2024年九年级第二学期年级组工作总结10篇.docx

九年级第二学期年级组工作总结10篇第二学期年级组工作总结（一）在这学期中，面临着中考强烈竞争和班级管理困难等H大压力下，我组在学校领导的关心指导下，不惧困难、不怕压力、团结协作、努力工作、忘我劳动，取得了一定成绩，较理想地完成了预期工作目标。现作总结如下。一、一分为二分析现状.这届毕业班的状况，从学生角度看，学习积极性不高，虽经上学期的大力整顿，但顽疾难治，一个自觉、自主、竞争的良好学习环境迟迟不能形成。尤其是那些问题学生的存在，严重制约了年级组的良性健康发展。从任课老师来看，初次送毕业班的老师有几位，他们对知识的广度深度，重点难点的处理突破等方面存在一定的能力问题。面对困难的存在，我们实事求是地分析现状，科学辨证地认识困难，积极进去地寻求方法，想方设法地鼓动干劲。老师们的工作压力巨大,教学和管理形式是从未有过的严峻。通过大量工作，使教师们达成共识，既认识到道路的曲折性，又看到前途的光明性，本学期多次召开班主任会、全体教师会、学生分析会，多次组织各种形式的学生的谈心工作，召开了两次家长会。每个班还各H开展了三次个别家长的家长会。每次家长会家长到的人数都是比较齐的，家长代表也多次在家长会和学生大会上发言，很支持我们的工作。有时我们发现了问题，家长代表会主动地帮助我们找学生谈心。通过家校联系，一方面了解学生在家情况，一方面了解在校情况，有利于老师和家长双方面对学生的管理，也增强了双方的沟通和信任。这些工作，为转变班风学风，稳定教学秩序，调动学生和教师积极性，形成凝聚力起到了很大的作用。二、想方设法导求突破。面对困难，顶住压力，敢于作为。我组教师们在科学认识现状和前景的前提下。充分挖掘Iii身的能动性，想方法、找出路、明责任、订目标、去牢骚、求实干。一学期里，我与学生无数次谈心。早臼修、午自修、课间班主任与学生谈心，楼道里、教室内、办公室任课教师与学生谈心。讲理想,谈人生，定目标。在不同的阶段，各班都以同一个主题“理想”召开了多次有针对性的主题班会，通过活动激励了学生为实现自己的理想而拼搏。大家都明白一个道理:要成功必须努力，台上一分钟，台下十年功。学生纷纷为自己制定目标，各班将学生的目标贴在班级布置上，这一方法促使相当一部分学生产生了紧迫感和竞争意识，学习效果有了很大的进步。此时的学生，面对学业的压力，家庭的压力，思想波动往往很大,特别是当碰到困难，尤其是测验、考试分数不理想的时候，他们最容易动摇F1.己的信心，对'i己的目标也不能再坚持。这时他们最需要的就是教师的指点与关爱。老师们伸出他们充满爱心的手，挽着他们的臂膀，倾听他们的诉说，耐心地开解他们，陪伴他们度过艰难的时刻。如胡引忠老师接的这个班，在年级内有两个人小有“名气”，他每天对那些学生谈心，功夫不负有心人，同学和他结下了深厚的友谊。再比如王佩红老师，针对班级优秀人数较少的实际情况，行为也不好的现象，她只要是有空，就在班级里管理学生，每次作业她总是热情的指导学生订正作业，不厌其烦的一遍乂一遍地教导学生，常常是很早到校、晚回家。更可贵的是她在辅导困难学生时十分的耐心十分的投入，将无私的爱洒向学生。年级内抄作业现象较严重，我们的下班老师朱峰，早上6:00到校，管理学生交作业，使抄作业现象得到了改善，班级的学习成绩有了很大的提高。三、团结协调形成合力。针对这届学生的特殊情况，学校领导通过3开年级会、班主任会、教学研讨会、分类学生会等，明确共同目标，同意共同行动心往一处想，劲往一处使。教师之间互相帮助，谁有了困难大家一起想办法。面对几个老师的疾病困扰，一人歇班其他人顶，做到不让学生因老师上不了课而空一节堂。以班主任为核心，召开师生座谈会，努力打开师生之间的壁障，明确本班的管理目标、管理重点，责任到人。尤其是对于各班尖子生的培养和中上等学生的培养，指定具体的管理措施，目标到人。通过多方努力，班级凝聚力强了，教师队伍凝聚力强了，关系理顺了，合力增强了，学生学习稳定了，为取得良好的中考成绩奠定了基础。四、常规管理常抓不懈.