2023年新教科版四年级下册科学第一单元《植物的生长变化》教案.docx

2023教科版四年级下册科学教案第一单元植物的生长变化1.1种子里孕育着生命教学目标1.知道不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等外部特征各不一样。2 .综合利用多种观看方法，观看和描述种子的外部形态特征。3 .依据植物生长的已有学问，推想植物种子的内部构造，并解剖浸泡的种子，争论种子的内部构造。，1.种子都有种皮和胚，胚是植物的幼体，肝包括胚芽、胚根和子叶。5.意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。教学重点通过观看不1可植物的种子，生疏种子的外部特征和内部构造.教学难点观看不同植物的种子，生疏种子的外部特征和内部构造。教学预备各种植物的种子、放大镜、镣子、浸泡一天的蛋豆、学生活动手册等。教学过程-、导入1 .出示谜语：一个小孩生得俏,头上戴顶红绥帽,衣裳穿了七八件,全身都是珍宝宝。（打一植物）谜底：玉米。高高个儿一身青，圆腌金黄喜盈盈,每天向着太阳笑,结的果实数不清。（打一植物）答案：向日葵2 .绿色开花植物几乎都是从种子开头生命的。种了有什么特征呢？让我们起探究种子的惊奇吧.二、聚焦武若说一说你都收集到哪些植物的种子？学生呈现自己搜集到的各种植物的种子。三、探究依据收集的种子，综合运用感官，并用比较的方法观看种了的外部特征.【、提出问题我们收集到哪些植物种子？种子的外部有怎么的特征？2、观看提示用眼睛看：外形、颜色、大小用手摸：软硬、光滑程度用鼻闻：气味留意：有的种子有毒，在不了解状况卜不要去品尝。3、种子观看记录4、这里有几种植物种子，你生疏它们吗？（垦现蚕豆、黄豆、花生、白扁豆、赤豆、稻谷、绿豆、黑芝麻等的图片）5、你能说说它们的不同点吗？<1）颜色不同蚕豆和绿豆：绿色花生和赤豆：偏红色黄豆和稻谷：黄色黑芝麻：黑色白扁豆：白色<2）大小不同黑芝麻比较小，蚕豆比较大。<3）外形不同黄豆：例圆的、饱满的蚕豆和白扁豆：扁扁的稻谷：瘦长的芝麻：有个尖尖角赤豆、绿豆和花生米：长圆形<4>光滑程度不同黄豆、赤豆、黑芝麻和绿豆：光滑花生、稻谷、蚕豆和白扁豆：祖槌6、种子的外形有什么共同的特点？种子的外形都有种脐,有的在种子侧面,有的位于种子端。其外形行圆形、椭圆形、卵形等。二、观看种子内部构造植物种子的外形看起来外形、大小、颜色等各不一样，内部是不是也是千差万别呢？1、你想象中的种子内部构造是什么样的？猜测种子的内部构造是怎样的，将想法画下来吧。2、解剖试验< 1）试验材料：粒干蚕豆、用水浸泡-天的蚕豆、锻了、放大镜< 2）试验过程A、观看浸泡过与没有浸泡过的种子有什么区分？浸泡后：种子变大、变软，种皮颜色变浅B、探究种子的内部构造用镣子留神地剥开种皮再留神地将种子里的“豆雌”分开，每同部尽量保持完整，摆放整齐直接用眼暗或放大镜认真观看，重点观看“豆松”连接处有什么把看到的种子内部样子画在“试验记录单”的空白处留意：使用镶子时要留神！< 3）我的观看蚕豆是由种皮和胚构成。胚是构成种子最亟要的局部，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四同部所组成。种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶“3、其他种子内部构造是什么样子？（呈现黄豆、花生、白扁豆解剖图）黄豆、花生.、白扁豆等内部构造跟蚕豆相像，都是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四局部所组成.三、研讨1、不同植物种子的外部形态有什么不I司之处？外形不同大小不同颜色不同2、不同植物种子的内部构造有什么一样之处？不同植物种子的内部构造样之处是都仃胚。胚是构成种子最重要的局部，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四局部所组成。