唱中.力求做到咬字，吐字的连贯流畅，音色的丰满，圆润，声部的和谐统一。2 .学习弱起节奏和不完全小节的唱法。六、教学改革的初步设想1、教改专题：如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣2,方法措施（1）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生.（2）创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。（3）注重个性发展，建立平等互动的师生关系法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。七、实施计划的具体措施1 .合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。2 .指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲：注近学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。3 .在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4 .每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。5 .利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生.的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。6 .通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。7 .在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。8.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。八、教学进度略九、教学内容的课时分配第1课：知识与技能：变拍子聆听：合唱（h½合唱飞来的花帽B演唱：齐唱6校园的早晨B齐唱4每当我走过老师窗前第2课：知识与技能：前倚音3/8拍聆听：器乐曲£森林的歌声管弦乐雷鸣电闪波尔卡演唱：齐唱花蛤蟆领唱、齐唱小青蛙，你唱吧B第3课：聆听：合唱£歌唱二小放牛郎独唱C雨花石演唱：齐唱、合唱送别齐唱、合唱d我怎样长大第4课:知识与技能：6/8拍聆听：管弦乐宸景B古筝独奏£渔舟唱晚演唱：齐唱清展合唱&晚风第5课：知识与技能:萨克斯管聆听：萨克斯管独奏回家管弦乐、独唱可爱的家演唱：齐唱外婆的澎湖湾齐唱牧场上的家第6课：聆听：管弦乐g打字机钢琴独奏土耳其进行曲演唱：齐唱卡普里岛齐唱、合唱苹果丰收第7课：聆听：管弦乐6春节序曲管弦乐6乘雪依B演唱：合唱平安夜合唱铃儿响叮当十、教学活动安排五周音乐宫八周小小音乐会十八周春节汇演五年级上册音乐教学计划2本学期教学目标与内容：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加弼情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作.我会采取多种方式策略.帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情屐，能够独立、自信地唱歌。2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手,深入浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之，旨在通过某种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐罂演奏、音离听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练武点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。学生基本情况分析：五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转了其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不再欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教加教谱，唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的培础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它乂为今后的Ii线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及五（1）班。针对这种现状，教册须进行大量的思想教育，因材施教。提高教学版量措施：1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能的充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣.4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学牛的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。教学辅导计划：在课上对学生学习过程中所存在的问题进行及时辅导纠正，针对不同学习水平的学生做不同的辅导，确保每个学生都受益。教学进度及时间分配：每周两节课五年级上册音乐教学计划3一、指导思想：I、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质莫定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度.3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，亚视基础知识和基本内容。二、教材分析：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共叫首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。在本册中，歌曲内容健康，匕动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐.整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、学生分析：1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经芍了定的音乐基础。2、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强.3、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。4、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但若垂培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。四、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、通过欣赏优秀的儿童欹曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能.4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本耍求：1、唱歌：(D注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生.学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、欣赏:(1)了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。(2)进步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。3、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用.五年级上册音乐教学计划4新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如