积极落实教学常规管理。从备课、上课、听课、评课、练习、小测、统测、作业批改、试卷分析、考试反馈、考后校正等各环节狠抓口常管理，全方位落实教学常规管理制度。积极落实教育量化管理，努力协调班主任工作。班主任积极发挥工作主动性和能动性，努力做好学生学习管理和生活管理。对学生学习、生活、上课、纪律、卫生、集体活动、公益活动、义务劳动、心理教育、安全教育、礼貌教育等各方面常抓不懒，取得了良好的成果。总之，我们年级组在校长室和两处的领导下开展了很多积极而有效的工作，较顺利地完成了学校交给我们的任务。能做到这些，归功于我们组具有科学管理、团队作战、把准方向、精心实施的精神。经过努力不辜负领导的期望，在中考中取得优异的成绩，为学校争得荣誉。第二学期年级组工作总结（二）随着中考战鼓的停息,我们九年级组稔健地走过了初中的最后一个学期。回首逝去的这一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘,或许有些疲惫，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。面对学生基础差，底子薄，我们的老师看在眼里，急在心上，想方设法，加班加点，废寝忘食。学生成绩终于得到了稳步提高，五次月考一次比一次进步，各人总成绩都有较大幅度的上升。这些成绩的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。正是初三人精诚合作，勇挑重担，在自己的岗位上兢兢业业，忘我工作，努力拼搏，为学校的发展奉献H己的智慧和青春，谱写了七十八中发展的新篇章。以下是我们工作的一些做法。一、加强领导、明确责任毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”，我们丝亳不敢怠慢,刚开学不久学校就召开了初三年级组会，明确了我们今年的工作目标，曹校长直接参与初三的补课等各项工作安排，教导处王主任和杜主任通过和外界联系获取最新的中考信息和试题，政教处王主任和教导处杜主任还参与初三教学工作，及时掌握初三同学的实际情况，学校其他科室都对初三大力支持，所有这些是我们做好毕业班工作的前提和保证。也是我们忘我工作的动力涌泉。二、加强建设、打造团队教师是提高教育教学质量的关键,凝聚优秀教师是形成优秀团队的基础，也是全方位地保障初三教学与管理顺利开展的根本。组建年级组之初，学校就力争让作风好、能力强、热情高的教师担任毕业班的教育教学工作。尽管初三工作苦、待遇差，但是我们这一团队爱岗敬业、勇于奉献，最终不辱使命。六个班主任个个年富力强、精力充沛，最重要的是工作细致，一个学期以来没有出现一次因工作失误而造成的不良影响事件。老教师都是老犍伏杨、号先士卒。例如张维军老师、陆美玲老师、张红霞老师等。其后，我们通过年级组会、学科组会、班级课任教师会、与个别老师交心谈心等方式统一思想、落实团队协作精神、营造良好的工作冗围。三、培优帮困、层层推进积极组织组内教师参与学校的培优帮困工作，开学第一周我们就制定出培优帮困方案并立即落实到行动中，从没有一句怨言。本学期在教导处的指导下，我们在五次模拟的基础上分批分层次的召开学生会，共同分析学生的现状，提出问题，从而为他们提出解决问题的方法。成绩在年级前面的明确提出他们的目标是考高中，考一个好高中,成绩靠后的要争取获得F1.己的好成绩。我们热情关注后进学生。教师、班主任、任课老师都注重情感教育，对后进生基本做到了有爱心、细心和耐心；在教育教学上，对他们作业批改优先、辅导优先，表扬奖励优先：善于挖掘他们的闪光点,平时能做到多肯定，多表扬，不放弃任何一名学生。四、家校合作、沟通理解积极配合学校召开家长会，认真做好会前准备。本学期，我们年级开了一次全体学生家长会，多次部分学生家长会。首先，我们的工作需要取得家长的支持，在家长会上，既谈r对家长的希望，又谈r对家长的要求，从而引导家长，使他们在平时的教育中，真正起到一个核心作用，真正能配合老师。