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    大班语言诗歌《春天的秘密》公开课视频+PPT课件教案反思动画等教案设计.doc

    • 资源ID:1542143       资源大小:20.82KB        全文页数:5页
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    大班语言诗歌《春天的秘密》公开课视频+PPT课件教案反思动画等教案设计.doc

    活动名称:春天的秘密年龄段:大班领域:语言 活动目标:1. 理解诗歌内容,知道诗歌中都说了哪些春天的秘密,丰富词汇:淅沥淅沥、使劲钻等。(重点)2. 能有感情的朗诵诗歌,并融入自己的想象表达对诗歌的理解。(难点)3. 感受诗歌中优美的意境,喜欢春天的美丽景色。活动准备:1. 经验准备:教师和家长带领幼儿在幼儿园操场、小区周围寻找春天 ,发现春天的变化,并与幼儿说一说2. 物质准备:春姑娘的连环画、春天的秘密课件,朗诵音乐及穿插音乐活动过程:一、出示春天姑娘的连环画,引导幼儿发现、感受春天的秘密。1. 提问:现在是什么季节?春天来了,发生了有哪些变化?(鼓励幼儿结合已有经验大胆表达)2. 出示春天美景的连环画,引导幼儿交流画中的春天。提问:春姑娘的画上有哪些景色?3. 教师和幼儿一同观察并交流画中的内容,河水,垂柳,桃花,燕子,麦苗,农民伯伯。(鼓励幼儿大胆表达对画面的观察和理解,教师运用恰当的语言总结幼儿的回答)二、学习理解诗歌,感受诗歌的内容和表达的意境美1配乐朗诵引出诗歌,初步感受诗歌中的意境美。提问:你们喜欢这首诗歌吗?诗歌中都说了哪些春天的秘密?(根据幼儿所说出示相应的景物)2. 利用课件再次欣赏诗歌,进一步感受诗歌的意境美1. 完整欣赏,鼓励幼儿结合画面专心倾听2. 分段欣赏,挖掘诗中的词语,进一步体会诗中的语言美。你喜欢这首诗歌吗?喜欢哪一段?它们分别有哪些变化?它们是怎样做的、又是怎样说的?)(鼓励幼儿大胆表达自己的想法,教师根据幼儿所说依次展示不同的段落内容,并自然进行词汇学习)(1)出示幼儿收集的观察各种植物嫩绿的照片,进一步理解词汇“嫩绿”,感受春天植物的变化,珍惜小幼苗。(2) 鼓励幼儿运用不同的动作通过集体、个别的形式表现麦苗“使劲钻”的情境,体会植物破土而出,顽强的生命力,感受小小的植物强大的力量。(3) 利用视听音效感受河水淅沥淅沥,小燕子叽哩叽哩和拖拉机轰隆轰隆发出的不同声音。(4) 利用花海的视频,引导幼儿感受春天的五彩缤纷的花海的美,感受春天的气息。三、视频配诵引导幼儿学习有感情的朗诵诗歌。1. 完整诵读诗歌,提问:诗歌中哪几句重复了好多遍?(春天来了.) 春天来了,小植物,小动物心情怎么样?这么好的心情,我们应该怎样表现?一起呼唤春天吧。春天在这,春天在这,诗歌里是怎样说的?(小声的说,一起来学一学)2+.运用多种方式引导幼儿去表达自己对诗歌的理解,完整的表现诗歌内容。(1) 分角色朗诵诗歌,进一步感受诗歌的意境美。(2) 加动作朗诵诗歌,“诗歌中的春天这么美,”让我们一起用动作展现诗歌中的春天吧。”四、通过给春姑娘回信引发幼儿自主创编春天的秘密。1. 春姑娘给我们大家带来这么多春天的秘密,小朋友们还发现春天什么不一样的小秘密?2. 引导幼儿运用诗歌中句式创编,相互交流。活动延伸:让我们把这些春天的秘密画成信,寄给我们美丽的春姑娘吧。天来了,春天来了,春天在哪儿呢?      小河里的冰溶化了,河水淅沥淅沥地流着。      小声地说:“春天在这儿,春天在这儿!”      春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?      垂柳换上了嫩绿的新装,在微风中轻轻地飘扬。      小声地说:“春天在这儿! 春天在这儿!”      春 天来了,春天来了, 春天在那儿呢?      桃花红着脸, 抿着小嘴,      微笑着说: "春天在这儿! 春天在这儿!"      春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢?      燕子飞翔在蔚蓝的天空里, 啁啾啁啾地叫着,      小声地说: "春天在这儿! 春天在这儿!"      春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?      绿油油的麦苗, 使劲地从泥土里往上钻,      小声地说: "春天在这儿! 春天在这儿!"      春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?      农民伯伯忙着播种, 拖拉机轰隆隆地嚷着:      "春天在这儿! 春天在这儿!"       哈哈!春天真的来了!春天真的来了!      我看见了春天的秘密, 我要把它牢牢记在心里。

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