班主任大会工作总结6篇.docx

班主任大会工作总结6篇班主任大会工作总结篇1一晃期末又到r,面对同一帮孩子，看若他们慢慢地成长，回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小陶头疼，为个别孩子的自暴自弃无奈，但当第一时间被需要时，笑眯眯地用着你时，感觉乂是那么的奇妙。这也让我明白r身为班主任的贡任，而且越有能力，越有爱心，越能所助这些孩子们。卜面我就这学期的工作做如卜.总结：、规范管理，培养学生的良好习惯加强小学生的常规训练，训练的内容包括小学生守则和6小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作，加强对学生的早读、早操、卫生清沾等督促检查.对学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时根据实际情况，落实班规，及时调整，形成适合本班学生的规则，并发挥教师和榜样学生的言传身教之示范效果.二、里:视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干都是班主任的得力肋手，是班级管理的竹干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信.召开班干部会义，针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”。并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。三、关心学生，转化后进生善待班级中的后进生，恢受他们的自信、激发他们的热情。班线后进生无非包括三类：I.学习困雄的学生：2.行为习惯自制力较差的学生：3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生.通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们淡心，如淡谈他们的兴趣爱好：谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈些学习方法。特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，让他们和其他同学感受他们并不特殊，同时班中普普通通乂不可或缺的份子，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心.在班内，我还常开展“火眼金暗”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说.成立特别小组，我班主要有两小组：一是学习互助小组，二是练字小组。学习小组则是选出几个孩子各安排三位师父，白天对老师指派的学习任务进行指导，下午放学时间利用几分钟进行检查过关.练字小组选出班中二:名字写得好的学生做组长，进行分批指导，及时反馈。对于进步的孩子给予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负贡管理。四、努力提升自我素质，培养能力工作中我不断向有经险的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，及时向其他老师询问解决之道，为今后积累经验。多观察其他班主任处理事件的方法，积累素材，避免发生类似事件时手忙脚乱。努力做到面向全体学生，关注各个届次的学生，因材施教，成为学生课堂上的引领者，生活中的辅助人。存在的不足：经过一学期的努力，我在班级工作中取得了定的成绩，但也存在着些问题,即与学生的交流沟通、教育方法还有所欠缺。对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的耐心去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任大会工作总结篇2木学期，我担任高二307班班主任工作，在政教处的配合卜.，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事福育教学过程中，有顺利也仃挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织者酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如卜.总结：1、开学之初根据班级情况，制订J'切实可行的班级工作计划，用于指导班级建设。介于高二年级重新组班，在期初通过任课老册、同学推荐组建了一个以周振华为班长、唐彩虹为团支部书记牵头的强有力的班团干部队伍，发挥了班主任的好助手作用，班团活动井然有序地开展，同学团结友爱，互助竞争，班级凝聚力大大增强，形成了有自己特色的优秀班级。在班团活动中，表现及突出的班干部有班长周振华、团支部书记唐彩虹、学习委员田利狮、副班长吴俊、体目委员陈嘉威'卫生委员晏丹、文娱委员刘盈、财保委员林汝锡、生活委员朱志伟等。2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁垂，锁碎，但我仍然坚持做好每日开课、跑操、午到位、晚到位，力争做到知道每个学生的状态，了解每天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。3、本若公平、公正、公开、规范的原则,征集班级同学们的意见，班团干部制定/班级公约,做到切实可行，操作性强，使管理公开化，规范化。在约束学生的同时，更的是起到激励学生的作用；班团干部的工作枳极性、主动性强，基本侬到了班团干部会议自己组织召开，每两个星期次，总结半月情况，计划下半月工作。4、注重教室文化的建设开学初，由丁班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容,比有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心.