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    大班科学《有趣的风》PPT课件教案微教案.doc

    • 资源ID:1541352       资源大小:18.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:3金币
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    大班科学《有趣的风》PPT课件教案微教案.doc

    大班科学教案有趣的风活动目标1.感知风的存在,探究制造风的方法。2.了解空气流动形成风。【活动准备】风车、气球、毛巾、帽子、纸、笔记本【活动过程】一、导入:1.抛出问题,出示气球、风车,引出风。师:小朋友们,你们认识它们吗?对,气球和风车,老师能利用气球让风车动起来,你们信吗?好,见证奇迹的时刻到了,你们知道气球里面有什么吗?(空气)空气从气球里面流了出来,流动的空气形成了风,所以呀,是风,让风车动了起来!你们现在再看,风车动了吗?(没有)为什么?(因为没有风)二、利用身体、和提供材料制造风,再次巩固空气流动形成风。1.探索用身体制造风让风车动起来的方法。师:现在请小朋友拿起面前的风车玩一玩,怎么样用你们的身体制造出风让风车动起来?2.请小朋友上来试一试。师:你是用身体哪个部位制造出风,让风车动起来的?小结:我们身边存在着我们看不到的空气,小朋友们把身体动一动就会引起这些空气的流动,然后就形成了风。3.探索用提供材料制造风的方法。(教师请幼儿玩毛巾、帽子、纸、笔记本,请个别幼儿说说自己手上拿到的材料是什么,展示造出风,让风车动起来。)师:老师这里还有好多好玩的材料,请你们选择一个自己感兴趣的材料,玩一玩让风车动起来的游戏。4.幼儿个别展示总结:原来,不仅我们的身体,任何物体动一动都会引起周围空气的流动,形成风。四,感知风有大小。师:刚才小朋友在玩游戏的时候,郭老师发现了一个问题,你们发现了吗?我发现有些小朋友的风车转的快,有些小朋友的风车转的慢,你们知道为什么吗?让我们一起寻找答案吧。1.请两个小朋友上来展示他是怎么玩风车的。师:你的风车转的很快,你是用什么办法让风车快快的转?在玩游戏的过程中感知。总结:走着风车转的慢,跑着风车转的快。跑着快,空气流动的快风就大,空气流动的慢风就小,大风会让风车转的快,小风风车就会转的慢。五、小结:知道风的利弊师:小朋友们,今天我们知道了怎样就能形成风,知道了风有大小,那你们见过风吗?风娃娃就像一位神奇的隐士,看不见,摸不着的,但我们能感受到它的存在,听到它的声音。我们用什么办法能感知到风的存在呢?(用嘴吹,用手扇)风娃娃是神奇的,他可以发电,可以传播种子,可以把我们的衣服吹干,可以使帆船行驶。但他又是变化无常的,当他发怒的时候就会推到房屋,树木,有时还会形成台风,龙卷风。风是大自然的现象,他可以给人类造福,也能给人带来灾害,但是,我们是有智慧的人类,为了防止风给人们带来的危害我们建起了防护林,把风挡住,还有天气预报,提前预防,这就减少了风给人们带来的灾害,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。

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