在陶行知德育思想指导下将立德树人融入幼儿园教育.docx

在陶行知德育思想指导下将立德树人融入幼儿园教育摘要：随着我国综合国力的增强和经济实力的提升，我国的教育水平也有了进步。在教育改革不断深入的今天，人们更加注*对学生的偿育教育，更加注更将孩子们培养成为综合具备文化知识和道检索养的人才。在此情况下，人们对如何在陶行知德育思想指导下将立他树人融入幼儿园教育的问起有了更加深刻的思考，本文就此进行了探究。关林词：陶行知；立隹树人；幼儿园教育引言：在当今时代的社会发展背景下，人们对丁孩子们的教育有r更高要求.不同于以往只注地对孩子文化水平提升的教育方式，现在的人们对德育有了新的认识，人们逐渐认识到，做好诬育教学工作，能够使孩子们养成正确的道德价值观念，形成对世界的正确认识，使自己在未来的成长和发展中得到收获.而第育教育从幼儿园开始，更是有利于孩子们的性格养成和道德培养，本文就陶行知第育思想指导下的幼儿园立德树人教育的问题进行了探讨。一、简析陶行知谯育思想作为我国知名的人民教育家和思想家，陶行知先生的教学思想得到了广大教师和人民群众的认可和推崇，陶行知德育思想更是在长期的教学实践中，得到r深入且广泛的应用，并取得了明显的成果。在镌仔的重要性被广泛认同的今天，将陶行知德育思想作为指导，开展幼儿园的立德树人教育工作，能够为对孩子们的德育提供科学指南和指导方针，能够使幼儿园的德育工作得到深入、高效的开展。二、在陶行知德育思想指导下的幼儿园教育措施简探通过上文的分析，我们发现，将陶行知德自思想作为开展幼儿园德育工作的指南，是有着重要作用和必要意义的。以卜.几点内容，结合我国幼儿园教育现状和幼儿园孩子们的特点，对开展幼儿园德育工作的具体措施进行r探讨和分析'（一）在日常生活中开展德白教学对于幼儿园的孩子们来说，对他们的德育教育不应该仅仅局限于课堂教学.而应该深入生活，只有这样，才能够使他们在生活中学习到更加广泛、全面的知识，才能使他们将在课堂上学习到的知识应用于生活中实际问题的解决之上。对于德笆教育来说，牛.活教学更是必不可少的一种重要方式，因为生活中又有若比课堂上更加多变、宓杂和现实的情况，更加利于德育教学的深入开展。在开展生活化的德育教学时，教师可以利用生活中的具体情境，比如，教师可以在保证孩子们安全的前提，带领孩子们到附近的公园采风，并让孩子们留心观察附近的提示标语，像草坪上的“小草也怕殍"、“请勿踩踏”，建筑物上的“请勿攀爬”、“靖勿刻字，将美景留在心中”等等，利用这种方式,开展德育教学，让孩子们养成公德意识，这样不仅使诬育脱离了课堂的限制，更加生活化、生动化，也使孩子们在游玩的I可时理解到乩好的道他素养在生活中的重要性，使他们能物形成道德自觉。(二)在实践活动中开展德育教学想要使德育教学收获更好的效果，使孩子们对德育的亚要性有更加深刻的认识，教师要定期开展实践活动，让孩子们在多种多样、总有趣味的实践中提升自己的道德素养，形成正确的道德价值观念.比如，教师可以根据时令和特殊节日，开展实践教学活动，在植树节组织孩子们参与植树活动，让孩了们对植树造林、保护环境的重要性仃所认识：在母亲节、父亲节举办亲子运动会，让孩子们在和家长一起做游戏、比赛的过程中加深对家长的感情，体会家长在抚养自己的过程中的辛劳不易：在中秋节、国庆节等节日举办绘画比赛、手工比赛，让孩子们在这过程中培养的家国意识,学会爱家、爱国、爱生活：在端午节开展包粽子活动，并给孩子们讲述屈原投江的故事，让孩子们对这些爱国主义历史伟人产生敬佩之情。总而言之，教师要结合多方面因素，开展丰富多彩的实践活动，并在实践过程中对孩子们进行德育教育，以此提升教学效果:二（三）开展家园结合的德育教学对于幼儿园孩子的教育来说，家长的配合是必不可少的.