大班歌唱《叫醒小猫》视频+教案+配乐大班歌唱活动：叫醒小猫.doc

大班歌唱活动：叫醒小猫挑战幼儿完整表演整曲感受跟随猫爸一起玩说唱音乐游戏。表演根据情景幼儿分组演唱演唱幼儿通过情境的发展与老师一起跟随伴奏一起尝试演唱。歌词教师范唱（第一段）并伴相应动作，熟悉歌词内容。动作根据第一段歌词内容和情境，用相应的动作进行表现，熟悉歌词。倾听完整范唱，请幼儿感受音乐旋律及声音的优美流动性。并在故事情境中提示歌词A段动作建议前奏：准备，双手平放于膝盖。12小节：根据歌词内容尝试伸懒腰，双手做“打开”动作。34小节：手指向远方，指向远处钟声。59小节：单手放耳旁，做“听钟声”的动作。B段游玩法幼儿分为两组，8人为一组。以“八”字展开。一组为小花猫，另一组为猫爸爸与小猫的好朋友们。猫爸与小猫说唱对唱，随乐曲做各种情境性动作。尾声：全体一起举起单手说“小猫咪起床啦！”活动目标1、在故事情境引导和老师的示范带动下，幼儿尝试在叫醒小猫的游戏中了解歌曲，并学习用自然和谐的声音演唱。2、在老师优美的范唱和故事情节推动下感受说唱音乐的特点，能够专心的倾听同伴，并且愿意主动投入游戏，在游戏中尝试大胆演唱，并且初步学习看指挥进行接唱。3、体验与同伴一起在故事中合作歌唱表演的乐趣，体验用自然美好的声音唱歌的愉快。活动准备物质准备116名幼儿围坐半圆，8人一组，两组之间空开一张椅子的距离。2三段音频音乐、音响。经验准备：有一定的乐感及歌唱经验。活动过程：1、开始部分跟着旋律用ai la du wu四种母音做简单发声进场。提问，引出主题故事。2、基本部分故事引入清晨，一直赖床的小猫不愿意起来，老朋友们想想办法，看看怎么能叫醒小猫呢？再看看猫爸爸是怎么叫醒小猫的，用了什么方法，用了什么声音？清唱A段，并提问2）引导幼儿说歌词，教师再次清唱3）数带动作清唱，幼儿小高照唱跟着音乐，师幼一起歌唱A段5）幼儿分角色演唱歌曲故事铺垫，引入B段“说唱乐”。提问：猫爸爸在说唱的时候，小花猫在做什么呢？教师再次示范B段。（6）看指挥练习。教师带幼儿一起练习“嘿嘿”部分，让幼儿看到手势说“嘿嘿”。（7）教师与幼儿一起跟着B段音乐唱一遍，在说“嘿嘿”时看手势一起来说。（8）师幼分角色练习。（9）幼儿分角色演唱。3、结束部分AB两段完整演唱。分组让幼儿完整的演唱歌曲。