0423S06031-信息系统分析与设计-2023版人才培养方案课程教学大纲.docx

附件5-1信息系统分析与设计课程教学大纲（理论课程2023版）一、课程基本信息课程号0123S06031开课单位管理学院课程名称（中文）信息系统分析与设计（英文）InformationSystemAna1.ysisandDesignWSttJS选修考核类型考查课程学分2课程学时34+34课程类别专业拓展深先修课程数据库技术及应用适用专业（类）信息管斑与信息系观、档案学二、课程描述及目标（一）课程简介信息系统分析与设计B课程是信息管理与信息系统、档案学专业（类）的一门专业课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握信息系统研发的基础知识、基本原理和方法，具备信息系统分析与设计的基本能力,了解信息系统领域及其前沿概念，为学生后续从事信息系统的研发工作奠定必要的理论和实践基础。（二）教学目标通过本课程，学生聘会具备初步的信息系统分析与设计能力。课程目标1：掌握信息系统的基本理论与基本知识：课程目标2：具备信息系统规划的基本能力：课程目标3：具备信息系统分析的基本能力；课程目标4：具符信息系统设计的基本能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业央求指标点谭程目标a2毕业要求指标点修程目标1-1；人文社科法础课程目标11-2；专业地础理论课程目标11-3：信息系统技术与工具课程目标2,3,41-4：信息管理方法与工具课程目标2,3,415：学科前沿课程目标1.2,3.421：自主学习旎力课程目标2,3,42-2：佰息管理能力课程目标I2-3：系统开发能力课程目标1,2,3,42T；数据校掘与管理能力课程目标2,3,42-5；管理实践能力课程目标1,2,3,13-1：思想政治素质课程目标132：职业与道德修养课程目标133：科学文化素筋课程目标13-4：专业项课程目标1,2,3,4四、教学方式与方法课程教学强调以学生为主体,采用课堂济授与学生实验操作相结合的方法,在基础理论由教师讲解的基础上，由学生根据教师设计实验或者臼行提出实验，自己动手编制程序，以获得最有效率的学习和具备初步的移动应用开发能力。通过问题激发学生的求知欲，让学生通过查阅书籍'期刊，网络检索，和他人讨论等途径来解决问题，在此过程中对新旧知识结构重新整合，培养学生的自主学习能力。五、教学点与难点<-）教学重点1 .UM1.建模2 .用例图分析与绘制3 .类图构造及其结构化4 .交互图绘制5 .状态图及活动图（二）教学难点1 .用例图分析及绘制2 .类图构造及其结构化六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第I章信息系统理论基础让学生了解并掌握信息系统的概念及开发方法和策略5讲授课程目标12第2章EI1.建模让学生了解弁掌握UM1.的肥本过程和概念4讲授课程目标23第3章信息系统分析让学生了解并掌握佶息系统的系统分析过程和方法10讲授+演示课程目标34第4章信息系统设计让学生了解并掌握信息系统的系统设计过程和方法10讲授+演示课程目标4S第5章信息系统交互行为设计让学生了解并掌握信息系统系统设计中的交互和行为设计过程和方法5讲授+演示课程目标4合计34七、实睑内容、基本要求与学时分配序号实验目名稼实3内容与要求学时类型对应课程目标1系统调研时指定研发系统进行调研4验证性课程目标I2系统分析分析说彳系统的问题4验证性课程目标33系统设计设计新系统方窠4设计性课程目标44系统实施通过相关技术实现系统20验证性课程目标25系统演示展示实现系统2演示性课程目标234序号实题项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标合计34注：实验要求包括必修、选修：实验类型包括“演示性”、“脸证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（）考核类型：口考试考查（二）考核方式：口开卷考试口闭卷考试课程论文课程报告其它：课程目标达成度=学生相应环节得分平均值该环节的满分（1）成绩评定:考核依据建议分值（百分比）考核/评价例则对应课程目标itS考核30¼出勤考勤情况课程目标1作业近点知识内容小测、作业、讨论课程目标234表现防堂提问课程目标231末徵期考70%评分标准课程目标1234九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。毕业要求指标点达成僮=2课程目标达成度X课程目标在毕业要求指标点的权重十、教材与敦学弁考书（一）教材四1面向对象分析与设计,马恬煜，清华大学出版社，2018。（一）教学参考书1. WM1.面向对象分析与设计教程，胡荷芬，清华大学出版社，2012。2. 面向对象分析与设计（UM1.2.0版）上俞志翔洋，清华大学出版社，2006.3. d面向对象分析与设计第三版,GradyBooch,电子工业出版社,2012。执妈人宇文姝丽审核人杨秀丹教学院长院长发布日期2023年5月30B