开展家校结合的德育教学，可以加强家园之间的沟通和了解，使家长更加了解孩子们的在园表现，也可以使孩子们在家的情况得到更加真实、有效的反馈,这对于教师开展针对性强、个性化的德育教学来说是有帮助的.在开展家园结合的德育教学时,家长需要发挥榜样的力量，时刻注意自己的言行，使孩子们在模仿家长的行为的过程加深对道德素养的理解，形成较高的素质。为了使家园之间仃更好的沟通，教师可以建立微信群、微信公众号，使孩子的情况得到更加及时的反馈，使家长对教师的镌自教学目标、德.育教学具体措施有更加清晰的认识，从而更好地配合教册开展德育工作。（叫）在课堂教学中渗透德育在课堂教学中渗透德育，同样是不可忽视的一个重要措海。在课堂上，孩子们往往有更高的专注度，对教师所讲内容也会有更加认真的思考，在这时渗透德育，可以使撼育教学得到更好的效果.比如，教师可以在给孩子们讲简单的加减法运算时，让孩子们了解华罗庚、高斯等数学家刻苦求学、不惜钻研的故事，让他们从中得到感悟。在讲些简单的汉字，像“天”、“地”、“人”等时，给孩子们讲盘古开天的、女蜗补天等神话故事，让孩子们对我国灿烂的神话和文明有更加深刻的了解.利用这种方式,既可以使德育融入课堂教学，更加具体自然，也可以加深孩子们对撼育的理解，加强德育教学的效果”I三、开展幼儿园教学工作的注意要点分析在开展幼儿园的德育教学工作时，还有一些注意耍点，充分重视这些注意要点，才能使德育教学有更好的教学效果，使孩子们的道德素养得到更大的提升。以下内容对此进行了具体探讨。<-）尊选孩子们的个体差异在进行慑育教学的过程中，教师要尊重孩子们的个体差异，在幼儿园时期，孩子们的道憔水平是不同的，对于德育的理解能力、理解程度也是有差异的，教师要根据每一个孩子的特点，开展个性化的德育教学，使每一个孩子都得到关注,得到进步。对于表现优异的孩了,教师可以进行奖励，使他成为大家学习的榜样,激励孩子们奋勇争先，在向榜样学习的过程中提升自己的道德素养0（二）注重教学成果的考察在实施德育教学计划的时候，教师要注重对教学成果的考察，以此来获得教学反饿，并根据考察结果制定新阶段的德育教学方案。比如，教师可以观察孩子们在面对小朋友之间的冲突时的解决方式，观察他们在日常生活中有没有做到不采摘花叶、不乱扔垃圾，是否能够有礼貌地对待老师、同学和家长，利用这种方式，教师可以对自己德育教学的效果有一个评价，并根据在考察过程中发现的问题和不足之处进行反思，针对问题制定新的教学方案，以此来保证德白教学的教学效果，使孩子们在幼儿园时期养成较高的道德素养，形成正确的道德价值观念（5综上所述，在当今这样一个经济飞速发展、国民素质日益提升的时代下，德育教学的重要性得到了大家的广泛认同，开展德育教学势在必行。而应用陶行知德育思想开展幼儿园德育教学，将生活教学、实践教学等教学方式应用以“立德树人”为宗旨的幼儿园慑育中，能够收获很好的教学效果。当然，开展德育教学工作是个漫长的过程，这需要全体教师、家长的共同努力，只有这样，才能使孩子们在幼儿园阶段得到道德素养的提升。参考文弑：1薄先红.利用掌长资源,有效推过幼儿以麴有工作实效A.教师教育论坛（第七辑）C.:,2019:4.2畀丽利.立桂树人理念下幼儿园徒丐工作探究AJ.广东我药学会教f现代化令业圭员会.2020年技方教学与研宛论坛论文汇编.广东教育学会教育现代化专业委员会：，2020:4.3段辉君.浅谈幼儿检育教Ir的几点方法J,科学咨询（技百科研），2017,01:7-8.4将水机如何在幼儿教育中开展自育板学N.寄州民族报，2020-06-16803.5商文it当代我国幼儿他音见状及对策研究D.燕山大学，2017.