幼儿园保教工作计划.docx

幼儿园保教工作计划一、现状分析（一）优势幼儿现状分析：I.依据上学期末的班级常规评价活动，幼儿在健康领域取得了较大的进步。通过食物主题幼儿对食物有了新的认知，认识r多种不同的食物，通过动r操作，感知食物的特性，发现食物的奥妙.初步建立了良好的饮食习惯，配合光盘行动，大部分幼儿能够节约粮食、不浪费食物，少取多次。2 .班级举办的垃圾分类已初步形成意识，经过对垃圾分类的学习，“值日生”活动，提高幼儿的服务意识，增强环保意识，幼儿能够进行简单的垃圾分类，并自觉主动完成垃圾分类的活动。3 .在10月的教学活动中，开展了“落叶节”的活动，幼儿在英术领域方面取得了很大进步。经过此次活动的开展，幼儿对秋季的季节感知更为明显，在自然教育中感知季节的交替对人们、动植物的影响。在活动中，孩了们利用树叶举行了多种教学活动，各年龄段都组织了不同的活动内容，对树叶进行了创作，鼓励幼儿大胆想象，通过探索和尝试，创造关于“树叶”的作品。教师现状分析：1 .上学期开展r关于生活常规评价活动及幼儿进餐常规的学习，布生活常规评价活动中，贯彻以评促优，帮助教师们在观摩中不断成长，学习其他教师身上的长处，弥补自身不足；结合评价活动进行r进餐常规的学习，帮助教师明确常规的目标及要求，过渡环节应该做的事情，明确教师站位及培养。因此教师们对常规的培养有了新的认识，上学期的班级常规工作有了明显的提高。2 .通过教研学习，上学期我国教师对“森林活动”有了新的认知，能够发挥我园独有的自然资源带领幼儿在自然环境中游戏活动，激发幼儿对H然的热爱。在亲自然活动中，教师们的想法口益增多，组织幼儿活动的形式上有了明显的提升，能以幼儿兴趣点，展开探索。（二）不足1.区域活动指导和材料投放方面存在差异，主要是教师对各区域活动的目标不够明确，缺乏计划性，材料投放较少，缺乏层次性、操作性。教师对幼儿活动缺乏观察，指导缺乏针对性，连续性。3 .在集体教学活动中，对于科学领域的掌握不够清晰，对科学领域的集体教学活动内容不够明确，课程的组织与实施上目标把握不准确，过程重视知识积累，不重视幼儿的参与性及对科学知识的探究，无法调动幼儿对科学领域学习的积极性。二、指导思想本学期我园继续以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）为行动指南，积极落实贯彻市、区教委有关幼儿园安全工作的指示精神。以指南为教育核心，IEYC教育理念为依据，坚持IEYC的培养目标。依托园所良好的环境生态条件，开展F1.然教育活动，注重自然教育对幼儿身心发展的重要性，在自然环境中，激发幼儿的创造力和想象力，感受大H然的味道。本学期我园的安全工作以疫情防控为日常工作准则，提高幼儿园常规工作，确保幼儿园保教工作的顺利进行：提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，进一步加强各方面安全工作，做到防患于未然。三、工作任务与措施(一)幼儿发展1 .依据3-6岁儿童学习与发展指南的健康领域发展目标，加强幼儿在健康领域的习惯养成，帮助幼儿建立良好的生活常规习惯。措施1：带领教师学习3-6岁儿童学习与发展指南，明确清晰健康领域不同年龄段幼儿发展目标。措施2：每月结合主题，定期开展“常规评价”“幼儿臼理能力评价”。措施3：开展交流分享会，分享各班生活常规的培养经验，取长补短，相互学习。2 .提高幼儿科学领域学习的积极性，对科学探究充满好奇心，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。