3、种子的哪一局部有可能发育成植物？种子里最重要的局部是胚。胚是有生命的，可以发育成一株植物。胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶渐渐消逝。四、拓展提高：观看玉米种子把浸泡过的玉米种子纵向切开，滴一滴碘酒，会觉察大局部变成蓝色，那是肝乳，没变色同部有胚根、胚轴和胚芽。（呈现构造示意图）冷度与鼻皮思考：玉米和蚕豆种子的内部构造仃什么不同？六、课外拓展呈现种子贴画。杳找不同植物的种子，做一幅种子贴画。温馨提示：先画轮画，然后滴上胶水,粘上不同颜色的种K种植凤仙花教学目标1 .通过种植风仙花，初步学习并把握种植的技能。2 .在教师的指导下,3 .依据争论植物生长变化的需要，确定观看、记录的内容和方法。1.依据自己的种植活动和生活阅历推想并明确种子萌发和植物生长需要的条件。5.意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己.教学重点设计比较合理的试验，观看种子的萌发过程，了解种子萌发和植物生长需要的条件。教学预备花盆、土壤、透亮杯、卫生纸、凤仙花种子、蚕豆种子、水、学生.活动手册等。一、聚焦教师引导：从这节课开头我们就要亲自种植些植物，伴随着植物的生长，观看争论植物的生长变化。今日让我们一起来种植凤仙花，怎么种呢？我们种下的种子，它们都能长成株植物吗？种r萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？板书课题：1.2种植凤仙花二、探究活动一：花盆种植选择饱满、没有受过伤的凤仙花的种子，种到花盆或校园的花池中。出示图片i.tfv（1预备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。<2）用手指在土中2-3个洞,深度约1厘米,每个洞里放一粒凤仙花种子，再用十.盖住洞口。<3>往花盆中浇一些水，直到土壤潮湿，然后将它放在温顺的地方。活动二：做种植杯问：什么方法观看种子在土壤中会发生什么变化？方法：可以用十.填和R生纸，也可以只将丑生纸塞进透亮杯子中。种子耍放在杯壁和纸之间。要保证充分的水分，但不要将种了浸泡在水中。留意：将种脐分别朝上、b左和右，为观看根的方向做预备。活动三：小组争论，共同做一个植物生长变化的观看打算。引导：种养植物是一项长期的活动，植物生长是一个动态过程，要想知道植物发生了哪些变化，准时记录是关键。我们什么时候记录？记录什么？怎样记录呢？次植物生长变化计划N粒粉名称:代塔时间:年A-年月我皓电原：代塔方注：见冬记来方去：垠写记录表.写院第日记、抬照.回因、化网刺支奴奉卷条记.表内容：氐仙花的生长变化记录表日期机见高度（禾）叶的教受（片）它为样子我们妁靳火呢做妁事忖UH小结：每人预备记录本，观看记录植物的生长变化，形成一本植物生长日记。观看记录方式可以列表、写日记、画图成为植物拍照，使用测量纸带。三、研讨1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？选择饱满的，没有受过伤的种子的过程叫做选种，选种是为r更好的提高出芽率.2 .需要供给什么条件，种子才能顺当发芽？我们的依据是什么？结合种植的体验和生活阅历，适宜的水分和温度才能使种子顺当发芽。3 .怎样才能做好观看记录，了解植物生的生长变化？坚持观看，准时记录。四、拓展选带芽眼的土豆块、红署块或天竺葵的枝条种到花盆里，观看它们的牛.长变化，了解植物的其他生殖方式。种子长出了根教学目标1.观看种子萌发的过程，用适宜的方法记录、沟通所观看到的现以，r解种子的萌发所需要的条件。2 .指导学生进展根吸取水分的试验，明确植物的根具有吸取水分的作用。3 .激发学生观看植物生长变化的兴趣。教学重难点指导学生进展根吸取水分的试脸，探究植物的根具有吸取水分的作用。