2024初中体育与健康教师课程标准考试模拟试卷及参考答案.docx

初中体育与健康教师课程标准考试模拟试卷及参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1 .体育与健康课程是学校课程的重要组成部分，是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。2 .体育与健康课程具有基础性、实践性、健身性、（）。3 .义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、（）、专项运动技能和跨学科主题学习。4 .体育与健康课程的基本理念包括：坚持“健康第一”、落实“教会、勤练、常赛”、加强课程内容整体设计、注重教学方式改革、（）、关注学生个体差异。5 .运动能力是体能、技战术能力和（）等在身体活动中的综合表现。6 .健康行为是增进身心健康和枳极适应外部环境的（）表现。7 .体育品德包括体育精神、体育道德和（）三个方面。8 .体育与健康课程依据核心素养，结合课程的性质、理念及目标，确定课程目标，包括运动能力、健康行为、体育品德三个方面，共（）个水平。9 .课程内容的设计要根据学生的身心发展规律、运动技能形（）10 .体育与健康课程不需要与其他学科进行融合。（）四、简答题（每题5分，共30分）1 .简述体育与健康课程的目标。2 .体育与健康课程中，如何培养学生的健康行为？3 .简述体育与健康课程中体能的内容。4 .体育与健康课程教学中，如何创设教学情境？5 .体育与健康课程资源开发的途径有哪些？6 .简述体育与健康课程学习评价的原则。五、论述题（每题10分,共20分）1 .结合教学实际，论述如何在初中体行与健康课程中落实“教会、勤练、常赛”。2 .谈谈你对体育与健康课程中培养学生核心素养的理解，并阐述在教学中如何实现。参考答案一、填空题1 .身体练习2 .综合性3 .健康教育4 .融合跨学科主题学习5 .心理能力6 .综合7 .体育品格8.49 .体育教育教学规律10 .过程性11 .身体成分12 .学业水平13 .立德树人14 .关键能力15 .兴趣爱好16 .网络17 .游戏18 .应急预案19 .课程内容资源20 .日常生活二、选择题1. A2. C3. A4. D5. D6. C7. B8. D9. B10. C三、判断题1. X2. ×3. 4. X5. X6. ×7. X8.9. 10. ×四、简答题1 .体育与健康课程的目标包括：通过课程学习，学生能掌握体育与健康的基本知识、技能和方法，增强体能，培养运动兴趣和爱好，养成坚持体育锻炼的习惯：提高学生的健康意识、健康知识和健康能力，促进学生身心健康发展；培养学生良好的体育品德，形成合作、勇敢、坚强等优秀品质，提高社会适应能力。2 .培养学生的健康行为可以通过以卜方式：（1）传授健康知识，包括营养、作息、卫生等方面。（2）培养良好的生活习惯，如规律作息、合理饮食、适度运动等。（3）引导学生学会应对压力和情绪管理。（4）加强安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。（5）鼓励学生积极参与健康实践活动,如健康宣传、社区服务等。3 .体能包括身体成分、肌肉力量、肌肉耐力、柔韧性、灵敏性、协调性、平衡能力、反应时等。身体成分是指身体内各种物质的含量和比例；肌肉力量是肌肉对抗阻力时产生的最大力量；肌肉耐力是肌肉持续工作的能力；柔韧性是关节活动的幅度；灵敏性是快速改变身体位置和方向的能力；协调性是身体各部分配合完成动作的能力；平衡能力是保持身体平衡的能力；反应时是从接受刺激到做出反应的时间O4 .体育与健康课程教学中，创设教学情境的方法包括：（1）利用游戏创设情境，增加学习的趣味性。（2）结合生活实际创设情境，让学生感受体育与生活的紧密联系。（3）通过设置问题创设情境，激发学生的思考和探究欲望。（4）运用多媒体创设情境，提供直观、生动的学习材料。（5）模拟比赛或活动情境，培养学生的实践能力和竞争意识。5 .体育与健康课程资源开发的途径有：（1）对现有资源的优化和整合，如充分利用学校已有的场地、器材等。（2）挖掘校内潜在资源，如教师的特长、学生的兴趣爱好等。（3）开发校外资源，如社区的体育设施、体育俱乐部、自然环境等。（4）利用网络资源，获取最新的体育与健康知识和教学方法。（5）与其他学科融合，开发跨学科的课程资源。6 .体育与健康课程学习评价的原则包括：（1）导向性原则,评价要有利于引导学生积极参与体育学习和锻炼。（2）科学性原则，评价方法和标准要科学合理，符合课程目标和学生实际。（3）全面性原则，评价要涵盖学生的运动能力、健康行为、体行品德等方面。（4）激励性原则，通过评价激发学生的学习积极性和自信心。（5）多样性原则，采用多种评价方式和手段，综合评价学生的学习成果。五、论述题1.在初中体育与健康课程中落实“教会、勤练、常赛”，可以从以下几个方面入手：发展。希望这份试卷能够满足您的需求，如果您还有其他问题或需要进一步修改，请随时与我联系。