幼儿园学期教研工作总结.docx

幼儿园学期教研工作总结一、本学期教研工作基本状况1、结合上一学年对教师的综合考核，通过谈话、分享心得的方式了解教师日常工作中的困惑及需要解决的问题为解决园所教师现存在困惑,本学期以科学集体教学活动中幼的主动学习为主线，加强教研工作实效性和幼儿园教师的专业成长,提高教师参与教研的用心性，除加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加多种形式的保教评价活动,通过一课三研调动教师的积极性，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，全面提升幼儿园的保教工作质量.二、教研工作成效(一)加强理论学习本期带领全园教师用三次教研活动的时间，系统地学习了一课三研、科学领域年龄目标、科学集体教学活动中幼儿的主动学习，掌握科学领域的核心经验，活动流程,帮助教师理解如何在集体教学活动中观察、发展幼儿的主动学习.(二)开展保教评价活动1、充分发挥一课三研的意义与价值，真正的落实提升教师对集体活动的组织与实施.2、研而有理,将教研工作落实到日常工作中，结合本学期教研题目，制定了相关的评价活动，提升教师专业水平的发展.5月开展了主题活动设计与实施评价，6月开展科学集体教学活动说课评价，进行了观摩活动，提升教师对科学领域集体活动的组织能力，学期末每一名教师都有一节完整的集体教学活动.3、全园教师献课活动17节；全部教师参加校级说课1次，观摩课评价1次。4、期末教研总结中,每名教师都参与心得分享.（三）加强反思学习根据本国的实际情况,本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材内容有所不同，因此,不同的年龄有着不同的数材,在研讨中每人根据自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问遗。比如：科学集体教学活动中,各年龄段的核心经验及目标？如何有效制定科学的目标？教法与幼J1.年龄的特点关联？教法如何促进幼J曲主动学习？教师如何通过有效提问,促进幼儿主动学习？通过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼.改变以往单纯指导为对话研讨.另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录能力，又为整合全面性提供帮助.反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，特别是专题研究，更需要去反思、总结.三、教研工作成绩原因分析1、教师的教研热情有所提高.教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情.2、教师的专业化成长步伐跨越式前进。如：学集体活动的组织与实施、观察幼儿的主动学习、分析评价的能力等.更为可贵的是，通过围绕"集体教学活动”所组织的教研活动，使我彳曲导出了许多极具价值的经验，如：如何把握幼儿年龄特点及发展区；如何科学制定目标,准备材料；做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等.四、教研工作中存在的问题1、幼儿园重活动、轻日常教学的状况较为严重，大部分老师忙于应对大型活动导致日常教学经常搁浅,对于集体教学活动的组织与实施还存在诸多问题及不足.2、有反思有不足才能有进步，本学期取得进步将会作为今后园所教研活动的开展支持，在接下来的新学期教研中，继续以点带面，帮助教师真正的提升专业水平，从日常工作中为落脚点，踏踏实实做好教研.