教学建难点探究种子的萌发所需耍的条件，探究植物根的作用.教学预备教学课件、种植在玻璃杯里的凤仙花种子、忒管、水、食用油、一株有根有叶的小植物、学生活动手册等。教学过程一、聚焦1 .教师出示种植在玻璃杯里的风仙花，引导:大家看,这是我们种植的凤仙花,你看到了什么？2 .学生描述自己看到的种植在玻璃杯里的凤仙花。3 .教师指若玻璃杯里的凤仙花植株的根，问：同学们，这是什么？生答：凤仙花植株的根。4 .教师引导出课题并板书课题：1.3种子长出了根，5 .师引导：风仙花种了的发芽过程是怎样的？风仙花的根对植物有什么作用呢？二、探究1 .试验前，明晰试3佥设计方案。< 1>观看种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。< 2）种子萌发先长出r根.推想根在植物生长过程中有什么作用.< 3>进展试验，证明植物的根的作用：2 .试哙中,围绕问题开放观看.<1）师：刚刚,你们认真观看了种植在玻璃杯里的种子,有什么觉察呢？结合观看记录，我们觉察种子在萌发的过程中，先长根,再长茎和叶，而且不同方向放置的种子，萌发出的根都是向卜生长的，通过对根长度的测量，还可以觉察根的生长速度是很快的。出示种子萌发的过程图，引导学生看一看，进一步r解种子的萌发过程。种子常支乃过粗<2）我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大局部都浇到土塘上？验证明验:忒验材料：-棵带根的植物、盛有水的试管、植物油、塑料滴管、马克箔。试验方法：1.将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在水中.2 .在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。3 .观看几天后试管中的水位有什么变化。瓜仙花的检结论：经过一段时间后，同学们会觉察试管中的水员削减九<3）同学们想想，是什么能使植物固定在土壤中？是植物的根使植物固定在土壤中。3.试验后，汇报沟通试验现象“三、深入研讨，建构生疏1.为什么种卜的种子有些没有萌发，可能是什么缘由造成的呢？缘由1：可能是由于太枯燥，没有适宜的水分，也有可能是水分太多，也会有影响种子的萌发。缘由2：可能是温度不够，有的植物宠爱温顺,温度达不到，种子不会萌发，而仃些植物宠爱严寒，太过温顺的地方，也不适合植物种子的萌发。由3：种了本身就是担忧康的。有些种了不饱满，并且受过伤，这也会影响种子的萌发。缘由4：养分跟不上，植物的生长需要养分，有的植物对养分的要求格外高，养分跟不上，土壤比较贫瘠，种子也不会萌发。缘由5：空气。种子的萌发需要空气，没有空气或空气缺乏，种子也不会萌发。2 .试管中水位的变化说明白什么？由于水面被植物油密封，水不行能是蒸发后变少的，这就说明根将水吸取到了植物体内，所以植物的根有吸取水分的作用，以此来满足植物的生长需要.3 .铲除了能吸取水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢？我们试着从土壤中连根拔出棵树是格外困难的，就算是想连根拽出像蒲公英那样的小草也不那么简洁，在种植过程中，可能还会觉察植物的根由于抓住卫生纸或是抓住土填，在取出时都不那么简洁了，这些都能说明根有固定植物的作用.四、拓展应用，深化生疏1 .不同的植物，根的形态特征不同，出示凤仙花、葱,仙人掌的植物的根，引导学生生疏更多根的形态，了解它们在维持植物生存中发挥的作用。S1.仙花/9的人If2 .出示戈壁滩上的胡杨图片，引导学生看看，并n引导学生具体的说说，胡杨树的根的特点及作用。有“英雄柯”之美称,具有耐寒、耐被、耐风沙的特点，因此与人们生活息息相关，对防风防沙，改善气候、改善生态环境发挥着重要作用，有“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”之说，乃树中极品,