关注幼儿在科学活动中科学常识的积累，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。措施1：创设丰富的游戏环境，保证幼儿的游戏时间充足，材料丰富，有层次性，给予幼儿宽松的材料选择权利。措施2：组织教师探索科学领域的材料投放，定期组织区域评价活动，重视对教师观察行为的指导，区域材料的投放及更新，在科学观察的基础上丰富教师的指导策略，提升教师指导游戏的能力，促进幼儿游戏水平的提升。3 .加强特色“森林活动”中，幼儿在自然中的动手能力培养和渗透，尤其要加强H然环境活动中与幼儿产生有效的互动，促幼儿发展作为重点内容，激发幼儿自主学习性。措施1：集体备课亲自然活动，带领教师研讨与学习，森林活动的概述，完善森林活动的教学目标，研讨适宜幼儿感兴趣的户外森林活动，制定完整的活动名称、目标及过程。措施2：积累教学过程，反思评价，研讨活动的适宜性。措施3：开展观摩活动，不断反思积累经验。（二）教师发展4 .加强理论学习，提高教师的专业知识水平。分层培养，满足不同教师需求，有梯度的开展培训内容。中青年教师：通过观摩，组织研讨，继续学习专业知识，提高专业化水平。新教师：通过师带徒、观摩研讨等方式，提升职业道德素养，爱岗敬业，逐步提高专业水平。5 .不断完善区域活动，让幼儿在游戏中发展。措施1：组织教师进行区域环创评价活动，区域观摩活动，有针对性的进行指导。措施2：学习区域活动的组织如何观察幼儿行为，每月2篇区域观察记录。（三）日常保教工作管理(I)进一步规范、细化管理行为，提升保教工作质量。将日常检查指导的计划性与量化表紧密集合，增加管理的透明度，提高管理实效。激励教师有目的的完善工作。36月化具体评价内容月份工作内容实施步事重点内容检查量化表的具体项目3月I.常规的巩固2.环境的创设小班：常规巩固环境有童趣性，操作性中班：自理能力的培养，环境的及时性大班：自觉遵守常规环境的深入性，及时性分为以下3个项目，每个项目记录12次：洗手方法、午睡率、幼儿与环境互动4月教育教学活动历员，集体活动组织的提升小班：游戏性教学能愉快活动、自然交往中班：教学严谨性大胆交流、敢于表达大班：教学严诲性、风活性敢于质疑，充分互动分为以下3个项目，每个项目记录12次：游戏中能交往、讲评中能瓦动讨论、教师的追问适宜5月户外活动的开展小班：愉快参与活动动作发展符合标准中班：充分参与活动动作协调，自主游戏大班：自主准备、开展活动充分合作，灵敏协调分为以下4个项目，每个项目记录12次：幼儿兴趣、户外游戏动作灵敏度、幼儿自主性发挥度6月幼儿区域水平的提升重点区域小班：娃娃家中大班：角色区教师：区域指导、评价分为以下3个项目，每个项目记录12次：区域的创设、材料的层次性区域活动中教师的指导与评价（2）继续坚持月考核制度，把日常工作检查与月考核相结合，做到每月对教师工作有评价、有指导：提升教师口常工作的落实效果。逐月安排:月份工作内容实施步骤重点关注负责人完成时间3月开学典礼1、制定开学典礼方案2、按照方案流程实施活动1、提前布置园所环境，营造开学氛围.2、温馨提示：提醒家长按时送幼儿来园。保教主任各班班长3月9日教师自制教玩具评价工作I、根据幼儿年龄特点制作教玩具1、关注教师制作教玩具时对内容的把握。保教主任全体教师3月5日2、5类IO种数玩具2、督促教师有计划的进行教玩具的制作。3.12实践活动活动春种分年龄段开展种植活动关注幼儿在种植活动中的体脸、注重随机教育.各班班长保教主任3月25日班级主Sg墙评价工作1、制定主网墙评价方案2、全体教师参加评价活动1、对主题增评价进行分析解读2、注重主题墙幼儿的参与性，有层次的教学活动。