小学的学习和幼儿园的不同.docx

小学的学习和幼儿园的不同研究表明，小学生普遍感到上课时间过长，游戏活动时间不足;作业繁重，导致眼睛、手和颈项酸痛；睡眠不足，食欲不振，体重下降；心理压力大，精神负担重。有些小学生怀念幼儿园的生活，产生害怕学习和厌学的情绪。这种不适应是由孩子身心发展的规律决定的，也是由幼儿园和小学、家庭和学校的生活环境、教育环境以及学习内容和方法的差异造成的。因此，家长首先要了解小学和幼儿园的不同之处，然后采取相应的措施。从幼儿园到小学，孩子会经历以下变化：首先是主导活动的变化。在幼儿园，孩子主要是玩耍，没有学习压力：而在小学，学习成为主要活动，因为孩子的心理发展已经发生了重大变化，游戏无法完全满足他们的需求，学习变得更适合他们的心理发展。具体来说，教学时间和休息时间的差异很大。幼儿园大班末期每天有2-3次集体活动，每次25-30分钟；而小学每天有5-6节课，每节课40分钟，教学时间增加/两倍以上。在休息时间方面，幼儿园有集体活动和自由活动交替进行，而小学只有10分钟的课间休息，孩子的户外活动时间明显减少。入学后，午睡时间也被取消，这种“时间差”对年幼的孩子在生理和心理上都是难以承受的。其次是社会角色的变化。学龄前的孩子喜欢玩耍，被成人照顾;一旦入学，他们成为集体的正式成员，必须遵守学校和班级的纪律,如按时上学、认真完成作业等。孩子不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。因此，一年级的小学生会高兴乂自豪地看到自己角色的转变，家长要密切关注孩子的心理发展，重视孩子“入学”的过程。最后是人际关系的变化。入学前，孩子与家庭成员的依赖关系紧密，一切都由成人指导；入学后，孩子每天都要在学校独立生活,这将促使他们从依赖向独立生活转变。他们的交际圈子也不再局限于家庭内的几个成员。家长应该充分了解小学生和幼儿园在学习方法、内容、时间等方面的差异，采取积极的态度和科学的教育方法，住孩子入学前后的阶段内，帮助孩子减少不适应的情况，做好入学准备，尽快适应学校的学习生活，顺利完成从幼儿园到小学的过渡。