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    中班数学《比较高矮》PPT课件教案参考教案.docx

    • 资源ID:1576195       资源大小:16.05KB        全文页数:2页
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    中班数学《比较高矮》PPT课件教案参考教案.docx

    设计背景因为本班学生年龄都在四岁左右,注意力不够集中,因此我采用贴绒教具进行教学,以增强学生的注意力同时也可以吸引学生,提高孩子的学习兴趣。活动目标1、逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷性。2、学习区分高矮并说出比较结果。重点难点1、通过目测比较高矮,知道什么高,什么矮,感知高矮的相对性。2、学习高矮排序,能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。活动准备1、贴绒教具:两棵高矮不同的树;长颈鹿、狗、小鸭一只;高矮不同的房子2、操作教具:高矮不一的木棒、积木、塑料瓶子、杯子等等。活动过程一、目测比较物体的高矮,学习区分高矮。1、出示两棵高矮不同的树,引导幼儿观察。看看这两棵树哪棵高哪棵矮?2、出示高矮不同的两座房子,引导幼儿比较。3、比较动物的高矮。教师出示高矮高矮不同的3只动物:长颈鹿、狗、小鸭,请幼儿找出的动物和最矮的动物。二、幼儿和幼儿小组比高矮活动1、请一高一矮两个幼儿上来比较高矮,看看这两个小朋友谁比谁高?谁比谁矮?2、再请一个中等个字的幼儿上来,三个小朋友比高矮。看看她比谁高?她比谁矮?3、帮动物找家。让幼儿根据动物的高矮帮动物找家:高的动物进高的房子,矮的动物进矮的房子。三、操作和练习1、比较瓶子的高矮。让幼儿把3个塑料瓶子放在桌面上比较,指出和最矮的瓶子。2、寻找高矮。引导幼儿在活动室里寻找高矮不同的物体,并让幼儿说出寻找的结果,如“老师高,小朋友矮,”“桌子高,椅子矮,”“柜子高,桌子矮,”“小朋友高,布娃娃矮。”四、实践操作-按高矮排序1、每个小朋友使用以下几类操作材料进行高矮排序:(1)按瓶子高矮排序;(2)按积木从低到高叠楼梯;(3)按杯子高矮排序;(4)按小棒高矮排序。2、讨论:请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来,这是什么玩具?数数有几个?教师指其中一个问,说说比这个玩具高的有哪些?比它矮的玩具有哪些?五、户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。“今天我们学会了怎样比高矮,现在我们从矮到高排着队,到外面找一找,有什么东西可以比高矮。”

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