我们所做的这些工作也得到家长的一致好评。其次，这些家长也是无数个宣传员，我们工作做得细，做得扎实，他们良好的评价正是我们学校树立良好口碑的开始。第二学期年级组工作总结（三）中考终于结束了，在各级领导的关心和指导下，通过老师和同学们的共同努力，我们年级在各方面都取得了长足的进步。现在将本学期的工作做个小节，具体的工作有以下几点：一、狠抓基础，向课堂教学要质量1、由于学生基础较差、底子较薄，学习的动力和信心不足，所以，针对学科特点，同科教师及时沟通，研究、吃透教材，分析重点、难点，根据学生的实际水平，抓好基础，利用自习课，对学生及时辅导，查漏补缺，做到有疑问及时解决；利用''周周清”“月月清”等形式及时检测反馈。2、部分成绩较好的学生，思想不稳定、比较浮躁，学习方式方法欠缺，学习情绪化较强，所以我们的老师就从学习方法、心理等方面多引导：部分较差的学生，缺乏学习热情，出现了放弃的想法，我们的老师更是侧重于鼓上气，学生士气高，教师的热情就会更高，教学效果就有了长足的进步。二:、加强辅导，正确处理好四个“和谐关系”初三阶段，教师压力大，家长也着急，学生闩身也承受着很大压力。所以，我要求老师们要高度重视学生的心理健康、身体健康与学习状态的调节，帮助学生树立中考在平时的正确观点。提高学生的应考能力和稳定学生的心理，从而增强他们的自信心。在这点上我们充分利用了期中质量分析暨表彰大会从各方面对师生的自信心的提高作了有效的尝试！当然师生的和谐相处是我们开展着一系列工作的前提。所有正确处理好四个“和谐关系”便成了我们年级工作的重点：教师与学生的和谐关系一一爱护、热情、倾注更多关爱，以爱去影响自己的教学，忌激化矛盾，严中有爱，严而有度。通过这样的工作，我们的老师大部分都嬴得了学生的信任和尊重。教师与教法的和谐关系一一回归教材，关注信息。忌用题海战术盲目做题。这样使我们的工作真正做到事半功倍，达到了减负、增效的最终的目的。我们初三年级的老师秉承尹校长等领导的倡导，加强学习，努力在教学中体现新课改的教学理念。相信今年的中考的成绩也不会让我们的学校和领导失望！学生与教材（信息）的和谐关系-充分发挥集体的作用，对教材进行有效的整合，让它更容易让学生接受和掌握。同时严格控制作业量，精选练习。严禁无选择地用参考书以及大量的教辅资料。学生之间的和谐关系一一我们年级在这个方面已开始就达成了共识，没有个和谐的环境，是不可能营造一个良好的集体的。排除一切不利于学习的干扰，创设比、学、赶、帮的学习氛围，从而使我们年级大部分班级都形成良性的竞争态势，这也为我们整个年级的进步打卜了良好的基础。我们正期待着中考中可以创造出更好的成绩！三、分层次教学，让每个学生都有成功感。把每个班级的学生分成不同的层次，在全面提高的前提下，乂对每个层次采取不同的措施、提出不同的要求：对于优生，在抓好基础的前提下，增加知识的容量、广度、难度，增加辅导时间；教师分析每个学生的优缺点，对每个学生有的放矢。对于中间层次，侧重于基础，略有提高，集中培养几个尖子生。对于学困生，侧重于培养学习兴趣，抓基础。四、搜集信息，分析考情、考向。积极通过各种渠道，参照20xx年的中考信息，搜集课改后的复习、考试信息，分析考情、考向；本年级教师每月开一次学情分析会,分析学生的学习状况，二者结合，明确方向，及时制定措施，提高教学效率。我们还对去年的考试题型以及考试的导向进行了分析，同时对去年的考题进行加工、整理，做到了有的放矢。总之，作为本年级的年级组长，我力争做到了团结我身边的每个老师，充分发挥备课组的力量，调动每个老师的工作积极性，为学生营造一个良好的学习的环境。相信我们的努力会为20xx届中考划上一个圆满的句号的！第二学期年级组工作总结（四）一年来，在学校领导的关心指导，各处室的支持和全年级组教师的团结奋斗下，初三年级的工作稳定、有序、健康的发展，在今年的中考中取得了较好的成绩，完成了学校下达的基本目标。在这里将我们工作中的一些做法说出来，和各位老师共同探讨。一、领导重视，教师努力是关键学校领