园长保教主任各班班长3月31日现场集体备课1、按年龄组分别进行集备2、集备时无书籍参考、头脑风暴1、教学内容、目标从幼儿年龄发展出发，结合本班幼儿情况“保教主任各班班长3月26日2、目标设定科学、形式多样、内容多元化4月食品安全宣传周活动I、各年龄段按班进行组织6食品安全活动小班以G我爱干净食物为主题线索，中大班以食品上的标志£安全食物为主题保健医保教主任各班班长4月19日2、留影像、视频、学习资料结合清明等节日进行主题教育1、按班组织教学活动1、关注幼儿的年龄特点，进行主我活动，有不同的重点内容保教主任各班班长4月2日2、招存资料春季运动会1、制定运动会活动方案1、结合本月主题昆虫大世界3.2、运动设计符合幼儿年龄特点，常有趣味性及教育意义。保教主任各班班长4月30日2、以竞技运动为主，分年龄段开展不同活动安全活动演习1、各班级组织开展安全学习1、根据本月实践活动进行安全教育2、教育凸显幼儿年龄特点，符合幼儿年龄保教主任中班班长4月8日2、安全演习4防恐现场集体备课1、按班组织集备1、目标制定适宜本班幼儿发展水平2、内容形式多样化、多元化保教主任各班班长4月26日2、集备时无书籍参考、头脑风暴，5月主题墙评价活动I、制定评价活动方案1、共同学习主题墙评价内容2、以班级为保教主任各班班长5月6日2、全园教师共同参加评价活动里位共同学习主班培介绍的方法结合母亲节，进行节日主题活动1、各班依据幼儿年龄特点开展主题活动1、制定适宜本班幼儿年龄特点的主题教学活动2、内容形式多样化保教主任各班班长5月7日2,留存资料户外活动评价活动1、制定户外活动评价方案1、户外活动内容符合幼儿年龄将点，适宜本班幼儿发展水平。各班班长保教主任5月10日5月14日2、各班组织开展户外活动录像六一活动准备I、围绕本学期主题教学活动开展关于4森林儿童节活动1、班级教师与幼儿共同商量森林题材的表演形式2、确定表演内容3、各项准备工作的推进园长保教主任各班班长5月10日2、制定六活动方案现场集体备课1、各班依据幼儿年龄特点开展主题活动1、制定适宜本班幼儿年龄特点的主题教学活动2、内容形式多样化保教主任各班班长5月26日2、集备时无书籍参考、头脑风暴，6月安全活动1、主题*爱眼日,各班依据本班幼儿年龄将点制定适宜的教学活动1、活动主题爱眼，小班组以£保护眼睛为主题，中大班以讨论形式开展对£受眼的学习保健医保教主任各班班长6月4日2、留存资料“角色区”观摩评价1、角色区的创设及指导学习k角色区的创设适宜本班幼儿年保教主任各班班长6月15日6月28日活动龄特点2、每天观看一个班，40分钟2、材料有层次性、内容丰富结合端午节、父亲节开展相关节日主题活动I、各班自行组织端午节活动1、形式多样化，内容有层次性2、制定活动适宜本班幼儿实际发展水平保教主任班长6月H日2、招存资料半日观摩活动1、班级教师配合情况1、全体班长参加2、分析、总结观摩内容保教主任各班班长6月21日6月30日2、各环节教师组织幼儿的形式及内容7月成果展1、幼儿本学期教学成果展示2、每名幼儿至少一幅作品1、内容涵盖前经验调查、幼儿中期的学期、幼儿末期的探究成果2、作品形式每种3类以上保教主任7月9日西瓜节1、结合7月季节特点，感知夏季实践活动1、结合本班幼儿上月教学内容，继续延展实践活动保教主任7月16日资料整理1、本学期资料归档、留存1、幼儿发展评价2、学习资料3、总结保教主任各班班长7月19日大班毕业典礼I、组织幼儿进行毕业活动1、计划海洋馆组织幼儿进行活动园长保教主任大班班