并自费在图书室购买一些杂志供学生阅读，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记,由班干部轮流负费记录。5、依据学校的要求和新课改的趋势，本若给学生提供展示才华，锻炼发展平台的原则，利用开课仪式时间，开展每日一值日班干部总结前日情况，丰富r学生的生活，锻炼r学生的能力，使学生的自信心更足.6、培尖辅后工作有条不紊的开展，作为班主任，不厌其烦地做学生的思想工作，期做学生的思想工作不下白次。如鼓励周振华、郑伊帆等同学超前学习，进行优势科目的突破性学习：对刘桂林、胡星晨、曾家家、程逸轩、易俊彦等有弱势科目的同学进行引导，让其明白弱势科目对自己的影晌，探索攻克弱科的方法：对后进生则进行多方说教和鼓励，帮助他们找回自信，如刘桂林、胡星晨同学在本期有很大的进步。7、关注贫困学生比如肖香、吴俊、马晓燕、林汝锡、许园林、许芬、肖健美、易胜男、胡红、苏宇等同学。关注学困生比如刘桂林、胡星辰、曾家豪、程逸轩、杨珂、家殳、肖健美等同学：关注学生思想动态，组织学生参与感恩等活动。8、积极参与学校和年级的各项活动，增强班级凝聚力，打造班级精神。如举行了“国护我成长，我爱国正当”、"品味传统文化”、“不为失败找借口，只为成功想办法”、“学习经验交流”、“期中考试总结、月考总结”、“健康与安全”、“绿色，我们一直在努力”、“传承中华传统美德，做文明学生”、“善待批评，感谢批评”、“307班好声音"、"307班才艺秀”等主题班会：同学们都受到了很好的教育，例在班会后，同学们是这么总结的“生活中有许多深爱我们的人，虽然以前我们错过了，但从现在起我们要学会用爱表达，以后才不会后悔”。同时在学校、年级组织的各项活动中，同学们积极参与，尽量展示出臼己的才华，体现出良好的精神面貌，例在年级运动会入场式评比中获得二等奖、“感恩的心”手语操比骞获得二等奖的好成绩.学校组织的各项征文比赛唐彩虹、刘盈、苏宁、周振华等分别获一、二等奖。郑伊帆、胡生吴俊获消防知识竞赛一等奖，周振华获二等奖。肖健美获学校象机比赛二等奖：学生会优干：张钮胡红；学校组织的书法比赛中刘盈获得二等奖.在校运会中陈佩获得男子200m80011第一名：张任获得女子跳高第六名：肖香、廖进获得女子300Om第四、五名：郑伊帆获得女子80Om第六名：张雅静获得女子200米第五名，在男子4某100比赛中陈佩陈嘉威曾家豪程逸轩等获得第六名。女寝213、413、41男瘦103一度获得“文明寝室”称号。9、严格的要求是最大的尊重,教育是一门艺术，教育是心灵的耕桢，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连河的一句名言：“严格的要求是最大的摩重。”的确，只有既严格要求学生，乂给予他们最大的尊盎，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是吉，不教不导要变坏。班里有几个卡常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经脸，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。段时间后,我改变了方法，对他们绐予了大员的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苫地思索，寻找解决问题的乩策，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。10、充分发掘社会教育资源，注至学校、家庭、社会教育合力的作用，从多方面多渠道来教育和引导学生.如通过家访、电话联系等形式，经常与学生家长保持联系，/解学生的个性、特点，便于我们开展工作，同时及时向家长反馈学生在校的情况，共同教目学生。总结学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。班主任大会工作总结篇3自从20_年毕业到干窑中学工作至今，我已经当了七年的班主任.7年来我努力营造民主、宽松、和谐和智现激发学生的潜能，让学生在自我教育中快乐学习、健康成K。目前我所带的第届学生基本上已经踏上了工作岗位，我的生命也因此而精彩.回想这几年的班主任工作历程，对班主任这份工作反思总结如卜丁、实现学生全面发展在从教生涯开始，就树立了“德育为先，育人教拈”的理念.始终觉得作为教师应该是先教好学生如何做人，再教给学牛.科学知识。如果学生的思想道德教育没有搞好，知识水平越高可能对社会的危害越大。从我踏上班主任工作岗位开始，我就为我的班主任工作设定一个目标：那就是尽我所能实现学生的全面发展。如何实现学生的全面发展呢？我认为应亚点培养学生创新精神和实践能力。考虑到学生未来发展需要：重点养学生的能力。主要分以卜几个方面：1、表达能力。其中包括：文字表达能力、语言表达能力、演说能力等.2、总结能力。3、反思能力。4、礼仪能力。5、沟通能力。6、管理能力。7、创新能力。围绕这几大能力开展教育活动。二、建立学生考核体系要实现学生的全面发展，必须建立一个学生综合考核体系。改变以往以成统的好差评价学生旧的评价机制，建立以学生是否具右上进心为核心的综合评价体系。评价学生是否是好学生的标准为学生是否具有上进心，极大地,激发学生追求上进的热情，枳极面对和配合全面考核。这套体系分成四部分：第一部分是平时表现，与学校的三项竞赛相对应（纪律、卫生、两操）；第二部分是学习方面。（作业完成情况、课堂主动性、学习成绩等”第三部分是他人评价（学生评价、教师评价、家长评价）：第四部分是奖励方面（在学校的各项获奖）。三、制定学期管理主题具体措施是：1、培养学生的学习能力、文明礼仪能力、表达能力、管理能力等。每个学期的发展都有个核心主题。例如：八（Jt）是“善思”，主要是让学生学会反思。有三句话：今天又收获吗？今天又做得不妥吗？明天该做什么？八（F）是：“好问”。主要是培养学生养成不懂就问的好习惯。也有两句话：作业不会做，可能不是你的错，但不会又不问，肯定是你的错！九（上）是：“合作”两句话：合作多版才是真正的赢家，大家好，才是真的好!2、做好模范带头作用。3、是做好本职工作。对每位同学的职责进行细致分